18一棵小桃树课件（37张ppt）

课件37张PPT。桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。
——《诗经·周南》况是青春日将暮,桃花乱落如红雨。
——李贺《将进酒》
去年今日此门中,人面桃花相映红。
——崔护《题都城南庄》
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
——白居易《大林寺桃花》 【贾平凹】1952年生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。1993年创作《废都》。1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。【出版作品】
《贾平凹文集》24卷；
长篇小说：《废都》《秦腔》《古炉》《高兴》《带灯》《老生》《极花》《山本》等。
中短篇小说：《?稀贰睹姥ǖ亍贰段蹇?罚?
散文：《丑石》《商州三录》 《天气》等。 贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦，天地狭小，孤陋寡闻。年幼时遭遇了“文化大革命”，父亲被关进牛棚，少年内心充满恐慌。后离家出山，进城读书，感到自己渺小，想干一番事业。步入社会也遭受挫折。方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残，更像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。 矜持( ) 摇撼( ) 孱头( )
淅沥( ) 恍然( ) 马嵬坡( )
忏悔( ) 欲绽( ) 猥琐( )
幼稚( ) 赤裸( ) 服侍( )jīnhàncànxī lìhuǎnɡchànwéizhànwěi suǒzhìluǒshi◆生难字【矜持】庄重，严肃；拘谨，拘束。
【伫立】长久地站立。【生灵】生命。
【猥琐】（容貌、举动）庸俗不大方。
【孱头】软弱无能的人。【楚楚】娇弱美。
【踏青】清明前后到郊外去游玩。
【淅淅沥沥】形容轻微的风雨声、落叶声等。
【垂垂暮老】形容像老人一样没有生气。
【祸不单行】表示不幸的事接连发生。◆词语解释第一部分（1、2）：写眼前小桃树的情景。朗读课文，划分文章段落，理清文章思路。第二部分（3—8）：写对小桃树的回忆。第三部分（9-13）：接着写眼前风雨中的小桃树。第四部分（14）：写希望中的桃树。1.课文第一段有何作用？ 暗示“我的小桃树”有特殊的经历，特殊的含义，以点明写作这篇文章的缘由。埋在角落萌芽长上二尺来高有院墙高了开花雨中挣扎：
枝儿上保留着一个欲绽的花苞2.找出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来
说说课文主要写了什么。3.找出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。
说说这是一棵怎样的小桃树。 ①“它长得很委屈, 是弯了头, 紧抱着身子的。第二天才舒开身来, 瘦瘦的, 黄黄的, 似乎一碰, 便立即会断了去。”单薄弱小不旺盛 摹形 ②“它竟然还在长着, 弯弯的身子, 努力撑着的枝条, 已经有院墙高了。”逆境中艰难生长 ④“可我的小桃树, 一颗“仙桃”的种子, 却开得太白了, 太淡了, 那瓣片儿单薄得似纸做的, 没有肉的感觉, 没有粉的感觉, 像是患了重病的少女, 苍白白的脸, 又偏苦涩涩地笑着。 ③“如今, 它开了花, 虽然长得弱小, 骨朵儿也不见繁, 一夜之间, 花竟全开了呢。” 通过描写小桃树外形上的单薄瘦小来突出它生命力的顽强。 比喻、拟人 ⑤“雨还在下着, 我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来, 一树的桃花, 一片, 一片, 湿得深重, 像一只天鹅, 眼睁睁地羽毛剥脱, 变得赤裸的了,黑枯的了。” 开花的小桃树遭到风雨的摧残，变得赤裸黑枯。 传神:比喻 ⑤“那树的顶端, 高高的一枝儿上, 竟还保留着一个欲绽的花苞, 嫩黄的, 嫩红的, 在风中摇着, 抖着满身的雨水, 几次要掉下来了, 但却没有掉下去, 像风浪里航道上的指示灯, 闪着时隐时现的嫩黄的光, 嫩红的光。” 将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力也给予了作者希望与信心。传神:比喻小桃树的形象： 单薄弱小却又顽强的小桃树，是那样的可怜，又是那样的可敬。 2.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终
能孕育出桃么？为什么？磨难
“我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连奶奶也说它没出息。
它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。
它第一次开花就被暴风雨摧残。 我们可以看出它敢于向困难作斗争的顽强性, 凭着这些,它最终一定能够孕育出一个桃。不屈
不挠“竟将它忘却了”,“才恍然记起了它”
“执着地偏要它将来开花结果”
“小桃树便再没有去想了”
“它开了花了……没有粉的感觉”
“又偏苦涩涩地笑着”“千百次”地俯身与挣扎
“你到底还有一朵花呢”
“你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的”—忽略—坚信—赞美—怜惜—感激—希望4.作者对小桃树的感情发生了哪些变化？—忘却 称呼的变化：它我的小桃树你标点：！？儿化音：嫩绿儿 骨朵儿 花瓣儿 花儿
桃儿5.作者主要通过哪些词句或标点符号，表达出了
对小桃树的怜爱。1.对小桃树的描写为什么先写春雨中的形态？“啊,它已经老了许多呢……才开了第一次花儿!” 春雨中的小桃树不堪风雨，进而联想到自己往日的傲慢、矜持，今日的软弱。这样就自然地过渡到对往日的回忆上了。2.奶奶为什么让我们每个人都“含着桃核做一个
梦”？ 奶奶说那是“仙桃”，如果含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生。奶奶赋予了桃核儿一种特殊的含义，启发了“我”对理想和幸福的追求。3.“我”为什么要把桃核埋起来？ 反映了作者孩提时代对美好未来、幸福人生的朦胧向往。“想让它在那儿蓄着我的梦”4.如何理解“我的梦是绿色的，将来开了花，我
会幸福呢”这句话？ “我”将梦蓄在桃树上，“我”的理想是美好的，是生机勃勃的，是欣欣向荣的，是充满希望的。5.说说你对“人世原来有人世的大书，我却连第
一行文字还读不懂呢”的理解。 比喻，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识还非常肤浅，表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。
将自己的命运和小桃树的命运联系起来。6.文章多处写到“奶奶”有何作用？ ①突出小桃树与奶奶的密切关系。奶奶买来桃子，奶奶打扫卫生发现桃树，奶奶保护桃树。
②奶奶是作者感恩的对象，文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了对奶奶的感激、思念之情。7.“你到底还有一朵花……还叫你是我的梦的
精灵”文章以此作结有何含义？ 这句话表达了“我”对小桃树的信心。以此作结表明作者坚信只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未来，实现自己的理想。1.托物言志的写法。线索小桃树的成长经历（明） 作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来，对人生理想的执著追求。作者的成长过程（暗）艰辛曲折花苞希望2.倒叙的写法。 文章开头先写小桃树第一次开花便经历风雨，接着具体写了小桃树从播种到第一次开花的过程中如何经历磨难，展示了它顽强不屈的拼搏精神，这是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。3.对比衬托，层层渲染。小桃树面对冷漠的环境，屡遭风雨的摧残，衬托出小桃树倔强的生命力；
风雨的强大暴虐与小桃树的纤弱、单薄、苍白形成对比；
“我”的不忍看、颤抖、内心凄惨的呼喊与小桃树千百次俯身挣扎形成对比。 本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。弱小者状物抒情
托物言志“努力撑着”“挣扎”
“摇着”“抖着”顽强斗争、不懈追求“纤纤”“黄黄的”
“瘦瘦的”“单薄”顽强同命运抗争“纤纤的生灵”、“太小”、“瘦瘦的、黄黄的”，花儿“太白、太淡”、“单薄”不屈不挠地奋斗，一定会战胜磨难，创造美好的未来动作神态描写：“拱折”、“努力撑”、“挣扎”、“抖着”不为困苦所折，顽强与命运抗争状物抒情
托物言志被艰难坎坷摧残的弱小者绝不气馁的贾平凹
贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。20年来，他以一枝灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。 谢谢观看！