人教版六年级音乐上册（简谱）第一单元《唱歌　我的中国心》教学设计

《我的中国心》教学设计
八年级上册第一单元第二课

教师：陈旭
教学目标：
　　 1、学唱歌曲《我的中国心》；
2、了解声乐的演唱形式；
3、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力
重点与难点：
　　 1、体验歌曲的情绪。
　　 2、分辨演唱形式。
教学方法：示范法、情境创设法、启发式教学法。
学习方法：小组合作法、自主探究法。
教 具：多媒体课件、钢琴。
教学过程：
（一）、引入新课：
　 导入语:世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉一首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着这首歌曲旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星。是这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起！下面，请大家共同欣赏这首歌曲。（播放歌曲视频）
（二）聆听歌曲，感受鉴赏：
　　1、请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所表达的情绪。
　　2、作品简介：
《我的中国心》由黄霑词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。20多年来,他无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字——我的中国心！（揭题，板书课题）今天，让我们一起走进这首久唱不衰的《我的中国心》。
　　3、分段播放歌曲《我的中国心》。提示学生从以下几方面感受音乐：
（1）音乐的速度是什么样的？（快，稍快，很快，极快）
（2）你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。
很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。
　 （3）应该用怎样的情感才能恰当地表现歌曲的情绪？
（三）、学唱歌曲：
1、教师教唱歌谱；
2、教师教唱歌词；
3、全班同学跟琴完整演唱歌曲，体会歌曲情感。
（四）、音乐知识：声乐的演唱形式
　　1、独唱：由一个人独立演唱。
2、齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调。
3、轮唱：由两个以上或两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。
4、合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。
5、领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。
（五）、拓展延伸：
　　　在老师的指导下，全体学生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用教师领唱、学生齐唱的方式，再次感受歌曲表达的情感。
(六)、课堂小结
我们都是中国人，我们都应该拥有一颗滚烫的中国心，无论何时，无论何地，我们不能忘记中国是我们的母亲。课后同学们多听一些爱国歌曲。