初中体育

体育新课程标准教案
学校：庆元二中 执教：吴志勇 班级：八年级
教材 合作跑
领域 运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应
领域目标 具有积极参与活动态度和行为 获得运动基础知识学习和应用技能 发展体能关注身体健康 身心发展自尊自信调控情绪克服困难 建立和谐人际关系合作精神体育道德
水平目标 养成良好的体育锻炼习惯（水平四） 提高体育运动技战水平认识体育运动的价值（水平四） 发展速度和耐力 改善心态获得成功感调控情意体验喜悦 表现出良好的体育道德和合作精神
达成课的目标 认识体育运动的健身益处每周进行两次或三次的体育运动 认识体育的健身心理社会价值较为熟练的掌握运动技战术 理解身体健康在学习生活中的重要性树立良好健康意识 体验困难环境中运动乐趣合理设置目标使自己不断获得成功 主动、积极地寻求与他人合作
进程 课的内容 达成领域目标 教法与学法
教师活动 学生活动 组织形式
一、快乐游戏，活跃情绪
10分 1、集合整队，报告人数师生问好，考勤2、宣布本课教学任务3、安排见习生4、报数游戏5、各小组在组长带领下自做的准备活动。 1、每个学生积极参与活动。2、建立和谐人际关系，合作精神，体育道德。 组织学生集合队伍，进行反口令练习，集中学生的注意力。2、讲解报数游戏的方法、规则。引导学生进行报数游戏的练习。4、掌握学生在学习前运动状态。教师巡视，仔细观察，了解学生。 1、学生认真听讲2、小组长认真负 责。3、各小组充分发挥自己的自主性和创造力、想象力。4、在游戏中初步体会自己状态。 △××××××××××××××××××××××××××××××××分四个小组
二、探究学习，尝试合作30分 合作跑（1）纵队曲线赛跑接力
（2）接龙跑 1、获得运动基础知识，学习和应用运动技能 1、分发游戏说明给各组组长，要求认真的看游戏说明。
2、引导学生在小组长的组织下进行探究性学习。 3、观看并指导各小组练习，组织学生分组比赛，展示练习成果。 在小组长的组织下认真研读游戏说明。2、自主地尝试，积极地参与，体验合作跑的要领。3、发挥团队精神，表现出良好的合作能力，努力争取好名次。 。 。 。 。。 。 。 。。 。 。 。
进程时间 课的内容 达成领域目标 教法与学法
教师活动 学生活动 组织形式
2、抢占队员：在游戏比赛中学习、加深、提高技术动作，促进实际运用能力 1、发展体能2、关注身体健康 1、教师巡回指导 1、自我练习，学习2、相互学习、指导 。 。 。 。。 。 。 。。 。 。 。
集中讲评学习中比较多的技术错误。2、学生示范动作3、教师点评与学生互评 1、进一步技术点评2、请动作好的学生出来示范3、学生相互评议 1、认真听讲，加强协助技术概念2、取长补短，加强交流
。 。 。 。。 。 。 。。 。 。 。
三、、意念放松，调节情绪5分 放松活动 “意念”放松小结本课3、各小组长带领归还器材 1、了解身体健康在学习生活中的重要性，树立良好健康意识 1、教师运用语言，音乐对学生进行身心放松对学生的学习效果和不同层次的学生进行肯定，充分肯定其的参与，提高学生的学习、锻炼兴趣 1、积极参与，体会其中 △ ××××××××××××××××××××××××××××××××
场地 与器材 篮球场两块，游戏说明书，短绳20 ，其他用具若干 预计运动负荷 平均心率每分钟约120次 预计练习密度 38%
教后感