13叶圣陶先生二三事课件（40张ppt）

课件40张PPT。教是为了达到不需要教。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
读书忌死读，死读钻牛角。
一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
对于一个有思想的人来说, 没有一个地方是荒凉地带。叶圣陶名言 【叶圣陶】(1894-1988)，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。 【代表作】
童话集《稻草人》；
长篇小说《倪焕之》；
短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》《圣陶短篇小说集》等。 【张中行】(1909-2006)，原名张
璇，学名张璿，字仲衡，著名学者、哲
学家、散文家。主要从事语文、古典文
学及思想史的研究。曾参加编写《汉语
课本》、《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称"燕园三老"。三人又与邓广铭合称"未名四老"。季羡林先生称赞他为"高人、逸人、至人、超人"。 张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。
丁卯年( ) 商酌( ) 朦胧( )

累赘( ) 拖沓( ) 妥帖( )
颠沛流离（ ）zhuóménɡ lónɡléi zhuituǒ tiētàdiān pèi◆生难字mǎo【修润】修改润色。【商酌】商量斟酌。
【譬如】比如。【累赘】不必要，麻烦。
【朦胧】不清楚，模糊。文中指一种美学境界。
【拖沓】不爽快，不简洁。【妥帖】恰当，十分合适。
【诲人不倦】指教导别人而不知疲倦。
【不耻下问】乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
【颠沛流离】生活艰难，四处流浪。
【以身作则】以自己的行为做出榜样。◆词语解释朗读课文，划分层次，概括大意。第一部分(1):谈写作本文的缘由和选材。第二部分(2):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第四部分(9):谈学习和仿效叶先生品德的思考。第三部分(3-8):详尽叙述叶先生的两种过人品行。
①(3-5):详写叶圣陶先生在日常交往中为人宽厚的一面。②(6-8)从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。1.品读题目，说说你读到了什么？ “二三事”：叙述了有关叶圣陶先生
的几件事。
“先生”：感受到作者对叶圣陶的
尊敬的情感。 缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。
选材：与作者相关的，不见于或不明显见于高文典册的。2.作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了
哪些材料？ ①叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。
②以乐景写哀情，用繁琐响亮的鞭炮声衬托“我”极度悲哀的心情。3.文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写
外面繁琐而响亮的鞭炮声？4.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了
哪些事例来进行说明。叶圣陶先生的品德有过人之处躬行君子 学而不厌， 诲人不倦人之师表待人厚：
修改文章
恭送客人
真诚复信
律己严：
写文章用写话风格
文风方面重视简洁
重视语文力求完美?待人厚1.修改文章有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。2.恭送客人客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。3.真诚复信第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。律己严1.重视简洁叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。2.力求完美，以身作则在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。5.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文
主张？这种风格具体讲的是什么？平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。写话凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。“写话”与“简洁”此二者是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题，具有很强的理论意义和现实指导性。6.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，
作者从哪些方面进行了论述？（1）从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大势所趋，是从理论到实践都已有了答案的，所以说是“不成问题”。
（2）从现实看，叶先生“写话”主张是切中时症的。(时症：脱离口语甚至有意远离口语的文风正在制造“新文言”)7.分析最后一段的作用：照应开头；
字里行间洋溢着对叶圣陶先生深深的怀念之情。细读课文，结合具体语句，分析叶圣陶先生的形象特点。他说:“不必客气。这样反而费事, 还是直接改上。不限于语言, 有什么不妥都改。千万不要慎重, 怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”
——待人平易，为学谦虚。 扣先生语言，品先生之形象他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。
——待人真诚，关怀备至。他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念， 要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”
——写话风格：平易自然,鲜明简洁, 细致恳切, 念, 顺口, 听, 悦耳。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”——文风方面重视“简洁”凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都 要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。 ——写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文力求完美。
叶圣陶先生热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点等。 一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。——治学严谨忆先生之身影，品先生之形象有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。——热情、周到 1.在感情表达方面，善于理性控制感情，反显其真挚。 本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者，内心有深重的悲哀。但在写作时，他是把这种感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。 2.在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显人物的精神风貌。 本文主旨是记人。文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨，而是以叙述为主，结合议论。 3.在文风方面，态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写这是简明而有条理的口头语，同时又不失其深挚。 本文堪称实践叶先生语文主张的一个范例。但因作者并非空泛地叙述，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以具有鲜明的形象性和动人的情感力量。叶圣陶先生
二三事待人厚修改文章恭送客人真诚复信律己严主张“写话”风格重视“简洁”力求完美，以身作则作文做人鞠躬尽瘁 本文通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生待人厚、律己严的高尚品德，同时也阐述了叶圣陶先生的写话主张，特别强调了写文章要“简明”的重要性。字里行间洋溢着“我”对叶圣陶先生深深的怀念、敬佩和赞美之情。《叶圣陶》 谢谢观看！