人教版三年级音乐下册（简谱）第五单元《稍息　立正　站好》教学设计

《稍息立正站好》教学设计
教学目标：
1．通过欣赏，模唱感受歌曲欢快的情绪，并且学会歌曲。
2．在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏，自编一段韵律操，培养学生协调的运动能力。
教学重、难点：
1．学生准确跟着音乐律动。
2．练习巩固空拍，准确演唱歌曲。
教学准备：多媒体
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课：播放熊出没的动画片头曲，视频出示课件。播放《樱桃小丸子》插曲《稍息立正站好》视频出示课件。同时用提问的方式导入新课。
师：同学们，大家喜不喜欢看动画片呀？那你会唱一些动画片好听的主题曲或者插曲吗？（会）好的，那老师就考考同学们是不是真的会。出示熊出没片头曲，学生跟唱。播放樱桃小丸子动画片，吸引孩子的注意力。引出新课《稍息立正站好》
那这节课呀，大家就跟老师一起学这首欢快的歌曲《稍息 立正 站好》。
二、讲授新课：
1.听歌曲
聆听完整歌曲，初步感知音乐的速度和情绪。
师：同学们要竖起耳朵，仔细聆听，想想这首歌曲是以什么样的情绪演唱的？学生回答活泼欢快的
2．教歌曲
分句教唱歌曲。
师：你们喜欢这首活泼的歌曲吗？
解决重难点，出示课件简谱，空拍的打法，让学生重点学习，并个别提问。
数遍教唱后，老师弹完整的伴奏让学生带着活泼的情绪共同演唱。再跟着视频一起演唱一遍。
看着视频演唱，课件出示《稍息立正站好》的歌曲视频
师：哇，同学们太棒啦，短短的时间就已经学会歌曲了，那大家能不能给老师讲讲动画片里的故事情节呢？（学生逐个讲给大家）师总结：动画片和歌曲里面都说了，我们每个人在成长的过程中，都会有一些缺点，比如爱睡懒觉，爱吃零食，不爱吃饭，不想做作业，等等，但是我们都要努力去克服，不让缺点成为我们的绊脚石。
3．演歌曲
根据歌曲的感觉，让学生进行分组创编舞蹈动作，并同时演唱歌曲，最后分组表演。
同学们呀，会唱了，还会说了，那光说光唱是不是不过瘾啊？如果加点动作是不是更能体现歌曲的韵律呢？现在请同学们4人小组发挥自己的想象力给第二第三段的歌词加上舞蹈动作吧。
师：同学们认真编排动作，争取等会上讲台表演噢。请学配动作表演，老师点评，然后教学生动作一起做，之后加上音乐一起跳一跳。
哪个组上来试试？（学生）
欣赏歌曲《稍息立正站好》的flash动画，跟着音乐一起唱一起舞蹈，达到整堂课的高潮。
师：大家刚才的表现特别棒，特别富有想象力，跳的非常漂亮！下面全体起立，看着大屏幕跟着音乐边唱边跳来尽情的表演这首歌曲吧！
三、结课过程：你们还知道哪些动画片里的歌曲呢？超级飞侠会吗？教师播放学生喜爱的动画片《超级飞侠》主题曲让学生跟着音乐一起演唱。
师：好的，孩子们，请看大屏幕，会唱的就跟着大屏幕一起唱吧！
师：今后遇到好听的动画片歌曲不妨搜集起来作为一个音乐资料，喜欢的有时间可以学唱几首。
师：（下课了）同学们，今天的课就上到这里，再见！