第1章 大家都来学化学 限时训练试题（含答案）

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第1章 大家都来学化学 限时训练试题
(满分：70分 　时间：45分钟)
一．选择题（共20小题，每小题3分，共30分）
1.美国《科学》杂志经常刊登一些科学研究的进展情况。下列各项科学研究中，主要属于化学研究领域的是（ ）
A.观察太阳系外行星 B.绘制人类基因组图谱
C.研制耐高温超导材料 D.计算地球的质量
2.下列仪器不能用作反应容器的是（ ）
A.烧杯 B.试管 C.锥形瓶 D.量筒
3.取用颗粒状状固体药品时，下列做法不正确的是（ ）
A.用钥匙取用 B.用镊子取用 C.直接用手拿
D.将药品颗粒放在横放容器的容器口，再缓慢地把容器竖起来
4.下图实验操作中，正确的是（????? ）

5.下列图示实验操作中，正确的是（?? ）

6.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ??）
7.小冬在量取液体时，开始仰视读数是60ml，倒出一定量液体后又俯视读数是40ml，他倒出的液体体积为（?? ）
A.?等于20ml?? B.?小于20ml?????????C.?大于20ml???? D.?无法确定
8.生活中的下列现象不属于化学变化的是（　　）
A.?光合作用???? B.?牛奶变酸?????????C.?燃放鞭炮????? D.?蜡烛熔化
9.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（?? ）
A. 冰块制成冰雕 B. 利用膜法从海水中获得淡水
C. 泥土烧成瓷器 D. 工业上从空气中分离出氧气
10.下列描述中表达的是物质化学性质的是（? ）
A. 干冰能升华 B. 氧气是一种无色无味的气体
C. 氢氧化钠在空气中易变质 D. 水蒸发产生水蒸气
二、非选择题（共4题；40分）
11. (10分）二氧化碳是我们熟悉的气体之一,是绿色植物进行光合作用的原料之一,小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下:①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,密度比空气大。②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。③点燃镁条,镁条在二氧化碳中燃烧;④冒黑烟、发光、生成白色固体; ⑤生成了氧化镁和碳。⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。
以上叙述中:
________是物理性质；________是化学性质；________是化学变化；______是现象；________是用途。
12. (10分）掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 现有下列仪器：

如图所示，根据仪器图形回答下列问题（填仪器名称） .
用于洗涤玻璃仪器的仪器是________ ；可盛放反应物作反应仪器的是________ ；用于盛放和贮存液体试剂的仪器是________ ；取用一定量液体试剂，需使用的仪器是______________、 。
13. (10分）根据物质的什么具体性质鉴别下列各组物质:
厨房里的糖和食盐： ；白酒和白醋： ；面粉和洗衣粉： ； 铜丝和铁丝： ；煤块和木炭________________。
14、实验探究（10分）
(1）芳芳学习了酒精灯后觉得好玩，在好奇心的驱使下，在家利用蜡烛进行实验：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三部分。把一根火柴放在火焰中约1s后取出，看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。由此可知：蜡烛火焰的 温度最高。
(2）在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答问题。
【提出问题】食盐能否延长蜡烛的燃烧时间？
【猜想】一定量的食盐能够延长蜡烛的燃烧时间。
【实验方案】取6支同样的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐。分别点燃6支蜡烛，测定它们的燃烧时间。实验结果如下：
食盐质量/g 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0
燃烧时间/min 10 15 18 23 25 27
燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭




【实验结论】从实验结果可初步分析得出两点结论。
① ；② 。
【拓展延伸】由此你联想到了什么新问题？ ？

第1章 大家都来学化学 参考答案
一、选择题
1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.D 9.C 10.C
二、非选择题
11.①；②；③；④；⑥
12.试管刷； 烧杯、试管、锥形瓶； 滴瓶； 量筒、胶头滴管
13.味道?；气味?；溶解性?；颜色 ；密度
14
（1）a 外焰
（2）【实验结论】①食盐能够延长蜡烛的燃烧时间 ②所加食盐并非越多越好
【拓展延伸】加入多少质量的食盐，蜡烛的燃烧效果最好

























































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