人教版 五年级下册 分数的基本性质课课练（2课时含答案）

分数的基本性质（一）
知识点 1：分数的基本性质的应用
1. 涂色表示出与给定分数相等的分数并写出来。

2. 按要求写数。
（1）把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数。
＝　　　　＝　　　　＝
＝ ＝ ＝
（2）把下面的分数化成分子是6而大小不变的分数。
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
知识点 2：分数的基本性质的变式应用
填空
（1）＝　　 　（2）＝
（3）＝＝ （4）＝＝
易错点：没有理解分数的基本性质
4. 判断。
（1）把变成，分数值扩大为原来的4倍。 (　　)
（2）分数的分子和分母都加上或减去一个相同的数，分数的大小不变。 (　　)
提升点 1：根据分数的基本性质比较分数的大小
5. 五(1)班有50名学生，视力合格的人数占全班人数的。
小丽说：视力合格的人数占全班人数的。
小刚说：视力合格的人数占全班人数的。
这两个小朋友说得对吗？为什么？
五(2)班的同学去图书馆借书，的同学借了《儿童文学》，的同学借了《意林》，的同学借了《少
年文艺》，的同学借了《漫画》，还有 的同学借了《作文》，借阅哪些书的同学一样多？(一个同学可以借多本书)
提升点 2：运用类比法解决问题
7. 一个分数的分母不变，分子除以4，这个分数就相当于( 　　　　　)；如果分子不变，分母除以3，这个分数就相当于( 　　　　)；如果一个分数分母乘5，分子除以5，这个分数就相当于( 　　　　　 )。
8. 一个分数，分母比分子大15，它与 相等。这个分数是多少？
分数的基本性质（二）
知识点 1：分数的基本性质
1. 先涂色，再比较它们的大小。

知识点 2：分数的基本性质的应用
2.填一填。
（1）分数的(　　)和(　　)同时(　　)或者(　　)相同的数(0除外)，分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
（2）把的分子乘6，要使分数的大小不变，分母应乘(　　　)。
（3）把的分母除以4，要使分数的大小不变，分子应除以(　　　)。
3. 下面每组中两个分数是否相等？相等的在括号里画“ √”，不相等的画“×”。
和(　　)　　　和(　　)
和(　　) 和(　　)
和(　　) 和(　　)
易错点：在分数的基本性质中，易忽略“同时”“相同”“0除外”
4. 判断。
（1）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。 (　　)
（2）的分子和分母都加上6，分数大小不变。 (　　)
提升点 1：根据分数的基本性质解题
5. 在下面的括号里填上适当的数。
＝＝＝ ＝＝＝
＝＝＝ ＝＝＝
＝＝＝
6．下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。
　　　　　

提升点 2：根据分数的基本性质解决实际问题
乐乐和贝贝两人在网上买了相同的一本书，乐乐用支付宝支付，是原价的，贝贝用微信支付，是原价
的。贝贝说她的更便宜，对吗？
8. 写出4个比大且比小的分数。
分数的基本性质（一）
答案
1.
2. （1）　 　 　 　
（2）　 　 　　 　
（1）15（2）8（3）24 6 （4）4 3
× ×
缩小到原数的 扩大到原数的3倍 缩小到原数的
分数的基本性质（二）
1.
2.（1）分子 分母 乘 除 （2）6 （3）4
3.
4.× ×
5.
6.
7.
8.