(共36张PPT)
第一单元 中外小说
第3课 老人与海
2课堂.巩固演练
1课前.识记基础
3课后.拓展作业
1课前.识记基础
qīnɡ
è
qí
nǎnɡ
qiào
sǔn
róu
lìn
nián
ɡā
zhuài
wéi
zuàn
shì
zhàn
xiù
chòu
zhē
shé
shé
zǎn
cuán
huǎnɡ
huànɡ
鲭
靖
腈
靓
桅
诡
跪
骸
核
骇
攥
纂
篡
嗜
鳍
耄
舵
鸵
驼
想干什么就干什么；任意行事。(贬义)
残破短缺不完整
形容遭受毒打，伤势严重
不寒冷而发抖，形容非常恐惧
2课堂.巩固演练
首页
末页
(共31张PPT)
第一单元 中外小说
第2课 祝福
2课堂.巩固演练
1课前.识记基础
3课后.拓展作业
1课前.识记基础
zhuó
xuān
léng
chóu
chú
sǒnɡ
yǎn
miù
jiè
bí
qi
shàn
zhènɡ
xīn
lǐ
pán
shān
jiàn
jiān
tuò
tà
jiān
jiàn
mó
mú
páo
bāo
pào
jiáo
jué
霭
蔼
谒
诧
侘
咤
姹
指精神无所依托，感到非常无聊
形容喧哗吵闹，乱成一团
形容人度量大
形容人机警聪明，办事能力很强
形容人多忙乱，动作不一
2课堂.巩固演练
首页
末页
(共30张PPT)
第一单元 中外小说
第1课 林黛玉进贾府
2课堂.巩固演练
1课前.识记基础
3课后.拓展作业
1课前.识记基础
wò
wǔ
fù
wán
kù
zǐ
wǎn
zàn
tāo
juàn
fǔ
fú
ɡū
bèi
chì
wéi
ɡuàn
yè
yè
yān
biàn
pián
xuē
xiāo
ɡuàn
ɡuān
chēn
阜
埠
赦
敕
魇
靥
赝
谑
虐
噱
奉皇帝之命建造
形容皮肤细腻，面容娇美
荒诞的、没有根据的话
形容小心害怕的样子
现指建筑物的富丽堂皇
2课堂.巩固演练
首页
末页
第3课 老人与海
课后.拓展作业
一、语言基础
阅读下面的文段，完成1～3题。
朋友就是我可以与其 的人；在他面前，我可以 。终于，我来到了这样一个人面前，他是如此真诚、无私，以至于我竟然可以抛开遮掩、客套和 ；我们之间的相处那样简单、纯粹，仿如一个化学原子遇到了另一个化学原子。真诚就像王冠和权杖一样，是最高尚的情感才可以享用的奢侈品；只要拥有这种情感的人才可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。
对待友谊的态度应该是虔诚的。我们经常谈论如何选择朋友，但友谊其实都是顺其自然产生的，在这一过程中，尊敬占有很重要的地位。要把朋友当做是自己生命中的一道风景。他的许多优点当然是你所不具备的，如果你偏要 地依附于他，你就无法尊重那些优点；( )。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．坦诚相对 推心置腹 冥思苦想 寸步不离
B．坦诚相对 畅所欲言 深思熟虑 如影随形
C．肝胆相照 畅所欲言 冥思苦想 如影随形
D．肝胆相照 推心置腹 深思熟虑 寸步不离
解析：选B 坦诚相对：彼此用真心来对待。 肝胆相照：以真心相见。语意重。 此处指一般朋友相处之道，应用“坦诚相对”。畅所欲言：尽情地说出想说的话，没有约束地把心里话吐露出来。推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真心待人。语境强调的是“无拘无束”，应用“畅所欲言”。冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。深思熟虑：反复深入细致地考虑。句中强调无需谨慎小心，应用“深思熟虑”。 寸步不离：泛指两人感情好，总在一起。强调的是“感情”。如影随形：好像影子老是跟着身体，比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离。强调的是“关系”。句中指的是与朋友的关系，应用“如影随形”。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．只有拥有这种情感的人才可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。
B．只要拥有这种情感的人就可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求或遵从的了。
C．只有拥有这种情感的人才可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求或遵从的了。
D．只要拥有这种情感的人就可以讲真话，因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。
解析：选C “只有……才”强调的是条件的唯一性，呼应前一句中的“最高尚”；“追求”与“遵从”是选择关系，二选一，中间应用“或”。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．要站开一些，给这些优点足够的生存空间，让它们能够得到升华与扩展
B．给这些优点足够的生存空间，要站开一些，让它们能够得到升华与扩展
C．要站开一些，给这些优点足够的生存空间，让它们能够得到扩展与升华
D．给这些优点足够的生存空间，要站开一些，让它们能够得到扩展与升华
解析：选A 结合前句“依附于他”及两句间的分号可知，后句谈论的应是“保持距离”等内容，因此“要站开一些”应位于句首；“升华与扩展”的对象是“优点”，故应先“升华”，使优点更突出，再扩展，使优点更多样。
二、拓展阅读
阅读下面的文字，完成4～6题。
鲜花岭的星星
余同友
2016年初夏的一天，我到有“将军县”之称的皖西金寨县组织一篇稿件。因为2016年是红军长征胜利八十周年，主编曾提前半年约请了好几位省内外有名气的作家创作有关金寨县红色题材的作品，但她看了后均不满意。
我在金寨县城宾馆封闭待了三天，仍然没有发现一篇符合主编大人要求的，索性给自己放一天假，到乡下四处走走。
到了县城汽车站，我上了一辆开往鲜花岭的城乡公交客车。车厢里一个人引起了我的注意——那人约有六十多岁，满头银发，戴着一副近视眼镜。他始终安静地坐着，两眼看着窗外的山色，胸前抱着一幅画架，我想，他应该是一位画家。
一个多小时后，城乡公交到了终点站鲜花岭。下了车后，出于好奇，我跟着画家来到山上的一幢旧房子前，老人站在房前看了看，放下画架，拿出画具，坐下来面对着前方的山峦开始画画。我以为他要先起一个稿子，凑到他身后一看，画架上却已经有了一个很完整的画面了，画的应该是夜间的景象：岭上有一角房子，房檐上挂着一只灯泡，灯泡泛着微黄的光芒，一个看不清面容的人站在夜空下看着前方，前方的山道上，隐约可见一个人骑着自行车，戴着头灯，自行车旁跑着一只土狗。山、人、道路等等，都画得简约而模糊，反而是夜空上的星星却画得灿烂，清晰。
老先生，您这是画什么呢？我忍不住问。
他缓缓抬起头，看了我一眼说，这幅画从一九九六年画起，我画了二十年了，我每年都要来画一次，可是我总觉得还没有画好，没有画出我想要画的全部内容。
他说着，从拎包里又掏出了一本笔记本，打开来，本子上记着密密麻麻的字。这样吧，你看看我写的这些，你就明白我要画一个什么样的画了。
那声音好像是骤然响起来的，愣了好一会儿，李大刚才明白那声音是从床头的电话机里发出的。沈阳林在电话里急切地说，老李，不好了，黑鼻头怕是难产，小牛硬是不肯从它肚子里出来。
他穿戴好，背上药箱，推出自行车，抬头看看夜空，天上繁星点点。他整了整头上的矿灯，在眼前打开一条明亮的道路。土狗花子立即箭一样冲了出去。
沈阳林住在岭下，从岭上到岭下有十华里的样子。
1935年3月，红四方面军强渡嘉陵江战役时，他们在江边小镇被重新整编到一个连队。半夜里突然下起了雪，冷气钻进单薄的棉衣，冻得人直哆嗦，而他们就是要趁这样的夜晚强渡，漆黑的大江对岸，有数倍于他们的敌方兵力在围堵。沈阳林指指头顶对他说，对老天发誓，如果我们能活着回到鲜花岭，那我们就待在那里，一起待到老。他说着，伸出了一只手，李大刚握住了他的手，冷冷的风雪中，他感觉到了对方手心里的热气。
当年，从金寨转战川陕，长征后，又接着是平津战役，解放了，都安排在天津市。两个人一起跑到老领导面前哭闹，就是要回家。从省城、六安地区行署，一路降格降到了县城、镇里，他们始终不愿意，硬是闹着，回到了鲜花岭，胜利争取到了做自己以前的老本行，一个还是当兽医，一个还是当牛司令。
沈阳林的耳朵还很灵敏，听到花子的叫声，他已经在门口迎接李大刚了。你慢点，他对李大刚喊，那里有个小土坎。李大刚说，知道了，黑鼻头呢，还在牛栏里吗？
在呢，还是没有出来！
李大刚蹲下身子，拉起黑鼻头的牛鼻栓，示意沈阳林扶着黑鼻头的后腿，努力让它站立起来。他拼命地拉着黑鼻头，像拉着一艘沉重的搁浅的船。
他的手深入黑鼻头的骨盆腔，试着将小牛犊向后推，过了快二十分钟，小牛犊才被推到了一个合适的位置。李大刚擦擦满头的大汗，又让沈阳林给他点了一支烟，等到一支烟吸完了，他指指布绳说，好了，先把腿拉出来。
……终于，小牛犊的头部露出来了。哗，牛犊整个拖出来了。
沈阳林想站起来。可是，他发现自己站不起来了，腿肚里好像被抽空了，支撑不起他的身体了，他不禁再一次哼哼起来。
站不起来了吧。李大刚说着，托着沈阳林的大腿帮着他，他听到沈阳林的膝盖发出喀喀声。沈阳林站起来了，又反过来伸手拉他，他听见自己的关节也咯吱直响，像转动不灵的门轴。
星星散落在头顶，其中，启明星亮得最为耀眼。当年，他们都是哨兵，看得最多的就是头顶的星星，各种季节的星星，各个地方的星星，还是鲜花岭的星星最好看。
他见我看完了，便微笑着向我点点头。
我有些明白了，我说，您要画的是那样一个夜晚，在星空下面，两个老人的故事。
两个回乡的老红军。他说。
老画家对着远处轻声说，好像不是说给我听的，而是说给远山听的：李大刚就是我父亲，他回去后，可能因为太劳累了，第二天就悄然离世了。父亲走了，沈叔叔也走了，只留了这幢房子，也闲置了很多年了，可我每一次来到这里，都有新鲜的感受，我要把这些新鲜的感受再添加到我的画里去。
我正准备说什么，手机响了，是总编打过来的。怎么样了？她问。
找到了，我大声说，主编，我确定我找到了！
(选自余同友《鲜花岭的星星》，有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说开头点明“我”去金寨县的原因，也交代了组稿的时代背景，虽然对主编的刻画着墨不多，但一个精益求精的人物形象已经跃然纸上。
B．“我”在县城待了三天，仍然没有发现符合要求的稿件，从而产生了给自己放一天假的心理，说明“我”对完成任务已经不抱希望，这种起伏使小说产生波澜。
C．小说善于运用细节来表现人物，如“李大刚握住了他的手，冷冷的风雪中，他感觉到了对方手心里的热气”，极富表现力。
D．作者在历史和现实交织中，心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄，再现了革命者那曾经鲜活的生命，让红色记忆的当下叙述丰盈可感。
解析：选B B项， “说明‘我’对完成任务已经不抱希望”分析不正确。由下文可知，“我”要“到乡下四处走走”，显然是想找寻创作的灵感，所以并不是对完成任务不抱希望。
5．“我”在小说中的作用是什么？请简要分析。
答案：①小说围绕“我”组稿事件展开。情节以“我”寻找稿件开始，以“我”找到结束，“我”是小说的线索人物，贯穿小说始终。②“我”是故事发展的主要推动者。通过“我”的寻找过程和“我”阅读老画家笔记的叙述，引出了李大刚和沈阳林两位老一辈革命家的故事。③通过“我”的阅读，塑造了以李大刚和沈阳林为代表的老一辈革命家的形象，使故事情节波澜起伏。④小说通过“我”的找寻过程，引发读者思考，提升人们对革命历史的认知和信心，唤醒当代人心中的红色记忆，“我”的行为传达出新时代发掘革命精神的共识，深化了主题。
6．小说在情节设置上有哪些特点？请结合文本简要分析。
答案：①插叙(故事套故事的叙述方式)。小说大半篇幅讲述李大刚为沈阳林的黑鼻头接生的一段往事，这段往事塑造了以李大刚和沈阳林为代表的老一辈革命家的勇敢、真挚、朴实、友爱、牺牲的精神，是红色精神的重心所在，也是结尾“我确定我找到了”的依托，突出了小说的主题，也使结构更加曲折有致。②第一人称叙述和第三人称叙述相结合。小说现实部分采用第一人称的叙述角度，历史回忆部分采用第三人称的叙述角度，既能够使文中的人和事更具真实感，又能够借“我”的感触揭示主旨，塑造人物形象。③历史与现实交织的时空转换方式。小说通过李大刚为沈阳林的母牛助娩经历的叙述，将二人的现实生活与曾经战斗的历史串接起来，说明红色年代的革命追求是他们毕生的信仰，也是他们当下生存的精神支撑。④创作主体的介入式叙述。因叙述人“我”的介入，小说的叙述变得富有层次和摇曳多姿，也让小说的叙述节奏变得富有变化，从而充满韵味和叙述的张力，深化了小说的现实主义主题。⑤带有意象化色彩的叙述。“星星”这一意象在小说中多次出现，具有重要的功能，不但在结构篇章上起了重要的作用，也凸显了老一辈革命家对家乡的热爱，象征了革命精神的高洁伟大，扩展了小说的主题意蕴。
三、表达运用
7．仿照下面的示例，仍然用“奉献”为话题，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
奉献是开在寒风中的梅花，它可以为寒冷的冬天增添柔和。
材料：
蜡烛 云彩 绿叶
蓝天 枝干 暗夜
光明 色彩 灵动
广阔的天空 鲜艳的花朵 沉寂的黑暗
答案：奉献是长在枝干上的绿叶，它可以为鲜艳的花朵增添色彩。奉献是飘在蓝天上的云彩，它可以为广阔的天空增添灵动。奉献是燃在暗夜里的蜡烛，它可以为沉寂的黑暗增添光明。
8．下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答案：班级分享阅读活动将分小组进行，各小组要确定阅读主题和书目，并完成相关作业；班级内将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对阅读成果进行评比。
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第2课 祝福
课后.拓展作业
一、语言基础
阅读下面的文字，完成1～3题。
世界杯揭幕战开始，中国足球队缺席，但中国媒体并不缺席。为了利益，中国一些媒体人成为戏精段子手。如何极尽所能制造出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧和悬疑片，如何东拉西扯演绎戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。而从段子手和戏精能在世界杯期间________，以及对冰岛足球真正崛起原因的漠视，恐怕也不难看出中国足球水平之所以落后的根本所在，不难找出中国足球土壤之所以贫瘠的源头。
因为爱所以爱，没有________的辉煌，没有随随便便的成功，所有足球强国的成绩都孕育于热爱足球的土壤，得益于强大的青训体系，需要有别于“盆景工程”式的炒作，( )。就像当点击量和有态度产生分歧时，点击量能带来短暂的狂欢，但有态度却能在________中________。媒体如此，冰岛足球如此，我想中国足球也不可能例外。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．如何东拉西扯演绎出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧和悬疑片，如何极尽所能制造戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。
B．如何东拉西扯制造出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧或者悬疑片，如何极尽所能演绎戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。
C．如何东拉西扯制造出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧和悬疑片，如何极尽所能演绎戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。
D．如何东拉西扯演绎出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧或者悬疑片，如何极尽所能制造戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。
解析：选D “肥皂剧”和“悬疑片”这里是选择关系，A、C逻辑矛盾；“演绎”和“冲突”不搭配，排除B项。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．大行其道 一挥而就 潜移默化 水滴石穿
B．盛行一时 一挥而就 耳濡目染 积羽沉舟
C．大行其道 一蹴而就 潜移默化 水滴石穿
D．盛行一时 一蹴而就 耳濡目染 积羽沉舟
解析：选C 大行其道：指某种新潮事物流行、盛行，成为一种风尚。一般为贬义词或中性词。盛行一时：形容一时特别兴盛或流行，含有褒义。应用“大行其道”。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。这里指做事情容易成功，应用“一蹴而就”。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。用于人的思想、动作等。耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。两个都可以。水滴石穿：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。积羽沉舟：羽毛虽小，积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。应用“水滴石穿”。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．对足球作为一个运动项目所产生的运动规律需要有着最起码的尊重
B．作为一个运动项目所产生的运动规律需要对足球有着最起码的尊重
C．需要对足球作为一个运动项目所产生的运动规律有着最起码的尊重
D．需要作为一个运动项目所产生的运动规律对足球有着最起码的尊重
解析：选C 括号前面语境是动宾结构，前后句式一致，排除A、B两项；D项主客颠倒。
二、拓展阅读
阅读下面的文字，完成4～6题。
十秒钟的较量
郭震海
他一上车，我就注意到了。
我不知道他的名字，不妨就叫他小后生吧。
他的年龄并不大，十八九岁的样子，人长得也不算难看。
老实说，是他的眼神暴露了自己。别的乘客上车后，首先要找的是座位，他上车后，眼睛在车上扫来扫去，他在寻找，寻找着下手的目标。
“你要到哪里？买个票好吗？”
我走过去用手轻轻地碰了他一下。
“到……到小……王庄。”
他回头看我的瞬间，眼神里掠过一丝慌乱，说话也有点儿吞吐。
“三块！”
我很礼貌地先递给他一张车票。
他接过票后，并不看我，仰着头，眼睛胡乱地盯着车的顶端，一只手插进牛仔裤兜里开始摸索，好半天才掏出一张皱巴巴的五元钱。
我找过他零钱后，重新回到了副驾驶位置上。
可以确定，这个小后生不是一个老手，或许只是刚刚开始。
作为一名售票员，我跟车售票十多年，我可以从一个人的眼神和动作中，很准确地判断出乘客和贼的区别。
车继续前行着。车内不是很拥挤，天已经暗了下来，车厢内亮起了灯。
一位中年妇女抱着孩子，坐在座位上开始迷糊，怀里的孩子已经入睡。她身边站着一个年轻小伙子，一只手抓着扶手，另一只手在玩弄着手机。
小后生盯着中年妇女看了一会儿后，慢慢地靠近了她。
我知道，他要行动了。
这对他来说是个很好的机会，中年妇女的手提包不知什么时候已经垂到了地上，胳膊上套着手提包的一根带子。
小后生挤过去后，先用眼睛扫了一下四周，确定没有人注意他后，装作很无意的样子，将我刚刚找给他的两元钱纸钞，丢在了中年妇女的手提包边。
“嗨，你的钱丢地上了。”
玩手机的小伙子，用眼睛的余光扫了一下飘落的两元钱后，很善意地提醒小后生。
“哦——谢谢！”小后生假装低头四处寻找。
接着，他蹲下了身。
我知道，中年妇女就要遭殃了。
我猛地大声咳嗽起来，很夸张地发出了很响亮的声音。
乘客都朝我看来。中年妇女醒了，抬起头看了我一眼后，注意到她脚下蹲着的小后生，迅速将手提包提上握在了手里。
他没有得逞，站起身后，我看到他额头上渗出了汗，在灯光下发着亮晶晶的光。
这家伙绝对是个新手，如果说我刚开始还有点儿拿不准，现在可以确定。
首战失利后，小后生并没有就此罢手，他离开中年妇女，向后面走去。此时，一位大胡子挡住了我的视线。
车里很安静，窗外漆黑一片。跑完这一趟就要收工了，我利用这个间隙低头开始去清点手里的零钞。
“师傅，停车，快停车，我的钱包不见了？车上有贼！”
一个中年男人的一声喊，彻底打破了车内的平静。
许多人都应声去摸自己的口袋。
我也被中年男子的喊声吓了一跳，我完全没有想到小后生能这样快就得了手。
“停车！快停车！”
中年男人继续喊道。
我站了起来：“这位乘客，你先不要慌，你想想是不是在上车之前丢的？”
“屁话，根本不可能，我刚才买票的时候还在，一眨巴眼的功夫就不见了，车上有贼，有贼！我要求你们迅速停车，我要报案。”
中年男人的情绪很激动。
“这位乘客你先别慌，我相信我们这趟车上的所有乘客都是高素质的，是不可能去偷窃的，偷窃可耻，这连小孩子都知道的行为怎么能发生到我们成人身上呢？是吧，孩子？”
我低头有意识去试问我身边坐着的一位小女孩。
“是——”小女孩大声说，“我妈妈经常对我说，偷别人的东西是最不道德的事儿。”
“听听！大家都听听，这位小女孩说得多好啊！如果我们的乘客中间真的有贼，请你反思一下自己的行为，你难道连一个七八岁的小女孩都不如吗？”
我说着，隔着乘客盯着小后生的脸。他很不自在，脸上汗津津的，注视着窗外。
我又对这中年男人说：“这位乘客，你先别一口一个贼的，你先看看钱包是不是自己不小心掉到了地下，咱们尽量不去冤枉好人，但也绝不能放走一个坏人，如果脚下没有，你再喊贼也不迟。”
我说完后，开车的李师傅心领神会，一伸手，关掉了车内的灯。
“怎么断电了？怎么回事？”
车内突然断电，引起大家一片喊声。
“你让我找钱包，怎么连电都没有了，这到底是怎么回事啊？”
中年男人喊道。
“大家先别慌，电路出了点小故障。”我急忙解释道，“我们开车的李师傅是位老司机，这点小问题只用10秒就解决，现在我就开始倒数，丢钱的乘客请你在10秒过后再找，我们都是文明的人，谁愿意当贼啊，是不是啊！”
我提高了嗓门开始倒数数字。
“十、九、八……一。”
车内灯亮了，中年男人蹲下身。很幸运，他的钱包找到了，我长长地松了一口气。
很快小王庄到了，小后生下车后，我望了他一眼，四目相对的瞬间，我说：“小伙子，你慢走，停电十秒让你受惊了。”
他的脸“腾”地一下就红了，眼中有一丝慌乱，也有一丝感激，迅速消失在夜幕之中。
(选自《小说月刊》)
4．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是( )
A．“天已经暗了下来，车厢内亮起了灯”交代出时间、地点，为故事的发生布设了一个特定的背景。
B．挽救“小后生”并不是“我”一个人的力量就能做到的，小女孩和开车的李师傅都起到了至关重要的作用。
C．小说主要运用神态描写、动作描写、肖像描写和语言描写塑造了一个迷途知返的青年形象。
D．人性中的善恶交锋，有时在瞬间就分出胜负。在停电的10秒钟，“小后生”的内心经历了一次正邪之战，可喜的是他终于悬崖勒马，及时回头。
解析：选C 小说中“他的年龄并不大，十八九岁的样子，人长得也不算难看”不能算作肖像描写，而且也要考虑到“主要运用”这一限制条件。
5．小说中“我”是一个怎样的人？请结合文本加以分析。
答案：①是一个善于观察、有丰富人生阅历的人。“小后生”一上车，“我”就察觉出他的不良动机，并巧妙地提醒中年妇女加以防范。②是一个正直热心、有社会责任感的人。“我”在发现“小后生”开始犯罪后，想尽一切办法挽救他，终于用智慧和爱心唤醒了“小后生”的良知。③是一个做事讲究方法策略的人。“我”没有揭穿小后生，而是用情与理去打动他，有意制造停电的机会，让“小后生”自己终止犯罪，既给他留住了体面与自尊，也达到了教育挽救的目的。
6．小说为什么要以“十秒钟的较量”为题？请简要说明。
答案：①文题“十秒钟的较量”暗示时间短暂，矛盾冲突尖锐。有一种悬念的效果，能引起读者阅读兴趣。②概括出小说的主要情节。停电的10秒，正是“小后生”的内心善恶交锋最激烈的时候。这是最牵动人心的情节。③对主题起到画龙点睛的作用。在停电的10秒钟，“小后生”的内心经历了一场激烈的善恶交锋，正义终于战胜邪恶，从而突出了小说主旨。
三、表达运用
7．(2019·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ① 。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平 ② ，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见， ③ 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
答案：(示例)①压力与肥胖有联系 ②本来应该是低谷时 ③压力产生的时间
8．仿照下面的示例，利用所给材料围绕“友谊”话题，续写三句话，要求内容贴切。句式与所给示例相同。
友谊如绿叶，我们互相依偎，创造出一棵棵庇荫的大树。
材料：
彩绸 油彩 水滴
剪裁 调色 凝结
汇聚 缝制 描绘
美妙的景色 潺潺的溪流 绚丽的衣衫
答案：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫。友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。友谊如水滴，我们共同凝结，汇聚成一条条潺潺的溪流。
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第1课 林黛玉进贾府
课后.拓展作业
一、语言基础
阅读下面的文字，完成1～3题。
人活在世上，谁不希望自己生命如歌，每一天都欢乐溢胸、笑语盈耳，花团锦簇、春意盎然？没有谁不希望自己的生命没有价值，人生没有意义，生活没有活力，心灵充满健康和快乐？谁不希望自己的生活激情飞扬，轰轰烈烈，一路高歌，________？可是，人生万物，其精神、其美妙、其价值，不在相同，而在于不同处。一如交响乐团中的各种乐器，没有一种是相同的，但演奏出来的却是________，精彩无比。但终其一生的劳碌奔波，最终又有几个人能够________呢？
在人生之路上，( )。这样的平淡，能够让我在物欲横流的滚滚红尘中，击破纷扰，________，谢绝繁华，回归简朴，达到“落花无言，人淡如菊，心素如简”的境界。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．谁不希望自己的生命没有价值，人生没有意义，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？
B．谁不希望自己的生命有价值，人生有意义，生活有活力，心灵充满健康和快乐？
C．没有谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？
D．谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，生活有活力，心灵充满健康和快乐？
解析：选D 反问句本身表一重否定，“谁不希望”即“谁都希望”，表意已经明确，不可再加其他否定词；人生、生命、生活、心灵，由抽象而具体，由大的方面到小的方面顺序不可改变。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．春风得意 感慨万千 称心如意 洞察世事
B．踌躇满志 百感交集 称心如意 明察秋毫
C．春风得意 百感交集 如愿以偿 洞察世事
D．踌躇满志 感慨万千 如愿以偿 明察秋毫
解析：选C 春风得意：形容人处境顺利，做事如意，事业有成。踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。句中指顺利，应用“春风得意”。感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。百感交集：各种各样的感触交织在一起。语境中无“外界事物变化很大”的意思，应用“百感交集”。称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。如愿以偿：像所希望的那样得到满足，指愿望实现。此处突出书面语体色彩，应用“如愿以偿”。洞察世事：对世上的各种情况都能看得很清楚，形容某人眼光精确，有头脑。 明察秋毫：形容为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。句意是以平淡的心态从容应对生活中的纷扰和杂事，应用“洞察世事”。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．平平地，不令我颠踬；淡淡地，不让我昏醉
B．平平地，不让我昏醉；淡淡地，不令我颠踬
C．淡淡地，不让我昏醉；平平地，不令我颠踬
D．淡淡地，不令我颠踬；平平地，不让我昏醉
解析：选A 据后句“这样的平淡”可知，前句应先说“平平地”，再说“淡淡地”；“颠踬”本义为跌倒，故对应的应是“平”，“昏醉”对应的应是“淡”。
二、拓展阅读
(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成4～6题。
到梨花屯去
何士光
这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味……
一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。看得出，这是位下乡干部。
天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。
不知过了多久，马车停住。打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来。
“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外。
“是……老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然。
车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。
谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味。
老赵谨慎地回答：“是。”
“去包队吗？”
“是。胜利大队。”
“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！”
笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……
“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！”
“谢主任，你说到哪里去了！”
“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任归到你头上，当然不应当！”
“我……”
“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。但当时压力大啊；上边决定要挖，社员不同意挖，是我硬表了态：我叫挖的，我负责！”
“这种表态，”老赵想了一想，“我也表过……”
“那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有？”
“哪一篇？”
“谈得真好！”谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈。总结说：上面是‘嘴巴硬’，基层干部是‘肩膀硬’！基层干部负责任。像是报道的安徽……”
路转了一个大弯——在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车前重新展现出来，一直延伸到老远的山垭口……
“正是这样嘛！”谢主任点头，“那条沟，责任由我负！”
“我也有责任！那是分派给我的任务。如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖不成！责任归我负！”
双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了，甚至到了甜蜜的地步。
路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声……
他们无拘无束地谈下去了。谈形势，谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差，等等。后来，拉起家常来了……
越近梨花屯，地势就越平坦，心里也越舒畅。突然，谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：“停一停！”
老人家把缰收住了。
“两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！”
坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息……
看不见那条沟。
谢主任问车夫：“老同志，那条沟是不是在这一带？”
“咹？”老人家听不清。
老赵大声说：“沟——挖过一条沟啊！”
“嗯，”老人家听懂了，点点头，“是挖过一条沟。唔，大前年的事喽，立冬后开挖的。分给我们六个生产队，每个劳力摊一截。我都有一截呢！顶上头一段，是红星队……”
看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他：“现在沟在哪里？”
“哪里？”老人家摇着头，“后来填了嘛，去年，开春过后……”
谢主任问：“哪个喊填的？”
“哪个？”老人家认真地想了一回，“没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在那里，沟不沟坎不坎的！唔，先是抬那些石头。论挑抬活路，这一带的人都是好手，肩膀最硬……”
像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话，一旦有人听，他们就会把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语，牵连不断地说下去，说下去，平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情，多少波澜都化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单，而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。
后来，老赵提醒他：“老人家，我们走吧！”
老赵的声音，柔和得有些异样。而且不知为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没再说一句话。
啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的，梨花屯就要到了！
1979年5月
(有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说中的“包队”“定产到组”等词语，以及关于“安徽”的报道，都指向改革初期的现实，在今天又使小说具有记录历史的意味。
B．谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”，而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与回击。
C．小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除曾因挖沟产生的隔阂，后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事，进一步深化了时代主题。
D．小说多次写到路，“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等，既是写实，又使最后一段自然地传达出“柳暗花明又一村”的愿景。
解析：选B “予以嘲讽与回击”错，因为赶车老人“平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情”。
5．小说中有多处景物描写，请分析其功能。
答案：①到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背景；②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化；③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。
6．两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。
答案：第一问：两个乘客的沉默，是由于赶车老人的话使他们产生触动，并陷入沉思。
第二问：①首尾两度写到沉默，既是结构上的呼应，也强调了沉默之中含有深意；②小说在开头提示“回过头来看一看”，结尾又说“不知为什么”，都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的深刻意味。
三、表达运用
7．下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
在新的一年即将到来之际，我们欣喜地告诉您：“新世纪中国”网站创办五周年了。让我们弹冠相庆吧。为纪念这一具有重大意义的日子，贵网站从即日起到6月7日开展以“‘新世纪中国’与我”为主题的征文活动，要求这五年来与网站共同成长的各位网友撰文投稿，恳请希望得到您的鼎力相助。对您的拙作，我们将聘请知名作家认真评选。
解析：①“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，是贬义词。②“贵”是敬辞。③“要求”语气太强硬。④“恳请”和“希望”重复。 ⑤“拙作”是谦辞。
答案：①“弹冠相庆”改为“共同祝贺”；②“贵网站”改为“本网站”；③“要求”改为“诚邀”；④“恳请”改为“恳切”；⑤“拙作”改为“作品”。
8．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
春风陶醉在细密的春雨里，因为它享受着简单的滋润。
材料：
白云 骏马 星辰 驰骋 自由 静谧
辽阔的旷野 浩瀚的星空 苍茫的天空
答案：骏马陶醉在辽阔的旷野上，因为它享受着简单的驰骋。白云陶醉在苍茫的天空里，因为它享受着简单的自由。星辰陶醉在浩瀚的星空中，因为它享受着简单的静谧。
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