阶段质量测试卷(三)
第二单元 基础巩固卷
(用时100分钟，满分100分)
一、基础知识(15分)
1．下列加点字的注音有误的一项是(3分)( )
A．宵柝(tuò) 省识(xǐnɡ)
马嵬(wéi) 瀑流(pù)
B．惘然(wǎnɡ) 抚膺(yān)
吮血(yǔn) 幽咽(yè)
C．栈道(zhàn) 暮砧(zhēn)
潦倒(liáo) 嗟叹(jiē)
D．炽烈(chì) 谪居(zhé)
霓裳(chánɡ) 商贾(ɡǔ)
解析：选B 膺—yīnɡ，吮—shǔn。
2．下列词语书写不正确的一项是(3分)( )
A．凋伤 地崩山摧 天梯石栈 扪参历井
B．恬然 冲波逆折 蚕丛鱼凫 暮去朝来
C．飞湍 转轴拨弦 横绝娥眉 门前冷落
D．沦落 心有灵犀 蓝田日暖 沧海桑田
解析：选C 娥—峨。
3．下列加点词的解释不正确的一项是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C 暂：一下子，忽然。
4．下列各句中加点词语不是古今异义的一组是(3分)( )
A．因为长句 望帝春心托杜鹃
B．孤舟一系故园心 沧海月明珠有泪
C．老大嫁作商人妇 曲终收拨当心画
D．凄凄不似向前声 海外徒闻更九州
解析：选B A项，因为：古义，于是创作；今义，表示因果关系的连词。春心：古义，伤春之心；今义，爱慕异性之心。C项，老大：古义，年纪大了；今义，排行第一的人。当心：古义，在……中心；今义，小心，留神。D项，向前：古义，从前，刚才；今义，朝前。海外：古义，海上；今义，国外。
5．下列文学常识的表述不完全正确的一项是(3分)( )
A．近体诗又称今体诗，是唐代出现的新诗体，唐人为了与以前的古体诗相区别，故名之为“近体”。这种诗的主要特点是篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。
B．鲍照是魏晋南北朝时期的诗人，他的《拟行路难》18首表达了对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的愤懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。
C．青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、六一居士、东坡居士、白石道人，依次是指李商隐、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔。
D．歌行是古体诗的一种，汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐渐合称为一种诗体名。著名的作品有白居易的《长恨歌》。
解析：选C “青莲居士”是李白，“四明狂客”是贺知章，“六一居士”是欧阳修。
二、文本阅读(35分)
(一)课内(8分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
6．下列对这首诗节选部分的理解与分析，不正确的一项是(3分)( )
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳不暇接的感觉。
D．“间关”一句继续写旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
解析：选C C项，并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音摹写琵琶弹奏的声音，表现其清脆悦耳。
7．这段文字，通过对琵琶女弹奏的描绘，显示了琵琶女 ，可谓声情并茂。结尾两句是 描写，有 的作用。(2分)
解析：解答此题，要注意课文内容和题干的前后语境。第一空要从塑造形象的角度思考，第二空要从描写的角度思考，第三空要写出这种描写的感人效果。
答案：高超精湛的演奏技巧和丰富的情感 侧面 烘托乐曲余音绕梁、曲终犹在的动人魅力
8．这首诗的音乐描写是贯穿全诗的，请说说它在塑造人物形象方面的作用。(3分)
答案：音乐描写贯穿全诗，这些描写既写出了琵琶女弦上所表现的情思，也写出了诗人自己内心的感受，二者的共鸣和交流，让读者感受到人物内心感情的跌宕起伏，留下无穷韵味。
(二)课外(27分)
9．阅读下面这首宋词，回答问题。(9分)
人 南 渡
贺 铸①
兰芷满汀洲，游丝横路。罗袜尘生步②，迎顾。整鬟颦黛，脉脉两情难语。细风吹柳絮，人南渡。
回首旧游，山无重数。花底深朱户，何处？半黄梅子，向晚一帘疏雨。断魂分付与，春将去。
【注】 ①贺铸(1052～1125)，北宋词人。字方回，又名贺三愁，人称贺梅子，自号庆湖遗老。②罗袜尘生步：语出曹植《洛神赋》，其句云：“凌波微步，罗袜生尘。”
(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．词作开篇用“兰”“芷”“汀洲”等意象渲染了气氛，并交代了地点，为下面的描写和抒情作了铺垫。
B．上阕写了女子形象，化用了曹植《洛神赋》中的语句，将女子形象形容为凌波仙子，步态轻盈。
C．“人南渡”既是词牌名，也是上阕结句，在词中对词人表达自己情感的变化起到了承上启下的作用。
D．“半黄梅子”两句与贺铸《青玉案》的“梅子黄时雨”，都用了“梅子”意象，目的是直接写夏季到来。
解析：选D D项， “目的是直接写夏季到来”分析错误，目的应是借景抒情，以江南黄梅季节的无边雨丝来喻自己的满腹愁绪。
(2)词的下阕抒发了词人怎样的情感？请简要分析。(6分)
答案：①抒发了词人追求幻灭后的落寞情怀。上阕写了佳人给自己带来的种种美好感受，“人南渡”后，下阕“何处”之问， “疏雨”之景， “断魂”之语，表达出词人心中的落寞之情。②抒发了词人思念佳人的愁情。在“回首旧游”时，借“半黄梅子”“一帘疏雨”之景抒情，以江南黄梅季节的无边雨丝来喻自己思念意中人的满腹愁绪。③抒发了词人对青春已逝的伤感。用“断魂”和“春将去”直接抒发了词人对美好时光逝去的伤感。
10．阅读下面这首诗歌，回答问题。(9分)
诸人共游周家墓柏下
陶渊明
今日天气佳，清吹与鸣弹。
感彼柏下人，安得不为欢。
清歌散新声，绿酒开芳颜。
未知明日事，余襟良已殚。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。
B．“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人深思。
C．“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。
D．“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。
解析：选A A项“以声写静”分析不当。
(2)有人评价此诗“平中见奇”，你对此是如何理解的？请简要分析。(6分)
答案：①诗歌语言平实，场景普通。诗人用平淡的语言写了在天气晴好的日子里，与友人结伴出游开颜畅饮的场景。②思想超脱，见识高迈。诗人能勘破生死，安然享受当下，有超出常人自不平凡的了悟。
11．阅读下面这首唐诗，回答问题。(9分)
送郑明府贬岭南①
司空曙
青枫江色晚，楚客独伤春。
共对一尊酒，相看万里人。
猜嫌成谪宦，正直不防身。
莫畏炎方②久，年年雨露新。
【注】 ①唐德宗建中初年，司空曙被贬到长林(在今四川境内)，郑明府被贬到岭南。司空曙在青枫浦(在今湖南省浏阳市南)与郑明府话别，并写下此诗。司空曙，广平(在今河北省邯郸市永年区东南)人。②炎方：南方炎热地区。这里指岭南。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．“楚客”可特指屈原，这里也可指诗人自己。诗人客居异乡，因而以“楚客”称自己。“独”字表现出诗人孤寂的心境。
B．颔联描写了诗人与友人饮酒饯别的场景，从“共对”“相看”可以看出，二人友情深厚，在离别之际依依不舍。
C．颈联紧承颔联中的“万里人”来写，出句交代友人因他人猜疑、嫌怨而被贬，对句交代友人具有正直的品格。
D．这首诗多处运用比喻的修辞手法，如以“春”比喻前途，以“一尊酒”比喻友情，以“雨露”比喻朝廷的恩泽。
解析：选D D项， “以‘春’比喻前途，以‘一尊酒’比喻友情”理解牵强。诗歌中的“春”就是指春色，“一尊酒”就是指所饮之酒，并无比喻意义。
(2)尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)
答案：尾联写不要害怕被贬到岭南后在那里待太久，朝廷每年都会给予臣民恩泽。这番话既是说给友人听，也是说给诗人自己听。尾联表达了诗人对朝廷恩泽的渴望之情，对自己和友人的勉励、宽慰之情。
三、语言表达(10分)
12．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)
中国地质大学60周年校庆公告
金秋十月，中国地质大学(北京)将迎来建校60周年诞辰。值此盛典来临之际，学校校庆工作得到了各级领导、海内外校友、企事业单位和社会团体的广泛关注和热情支持。为了更好地展示学校成立60年来的办学成就，表达广大校友的共同心愿，学校将以“地学摇篮·五秩华章”为主题，于2018年10月20日在北京市海淀区学院路29号原北京地质学院校址，隆重举行学校成立60周年庆典等一系列活动。
诚挚邀请各级领导和社会各界宾朋光临惠顾，热切期盼广大校友重返我校！
特此公告，敬祈传达。
中国地质大学(北京)
2018年6月20日
答案：①诞辰(生日，多用于所尊敬的人)改为“华诞”；②“五秩”改为“六秩”或“甲子”；③“光临惠顾”(重复)改为“拨冗莅临”；④“重返我校”改为“重返母校”；⑤“敬祈传达”改为“敬祈周知”。
13．下面是一幅漫画，请描述漫画内容并指出漫画的寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。(5分)
①描述： (3分)
②寓意： (2分)
答案：(示例)①描述：拳击台上有三个人，“循环不经济”选手头上冒汗，“循环又经济”选手面带笑容。中间裁判抓着“循环又经济”选手的手，高高举起(示意他获胜)。画面上方有“循环经济发展模式实践”字样。
②寓意：循环经济发展模式值得提倡。
四、作文(40分)
14．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一则大学生发布的微博引发热议，该大学生因姥姥癌症晚期请假回家看望，老师回复：姥姥任何情况下都会支持你学习的，你请假理由不充分，回去算旷课；你在学校全力以赴地学习有利于姥姥的健康。你能将生死置之度外地投入学习吗？
此帖一出，引来众多网友对老师的炮轰。学校及时对此事做了调查说明：学校要求教师从严执教，该教师平时教学态度认真。目前已批准该学生请假回家探视，并表示不会给他任何处分。
要求：选好角度，确定立意；自定文体(除诗歌外)自拟标题；不要套作，不得抄袭。
［写作提示］
(1)学生角度：
亲情不可抛，也要理解严师的良苦用心，及时到位的沟通会更有利于事情的解决，也不会给自己的老师、学校带来莫大的压力。
(2)老师角度：
教为兴邦值得尊重，严格要求学生也无可非议。对学生提出的特殊问题应区别对待，具体了解情况后再下结论，对学生再多一点关爱，言语要体现师长身份，切忌主观武断，一片好心招非议。
(3)学校角度：
学校应该用什么样的标准来要求教师和学生，应该确立怎样的师生关系，符合什么样的标准才是优秀学生、合格公民。严格、爱护、宽容并重。
(4)网民角度：
是非分明也要理性表达，盲目跟风并不一定有助于事情的解决。一哄而起、一哄而散的网络舆论不可取。
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阶段质量测试卷(三)
第二单元 基础巩固卷
(用时100分钟，满分100分)
一、基础知识(15分)
1．下列加点字的注音有误的一项是(3分)( )
A．宵柝(tuò) 省识(xǐnɡ)
马嵬(wéi) 瀑流(pù)
B．惘然(wǎnɡ) 抚膺(yān)
吮血(yǔn) 幽咽(yè)
C．栈道(zhàn) 暮砧(zhēn)
潦倒(liáo) 嗟叹(jiē)
D．炽烈(chì) 谪居(zhé)
霓裳(chánɡ) 商贾(ɡǔ)
2．下列词语书写不正确的一项是(3分)( )
A．凋伤 地崩山摧 天梯石栈 扪参历井
B．恬然 冲波逆折 蚕丛鱼凫 暮去朝来
C．飞湍 转轴拨弦 横绝娥眉 门前冷落
D．沦落 心有灵犀 蓝田日暖 沧海桑田
3．下列加点词的解释不正确的一项是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
4．下列各句中加点词语不是古今异义的一组是(3分)( )
A．因为长句 望帝春心托杜鹃
B．孤舟一系故园心 沧海月明珠有泪
C．老大嫁作商人妇 曲终收拨当心画
D．凄凄不似向前声 海外徒闻更九州
5．下列文学常识的表述不完全正确的一项是(3分)( )
A．近体诗又称今体诗，是唐代出现的新诗体，唐人为了与以前的古体诗相区别，故名之为“近体”。这种诗的主要特点是篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。
B．鲍照是魏晋南北朝时期的诗人，他的《拟行路难》18首表达了对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的愤懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。
C．青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、六一居士、东坡居士、白石道人，依次是指李商隐、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔。
D．歌行是古体诗的一种，汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐渐合称为一种诗体名。著名的作品有白居易的《长恨歌》。
二、文本阅读(35分)
(一)课内(8分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
6．下列对这首诗节选部分的理解与分析，不正确的一项是(3分)( )
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳不暇接的感觉。
D．“间关”一句继续写旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
7．这段文字，通过对琵琶女弹奏的描绘，显示了琵琶女 ，可谓声情并茂。结尾两句是 描写，有 的作用。(2分)
8．这首诗的音乐描写是贯穿全诗的，请说说它在塑造人物形象方面的作用。(3分)
(二)课外(27分)
9．阅读下面这首宋词，回答问题。(9分)
人 南 渡
贺 铸①
兰芷满汀洲，游丝横路。罗袜尘生步②，迎顾。整鬟颦黛，脉脉两情难语。细风吹柳絮，人南渡。
回首旧游，山无重数。花底深朱户，何处？半黄梅子，向晚一帘疏雨。断魂分付与，春将去。
【注】 ①贺铸(1052～1125)，北宋词人。字方回，又名贺三愁，人称贺梅子，自号庆湖遗老。②罗袜尘生步：语出曹植《洛神赋》，其句云：“凌波微步，罗袜生尘。”
(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．词作开篇用“兰”“芷”“汀洲”等意象渲染了气氛，并交代了地点，为下面的描写和抒情作了铺垫。
B．上阕写了女子形象，化用了曹植《洛神赋》中的语句，将女子形象形容为凌波仙子，步态轻盈。
C．“人南渡”既是词牌名，也是上阕结句，在词中对词人表达自己情感的变化起到了承上启下的作用。
D．“半黄梅子”两句与贺铸《青玉案》的“梅子黄时雨”，都用了“梅子”意象，目的是直接写夏季到来。
10．阅读下面这首诗歌，回答问题。(9分)
诸人共游周家墓柏下
陶渊明
今日天气佳，清吹与鸣弹。
感彼柏下人，安得不为欢。
清歌散新声，绿酒开芳颜。
未知明日事，余襟良已殚。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。
B．“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人深思。
C．“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。
D．“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。
11．阅读下面这首唐诗，回答问题。(9分)
送郑明府贬岭南①
司空曙
青枫江色晚，楚客独伤春。
共对一尊酒，相看万里人。
猜嫌成谪宦，正直不防身。
莫畏炎方②久，年年雨露新。
【注】 ①唐德宗建中初年，司空曙被贬到长林(在今四川境内)，郑明府被贬到岭南。司空曙在青枫浦(在今湖南省浏阳市南)与郑明府话别，并写下此诗。司空曙，广平(在今河北省邯郸市永年区东南)人。②炎方：南方炎热地区。这里指岭南。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．“楚客”可特指屈原，这里也可指诗人自己。诗人客居异乡，因而以“楚客”称自己。“独”字表现出诗人孤寂的心境。
B．颔联描写了诗人与友人饮酒饯别的场景，从“共对”“相看”可以看出，二人友情深厚，在离别之际依依不舍。
C．颈联紧承颔联中的“万里人”来写，出句交代友人因他人猜疑、嫌怨而被贬，对句交代友人具有正直的品格。
D．这首诗多处运用比喻的修辞手法，如以“春”比喻前途，以“一尊酒”比喻友情，以“雨露”比喻朝廷的恩泽。
三、语言表达(10分)
12．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)
中国地质大学60周年校庆公告
金秋十月，中国地质大学(北京)将迎来建校60周年诞辰。值此盛典来临之际，学校校庆工作得到了各级领导、海内外校友、企事业单位和社会团体的广泛关注和热情支持。为了更好地展示学校成立60年来的办学成就，表达广大校友的共同心愿，学校将以“地学摇篮·五秩华章”为主题，于2018年10月20日在北京市海淀区学院路29号原北京地质学院校址，隆重举行学校成立60周年庆典等一系列活动。
诚挚邀请各级领导和社会各界宾朋光临惠顾，热切期盼广大校友重返我校！
特此公告，敬祈传达。
中国地质大学(北京)
2018年6月20日
13．下面是一幅漫画，请描述漫画内容并指出漫画的寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。(5分)
①描述： (3分)
②寓意： (2分)
四、作文(40分)
14．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一则大学生发布的微博引发热议，该大学生因姥姥癌症晚期请假回家看望，老师回复：姥姥任何情况下都会支持你学习的，你请假理由不充分，回去算旷课；你在学校全力以赴地学习有利于姥姥的健康。你能将生死置之度外地投入学习吗？
此帖一出，引来众多网友对老师的炮轰。学校及时对此事做了调查说明：学校要求教师从严执教，该教师平时教学态度认真。目前已批准该学生请假回家探视，并表示不会给他任何处分。
要求：选好角度，确定立意；自定文体(除诗歌外)自拟标题；不要套作，不得抄袭。
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