二年级下册美术教案- 第3课 认识身边的树 人美版

认识身边的大树
教学目标：
感知植物世界中丰富新奇的形象。
用线进行我们身边的树的造型表现。
通过观察树的造型，感受运用线的排列组合，线条穿插，遮挡的方法进行创作。
教学难点：了解树的生长规律，选择运用丰富的线条来表现自己对树的印像与感受。
学情分析：在之前的课程中以，认知线条的丰富表现力，掌握线条造型的基本方法，感知植物世界中丰富新奇的形象，在此基础上进行用线对身边大树的造型表现。
课时：1课时
教学用具：多媒体
教学过程：
组织教学：
引课：
（感受不同树的各自魅力）
师：你们在生活中都见到过哪些树？
生：自由说
师：同学们了解得真多，咱们一起来看看，这些树你们都到说到了吗？
播放图片资料。欣赏 并突出不同形态。
万条垂绿丝绦的——柳树
霜叶二月红于二月花——枫树
像卫兵一样直立的——白杨树
铁扇公主独爱用来做扇子——芭蕉树
身材婀娜，头型潇洒的——椰子树
新授：
一）、了解重庆市树——黄桷树
师：今天我给大家带来一位熟悉又陌生的朋友。
出示图片 大家所熟悉地方的黄桷树
这是什么树？
（追问提示：这是在我们学校岩壁上的——黄桷树）
生：黄桷树
师：有谁知道黄桷树对我们重庆有什么特殊的意义？
生：黄桷树是我们重庆的市树
师：不错，真是一个热爱家乡的好孩子。
（了解重庆市树——黄桷树）
师：为什么黄桷树会成为我们重庆的市树呢，
请看图片给你什么感受？
生：勤奋、勇敢、顽强的精神
不惧艰险，不怕困难，顽强的精神。
三）、根
师：这些可贵的精神，还要从他的根说起。
出示图片
师：这是一株黄桷树的根，大家仔细观察黄桷树的根有那几个明显特点。
生：（预设）
依附在墙上，陡崖上。
能依附在墙上，陡崖上的，显示出根的什么特点
突显根的强壮，有力。
（像老鹰的爪子一样，牢牢的抓着岩壁。）
2、多，密，（有必要，进行示范，解读与区分）
（追问：密密麻麻细细小小的吗？
不是，有粗细。有规律的，相互，交错。
师:正因为有这样奇特，强劲的根，也象征着重庆人民不惧艰险，勤奋、勇敢、顽强的精神。
四）、干 线条的疏密排列
师：接下来该观察什么了。
生：树干，
师：他同样也会有不一样的树干与树枝。
（出示图片，可以是整棵树，主要表现干与枝）
注意观察，不一样在哪呢，
生：（观察图片）找特点
弯弯曲曲，
很粗，由下往上是由粗慢慢变细的。
没有明显的干与枝之分。
师总结：刚才我们所观察到的是黄桷树的基本形态，外观）。
（出示，简化枝干图片，）
师：同学们愿意尝试一下吗？
试着临摹图片，感受黄桷树，极具个性的形态魅力。
要求：
仔细观察，黄桷树，根与枝的不同走向
直接运用勾线笔，注意线条流畅
比比看谁最先画完。
（时间1分钟）
老师在黑板上，与学生一起画。边提醒细微注意地方。
树的形态只需要画出树主体的枝干与根就可以了。
评价：找错，找不足
线条是否流畅
线条的排列是否具备了树生长的基本规律。
五）、了解细节，添加
师：有些同学很疑惑，这还不是一颗完整的树呀。
一颗完整的大树还应该有哪些什么东西？
生：1、更细的枝干
2、树皮
3、树叶
师：这些称为细节（板书）
出示图片进行分析
更细的根，和更多的枝干，穿插，交错
（用什么方法可以让根和枝干变得多起来。）
利用遮挡关系。
老师示范
茂密，树枝穿插，
树叶表示，一丛与一片相结合，
树皮，有哪些漂亮的花纹呢？
图片展示
枝叶由细细的汇拢到一块。
师：像什么？
生：
师：像绳子一样拧到一块，连接着树根与树枝。
利用线条的疏密，排列
把喜欢黄桷树树皮，记录在小纸上。
树叶
观察树叶的大体形态，
大片，一丛一丛的。
有没有画出树叶，一大片，一片，一丛一丛的方法。
既能看到树叶丛的外形，又能看到树冠的细节
谁来试试。
学生上黑板，进行尝试。
一颗大大的黄桷树就完成了。
学生实践
接下来就请各位同学，拿出你们课前准备的图片，或者是结合在平时生活中所留意的黄桷树。
画一颗完整的黄桷树。
交流评价：
拓展：
坚韧顽强的生命力
成为房前屋后不可多得的玩伴，永远在那忠实的陪伴与等待着。
见证了历史的变迁，记录了昔日的繁华，
保护树木从我做起，从身边做起。
象征重庆人民极强勤奋、勇敢、顽强的精神。
因为重庆的春，少不了它的绿。重庆的历史，处处是它的身影。 另外就是因为黄桷树生命力极强，从落叶到新芽萌出没有休眠期,当秋风狂扫落叶的时候仍是满树墨绿,待到来年春暖花开,才片片散去。有助于环保和带来重庆山城的一片深绿的景象。 所以将它列为市树。象征重庆人民极强勤奋、勇敢、顽强的精神。
（突出房前屋后，坡上坎下，与生活息息相关。）
、
板书：
形态，外形
根：有力，多，密，有规律
干，枝：弯弯曲曲，下到上，由粗变细。
细节
1、树皮
2、更细的枝干，
3、树叶，