人教部编版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课堂练习（含答案）

第7课 辽、西夏与北宋的并立
选择题
1.许多诗词当中都可以找到历史的影子。有一首描写契丹人生活的诗写道:“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯。”从这首诗中我们可以获取的历史信息有 (　　)
①契丹族是一个游牧民族　②契丹人居住在营帐里　③契丹族人过的是定居生活　④契丹人靠打猎为生
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.金庸小说《天龙八部》中的萧峰高大勇武，为人光明磊落，慷慨豪迈，其大起大落的传奇人生让人对古老的契丹族生出无限的好奇。请问，统一契丹各部的杰出首领是( )
A．元昊 B．耶律德光 C．阿保机 D．赵匡胤
3.契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现于人们的视野之中。公元916年建立起政权，雄踞中国北方，与北宋并立。由契丹族建立的政权是( )
A．吐蕃 B．辽 C．西夏 D．金
4.现在网上颇为流行历史穿越小说。假如小明同学成功穿越到了古代一个都城，这里人烟稠密、商业繁荣，读书人在茶楼酒肆高歌“明月几时有，把酒问青天”，几个商人用纸币交易大宗丝绸生意，索取“岁币”的契丹和西夏使者纵马狂奔，全不顾在“瓦肆”游玩的百姓的安全，路人脸上显出愤愤之色。据此可推断，小明应该是穿越到了（ ??）
A.唐都长安 B.北宋东京 C.南宋临安 D.元朝大都
5.银川是中国历史文化名城之一，素有“凤凰城”的美誉。银川在古代称为兴庆，它曾是下列哪一少数民族政权的都城（ ）
A．吐蕃 B．西夏 C．南诏 D．渤海
6.他是党项族的英雄,贺兰山上的雄鹰。他受汉文化的影响,订立官制、军制和法律,创制文字,积极吸取中原文化。“他”是 (　　)
A.松赞干布 B.元昊 C.阿保机 D.赤德祖赞
7．苏辙《栾城集》中提到：“与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”，这里的“蕃汉”是指（　　）
A．西夏、北宋 B．吐番、唐 C．金、南宋 D．辽、北宋
8.杨家将是一部英雄传奇系列故事，它对北宋前期杨业、杨延昭、杨文广等人的事迹加以演义，讲述了杨家四代人戍守北疆、精忠报国的动人事迹。该故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前（? ）
A．北宋与辽的争战 B．北宋与金的争战
C．南宋与辽的争战 D．南宋与金的争战
9．下面是《中国历史纪年表》（部分）．其中，①、②、③、④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是

A．① B．② C．③ D．④
10.观察下图《契丹货币》与《西夏货币》,据图可以获取的信息是 (　　)

A.契丹与西夏都同北宋订立了和约 B.契丹与西夏都效仿中原制度建立官制
C.契丹与西夏都是少数民族建立的政权 D.契丹与西夏都与中原文化联系密切
11．为了写一篇论文，小明同学阅读了《契丹的兴起》《陈桥兵变》《辽、西夏、宋的战与和》等书籍，对此你认为他论文的题目应是（　　）
A．民族政权的并立 B．国家的统一
C．民族政权的繁荣 D．中华大家庭的团圆
非选择题
12.阅读材料,回答问题。
材料一　( 辽 )与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
——摘编自苏辙《栾城集》
材料二　自契丹侵取燕蓟以北( 指燕云十六州 ),拓跋( 党项族 )自得灵夏以西……得中国( 指中原 )土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令。是二敌所为,皆与中国等……
——摘编自李焘《续资治通鉴长编》
( 1 )材料一中的“朝廷”指什么政权?“蕃”在这里主要是指哪一少数民族?

( 2 )哪一历史事件直接导致辽“与朝廷和好年深”?简述该事件的历史影响。

( 3 )结合所学知识,材料二中的“二敌”分别是指什么政权?结合材料,分别从政治和民族关系的角度概括这一时期的历史特征。


13.阅读下列材料：
材料一 自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，期间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。
——李焘《续资治通鉴长篇》
材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》
请回答：
（1）材料一中所称的“二敌”指什么？

（2）“二敌”在哪些方面仿效了“中国”（中原王朝）？

（3）他们为什么要仿效中原王朝？他们仿效中原王朝对历史产生了什么影响？


（4）材料二中“（辽）与朝廷”是通过什么盟约实现和好的？


（5）你如何看待这一盟约？

14. 北宋时期，中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立，各民族在碰撞中走向交融。
【在和平下共处】
材料一 1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
(1)材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料，指出“澶渊之盟”的主要内容有哪些？

(2)你认为应该怎样评价“澶渊之盟”？

【在并立中共存】
材料二
(3)填写出下列大写字母代表的政权名称及小写字母代表的都城名称：
A：________；B：________；C：________
a．_______________；b._______________________；c.________。

【在碰撞中交融】
材料三 自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
(4)从材料三中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？他们对我国历史的发展作出了哪些贡献？




答案：
1-5：BCBBB；6-11：BDACDA
12.( 1 )政权:北宋。少数民族:契丹族。
( 2) 澶渊之盟。历史影响:一方面加重了中原人民的经济负担,但同时促进了宋辽的和平相处与交流。
( 3 )辽、西夏。特征:政治上,民族政权并立;民族关系上,民族交融加强。
13.（1）指辽和西夏。
（2）任用汉人为官，学习汉族的政治制度，学习中原文化，学习汉族的生活习俗。
（3）加速了辽、西夏政权的封建化的进程，加速了民族融合，有利于整个中华民族的发展。
（4）澶渊之盟。
（5）宋辽订立澶渊之盟，对北宋而言，在胜利的前提下，反而签定送“岁币”的和议，所以是屈辱的，它反映了北宋政治的腐败，北宋以金钱换得了和平，也反映了辽宋实力的均衡；对辽而言，因契丹族也是中华民族的一员，条约的签定满足了辽统治者不断的掠夺财富的欲望，此后南北贯通互市不绝，双方保持了100多年的相对和平的局面，经济和文化都呈现出繁荣的局面，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。
14. (1) 契丹族。辽朝撤兵，宋朝给辽岁币。
(2) 对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。但从整个中华民族发展来看，它结束了战争，使辽宋长期处于相对和平稳定的状态，双方开展经济文化交流，有利于边境地区的生产发展。
(3) 辽 北宋 西夏
上京临潢府 东京(汴京、开封都可) 兴庆府
(4) 措施：效仿中国的官制，任用汉族人为官；学习汉族的政治制度；学习中原文化。贡献：开发了我国的边疆地区，促进了经济文化的交流和民族的交融。