人教版四年级音乐上册（简谱）第四单元《唱歌　牧童》教学设计

《牧童》教学设计
教学内容：教科书第30—31页的内容。
教学目标：
1.通过学唱歌曲，用自然真挚的歌声表现小牧童在美丽牧场快乐放牧的情景，从而激发对生活的热爱之情。
2.通过小组合作的方法，掌握歌曲的旋律、节奏演唱唱，并能用歌声表现歌曲描绘的意境。
教学重难点：
1.歌曲中切分节奏的掌握X X X 2，
2. 歌曲中3段歌词中，不同歌词的高音演唱方法 教学准备：
多媒体、电子琴
一、组织教学
播放音乐《牧童短笛钢琴曲》，这是音乐家贺绿丁创作。
二、导学
1．同学们，今天我们来学习一首描写牧童生活的歌曲，这是一首斯洛伐克的民歌，名字叫《牧童》。
2.出示学习目标
用欢快的情绪演唱歌曲，激发对生活热爱之情。
通过小组合作，掌握歌曲的旋律节奏。
三、交流
（一）.第一次先学后教
1.欣赏歌曲《牧童》，说一说歌曲是什么情绪演唱，从歌曲中你听到了什么？歌曲是几拍？
2.汇报
优美的歌曲结束了，主人公在干什么？从歌曲中还听见哪些乐器的声音？这些乐器是中国乐器还是西洋乐器？那么你听到我们中国的乐器这么好听，让我们想起了一首牧童古诗：
牧童
牧童骑黄牛，歌声振林越。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（第二次先学后教）
1.听歌曲拍手，并哼唱曲子。
2.学生有感情的朗读歌词。
3.老师教学生演唱。
4.集体演唱第一段。
5.小组里试着唱第二段，并给大家示范演唱。
（第三次先学后教）
1.看课本30页的音乐知识，看在我们歌曲中有这个符号吗?这个符号是“#”，在音乐中它叫升记号，升级号的音是要比原来的音高半音。
2.小组合作
根据音乐创编舞蹈，并汇报。
3.集体演唱，并伴舞。
四、检测训练
1.集体演唱
2.男女分开演唱
3.分组演唱。
4.个人演唱。
五、课堂小结
同学们都演唱的不错，回家在好好练习，下节课再来比赛。