人教版三年级音乐下册（简谱）第二单元《可爱的家》教学设计

时间周次
3 月 29 日 第6周
年级
三 年级
学科
音乐
教学内容
唱歌 可爱的家
课时
1 课时
授课人
刘春阳
学习目标
1、按照歌谱准确地演唱歌曲，掌握使用附点，休止符，弱起等。 2、通过聆听，小组合作的方法感受歌曲，学习歌曲并创编歌曲。
3、通过歌曲学习，树立爱家、爱父母的价值观。
重难点
重点：演唱感受歌曲并创编歌曲 难点：弱起、换气。
教法
学法
小组合作法，聆听法、合作创编法。
教学准备
电子白板、电钢琴。
知识链接
欣赏歌曲《感恩的心》。
榆林高新第七小学童真课堂
“八音之韵”课堂教学设计
教学过程
设计意图
课前
展示
故事
导入
本次授课使用“八音之韵”教学模式，本节课使用其中的“do re mi sol la Do”六个环节。
一、课前展示，故事导入。
1.集体表演，课前展示。
时间轴出示第一环节“do”，复习歌曲《哆来咪》，让学生进入状态，兴奋起来。（全班展示）
2.故事导入，引出课题。
讲故事，时间轴出示第二环节“re”，链接视频导入课题并让学生第一遍聆听歌曲。

活跃气氛，让学生进入状态。
2.通过图图的故事，让学生产生共鸣。
学唱
歌曲
节奏
练习
二、学唱歌曲，节奏练习
1.学唱歌曲。
时间轴出示第三环节“mi”第二遍聆听范唱，初步感知歌曲。听毕请学生说一说感受，并介绍自己的家人。
2.节奏练习：
①时间轴出示第三环节“mi”之歌词节奏练习，全班学习。回顾弱起，板书换气符号，强调换气，突破重难点。
②弹琴范唱，请学生轻声跟唱。
③老师弹琴，请学生放声跟唱。
通过介绍自己的家人，感受亲情，父母对自己的爱。
节奏读歌词，可以使学生快速熟悉节奏型以及歌词。
小组
学习
创编
动作
小组合作，创编动作。
1.小组合作：时间轴出示第四环节“sol”，使用计时器3-5分钟。
2.创编动作，根据歌词，各小组进行动作的创编。
学生自己发挥小组合作进行创编。
展示
汇报
全体
表演
展示汇报，全体表演。
时间轴出示第五环节“la”
1.请一个小组进行表演，并做点评。
2.播放歌曲，第一遍演唱歌曲。第二遍全体表演唱歌曲。
师生共评。
拓展
延伸
情感
升华
五、拓展延伸，情感升华。
1.时间轴出示第六环节“Do”，链接歌曲《感恩的心》。
2.通过图图的故事，使学生树立爱家、爱父母的价值观。
通过回忆手语操，实现情感价值观目标的实现。
集体
表演
展示
成果
X、集体表演，展示成果。
1.将六个环节的评价进行展示并作点评。
2.集体进行表演，结束本课。
表演中结束本课。
板书
设计

6. 可爱的家
弱起 “V”换气符号

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