人教版三年级音乐下册（简谱）第四单元《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

蜗牛与黄鹂鸟
东岳庙小学李丹
教学目标
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，掌握节奏。
通过模仿、体验、表演培养学生的模仿能力及表现力。
通过学唱乐曲，能感受到蜗牛不畏艰难，坚持不懈的精神，能在生活和学习中也像小蜗牛学习。
教学重点
学唱乐曲《蜗牛与黄鹂鸟》
教学难点
小切分节奏的练习
教具
多媒体课件、头饰
教学过程
导入
今天，老师为大家请来了一位朋友，就藏在谜语里，你们猜猜它是谁？
（出示课件）“名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。”
老师为同学们请来了蜗牛哥哥。
新授
初听（播放音乐）
有一位叔叔为蜗牛写了一首歌，让我们来听一听吧。在听的过程中，感受乐曲带给你的情是活泼的，还是抒情的？
解决难点
（1）在这欢快的情绪中，一起来模仿小蜗牛的脚步吧！
听（师范奏小切分节奏，生感受小切分的强拍）
看（观察节奏形态，练习）
（2）老师请来了小切分的好朋友
X X X X
da da da da
da da da
（3）在乐曲中找一找小切分，把音符加进来吧！
3、学唱乐曲
（1）接下来，让我们追随小蜗牛的脚步一起学唱歌谱吧，老师唱一句同学们跟唱一句。
同学们唱的很棒！我们再一次用歌声给蜗牛加油吧！
（2）用“la”模唱旋律，老师唱一句，同学们模唱一句。
（反复练唱）
（3）齐唱练习，编排动作。
4、分角色表演
按歌词把人物设置为葡萄树、蜗牛与黄鹂鸟，分角色表演。
小结
今天我们一起学习了《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，你们喜欢歌曲中的谁？（蜗牛）
因为蜗牛不怕困难，坚持不懈，对自己的目标坚持奋斗。而黄鹂鸟则骄傲自满，以自己的长处取笑别人的短处。我们在学习中也要像小蜗牛一样不怕困难，坚持不懈。