统编版六年级上册语文第六单元测试卷（word版，含答案）

语文六年级(上)　 第六单元测试卷
(时间：90分钟　分数：100分)

题号 一 二 三 总分
得分

积累与运用
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、基础知识积累与运用。(45分)
1．看拼音，写词语。(10分)
bò jī,(　　　　)　　 tiān yá,(　　　　)　　 jīnɡ yínɡ,(　　　　)　　 lán qiú,(　　　　)　　 hé’ǎi,(　　　　)
zī yuán,(　　　　)　　 kānɡ kǎi,(　　　　)　　 ɡònɡ xiàn,(　　　　)　　 mù dǔ,(　　　　)　　 bāo ɡuǒ,(　　　　)
2．选择题。(15分)
(1)下列词语中读音不完全相同的一组是(　　)。(3分)
A．晶莹——经营　　B．哺育——抚育　　C．厉害——利害　　D．必须——必需
(2)下列词语中书写全都正确的一组是(　　)。(3分)
A．壮观　　开彩　　设想 B．列如　　破碎　　半径
C．有限　　天崖　　包裹 D．目睹　　姿态　　摇篮
(3)“渺小、盘踞、归宿”的近义词分别是(　　)。(3分)
A．伟大　　占据　　起始 B．微小　　占据　　结局
C．伟大　　放弃　　结局 D．渺茫　　占据　　归去
(4)对下面句子中使用的修辞手法或说明方法的判断，不正确的一项是(　　)。(3分)
A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(对偶、拟人)
B．这么松散的地，简直是一张软床。(比喻)
C．人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。(列数字)
D．再说，又有多少人能够去居住呢？(反问)
(5)下列句子中，不会让人产生歧义的一项是(　　)(3分)
A．张老师连续工作了十二个小时。 B．这个人连张老师也不认识。
C．小张的衣服做得真好看。 D．这辆自行车没有锁。
3．根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)刘禹锡的《浪淘沙》中写了两条河，一条是黄河，一条是银河。(　　)
(2)“只有一个地球”是1972年在斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。(　　)
(3)《三黑和土地》表现的是农民重新获得宝贵的土地时的喜悦心情。(　　)
(4)《青山不老》主要写了一位山野老农艰苦创业的故事。(　　)
4．古诗积累。(6分)
(1)唐朝诗人刘禹锡描写当时人们淘沙情景的诗句是：九曲黄河万里沙，__________________。如今直上银河去，__________________。
(2)杜牧描写江南春光，再现江南楼台景色的诗句是：________________，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，________________。
(3)王安石描写田园风光的诗句是：____________________，花木成畦手自栽。________________，两山排闼送青来。
5．文化知识积累。(10分)
(1)我国古代道家理论认为天地万物可以分为五大类，谓之“五行”，相生相克，这“五行”是指______、______、水、______、______。(4分)
(2)人们常用“五谷丰登”代表丰收，“五谷”是指______、______、黍、菽、稷。(2分)
(3)“五音不全”通常是指不会唱歌或唱歌跑调，其实“五音”是我国古老的五声音阶，指的是______、______、______、徵、______。(4分)
阅读与欣赏
二、阅读与理解。(21分)
(一)古诗阅读。(10分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．点明诗人游览的地点和季节的诗句是__________________________________(2分)
2．诗中最能突出诗人感情的一个词语是：________。(1分)
3．对诗句分析有误的一项是(　　)(3分)
A．第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C．第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。
D．最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
4．诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？(4分)
　　　
　
(二)现代文阅读。(11分)
保护地球——我们共同的宣言
①在浩瀚无垠的宇宙空间，有一颗蔚蓝色的星球在太阳系中旋转。她庄严而神圣，她壮丽而温暖；她孕育了生命，她造就着文明。她是人类的母亲，她是万物的摇篮——这就是地球，充盈着生命和智慧之光的行星，地球人共有的家园。
②但是，在岁月中的某一天，我们却吃惊地发现，母亲在蒙受屈辱，地球在历经劫难：水土流失、资源枯竭、土地荒漠化、气候异变……灾难来自何方？是谁把地球母亲摧残了？啊，终于有一天，人们突然发现，正是她那愚昧的儿女，让母亲忍辱负重，给自己制造灾难。
③千百年来，为了自身的发展要求，逐步掌握先进科技的人类，肆无忌惮地向大自然宣战，巧取豪夺，斗地战天。可谁曾想过，在向地球母亲无休止索取的同时，你给了母亲什么样的回报？可谁晓得，不合理的开发利用，是用暂时的胜利，制造永久的灾难。时光流逝，星移斗转，那(　　)的碧波，那(　　)的蓝天，那(　　)的虎啸，那(　　)的鸟鸣，只留下光秃秃的山坡，断肢一样的草根，只留下死水一般的沙漠，大地痛苦的哀叹……
④面对着大自然的无情报复，人们终于觉悟了：没有地球的生态平衡，就丧失了万物生存繁衍的根基，就失去了人类生命航程的港湾。保护地球，就是保护人类赖以生存的物质基础，就是挽救自己的今天和明天。
⑤警世的晨钟已经敲响。听！人类在行动，联合国环境和发展大会上，提出了可持续发展的宣言；看！中国在行动，开发大西北，治污清源，党中央正把环保战略的宏图向世人展现；瞧！家乡在行动，政府发起了河流改造的攻坚战……
⑥啊！如果我们每个人是一片绿叶，挽起手来就是一片茂密的森林，这个世界就多一片抵御风沙的屏障；如果我们每个人是一条小溪，汇涌起来就像奔腾的江河，就会有更多干涸的土地得到浇灌。让我们也行动起来吧！从拒绝浪费和污染开始，从一点一滴做起，尊重和珍惜生命，善待和热爱自然，保护地球，热爱家园，为生态环境的优化，做出我们无悔的选择，发出我们惊天的呐喊！
1．“她是人类的母亲，她是万物的摇篮”这是一个比喻句，把地球比作________和________，突出了地球____________、____________的特点。(4分)
2．选择下面选项中的词语，把序号填到第③自然段的括号里。(2分)
A．明净高远 B．清脆欢乐 C．澄澈见底 D．震撼山林
3．仔细阅读第⑤自然段，回答问题。(3分)
(1)这段话的构段方式是(　　)。(A.总分　B．分总　C．总分总)(1分)
(2)从这段话中可以看出，为了保护环境，中国采取了哪些行动？(2分)
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4．结合短文中画横线的句子，谈谈你认为我们在保护环境中应该怎么做。(2分)
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写作与表达
三、综合实践。(4分)


请你仔细观察右边的漫画，你觉得漫画的主题是什么？它在提醒我们什么？



四、习作。(30分)
我们周围存在不少浪费资源和污染环境的现象，请针对这些现象写一封建议书，提出自己的看法和建议，字数450字以上。

参考答案
一、1.簸箕　天涯　晶莹　篮球　和蔼　资源　慷慨　贡献　目睹　包裹　2.(1)B　(2)D　(3)B　(4)C　(5)A　3.(1)×　(2)√　(3)√(4)×　4.(1)浪淘风簸自天涯　同到牵牛织女家　(2)千里莺啼绿映红　多少楼台烟雨中　(3)茅檐长扫净无苔　一水护田将绿绕
5．(1)金　木　火　土　(2)稻　麦　(3)宫　商　角　羽
二、(一)1.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。　2.最爱　3.C　4.抓住了水面、云、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨阴等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风景的喜爱之情。
(二)1.人类的母亲　万物的摇篮　孕育生命　造就文明　2.C　A　D　B
3．(1)A　(2)中国采取了开发大西北，治污清源、河流改造等措施来保护环境。　4.示例：我们也应该行动起来，加入保护环境的行列，为保护环境贡献自己的一份力量。
三、提示：伤害鸟类，破坏了生态环境，最终伤害的是人类自己。