林黛玉进贾府 同步测试1
基础知识及其运用
一、字词
1选出注音没有错误的一组（ ）
A阜盛（ｆǔ） 敕造（ｃｈì） 规矩（ｊｕ）
B两靥（ｙè） 忖度（ｃǔｎ）
钗钏（ｃｈāｉｃｈｕàｎ）
C怯弱（ｑｕè） 纳罕（ｈǎｎ） 盥沐（ｇｕàｎ）
D憨顽（ｈāｎ） 嬷嬷（ｍóｍo） 惫懒（ｂèｉ）
2选出加黑词解释全对的一组（ ）
A阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理）
B忖度（揣度、思量） 恍若（忽然）
宸翰（北极星，代指皇帝）
C乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美）
玷辱（白玉上的污点）
D轩昂（高） 敕造（帝王的命令）
东施效颦（皱眉头、代指黛玉）
3.找出错别字，并在括号里写出正字
粘惹（ ） 撕混（ ） 轩俊（ ）
璀灿（ ） 暮蔼（ ） 牍职（ ）
无与论比（ ） 顶力相助（ ）
功名利碌（ ） 脍炙人口（ ）
4.下列字①木、②沐、③本、④体，其构字特点依次是（ ）
A.会意字 象形字 指事字 形声字
B.象形字 形声字 指事字 会意字
C.指事字 会意字 象形字 形声字
D.象形字 指事字 形声字 会意字
二、语言运用
1.在括号处填入适当的标点
①王夫人道：“（ ）我有一个孽根祸胎，是家里的（ ）混世魔王（ ），今日庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。”
②丫鬟走来笑说道：“太太说（ ）请林姑娘到那边坐罢。”
③他也不问王老师从哪儿来（ ）到哪儿去。
④只有一张票，是你去（ ）还是我去（ ）
2.根据人物性格特点，为空缺处选填恰当的语句
①这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：
A“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”
B“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”
C“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
……”
②黛玉一见（宝玉），便吃一大惊，
A说道：“这人我好像见过，何等眼熟！”
B心下想到：“好生奇怪；倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”
C心下想到：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，待我过去问问他，便可知。”
③婵娟就爵，一饮而尽……俄而，婵娟脸色渐变，全身痉挛。
屈原（屈膝俯身，以两手套其颈，拥之于怀）啊，婵娟，你怎样？你怎样？
婵娟（凝目摇头）先生，……那酒……那酒……有毒。……可我……
A我犯了什么罪！（振作起来）先生，我敬重你，你要保重，要替我报仇呀！……
B我爱先生也有罪吗？先生，我……我再不能服侍你了。……
C我真高兴……我……真高兴！（振作起来）我能够代替先生，保全了你的生命，我是多么地幸运呵！……
3.选出有岐义的一幅对联（ ）
4.下列句中；只有一句关联词语用得正确，这句是（ ）
A因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。
B他无论是写什么，总爱用大白话，即使说明比较高深的道理，他也很少用术语。
C古老的中国气功已经运用于竞技体育， 不但它可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。
D这位老作家写的文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。
阅读思考
一、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
脂砚斋批语四句：
①写尽天下疼女儿的神态。
②自然顺写一笔。
③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。
④傍见一笔，更妙。与脂批①相应的语句是：
与脂批②相应的语句是：
与脂批③相应的语句是：
与脂批④相应的语句是：
二、阅读下面文段，回答后面问题
①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
1.这三段文字都是描写宝玉的。①是 描写，用的是 的手法；②是 描写，用的是 的笔调，突出宝玉的 ；③是模拟 的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的 特点，用的是 的手法。
2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说：
A穷困失意，懒惰愚笨
B愚笨顽皮，不通人情世故
C厌弃功名，否定封建正统
D不学无术，不懂儒家经典
3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（ ）
A独立不羁，要求个性解放
B性格孤僻，不肯服从管教
C桀骜不驯，追求与众不同
D固执任性，我行我素
4.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（ ）
A三段都用了比喻修辞手法
B②③两段都用了对偶修辞手法
C除对偶外，②段还用了排比、比喻
D③段作了反语
参考答案
基础知识及其运用
一、
1.B（“阜”读ｆù，“怯”读ｑｉè，“嬷嬷”读ｍāｍa）
2.C（“诞”，狂妄；“恍”，仿佛；“颦”，皱眉头）
3.粘（沾）；撕（厮）；俊（峻）；灿（璨）；蔼（霭）牍（渎）；论（伦）；顶（鼎）；碌（禄）；灸（炙）
4.B
二、
1.①……‘ ’②，③，④，？
2.①B②B③C
3.C
4.B
阅读思考
一、
①早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来
②黛玉也哭个不住
③此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也
④当下地下侍立之人，无不掩面涕泣
二、
1.①侧面；欲扬先抑 ②肖像；赞赏；美貌多情 ③封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）
2.C
3.A
4.A
林黛玉进贾府 同步测试2
一、预习目标
1.识记重点的字音、字形、字义
2.了解关于作者曹雪芹的文学常识
二、预习内容
一、基础字词
1.识记字音
阜盛（ ） 敕造（ ） 嬷嬷（ ） 丫鬟（ ）
斟上（ ） 怯弱（ ） 癞头（ ） 疯癫（ ）
放诞（ ） 绾着（ ） 璎珞（ ） 盘螭（ ）
绉裙（ ） 裉袄（ ） 嫡亲（ ） 翠幄（ ）
轩峻（ ） 厢庑（ ） 錾金（ ） 黼黻（ ）
美人觚（ ） 孽根（ ） 溺爱（ ） 小幺（ ）
咳嗽（ ） 盥手（ ） 懵懂（ ） 瞋视（ ）
诽谤（ ） 辜负（ ） 韶光（ ） 纨绔（ ）
罥烟眉（ ） 两靥（ ） 颦颦（ ） 杜撰（ ）
2.识别字形
3.分辨词义
一概·一律
委曲·委屈
不经之谈：
敛声屏气：
恭肃严整：
顾盼神飞：
寻愁觅恨：
二、文学常识
曹雪芹(1715—1763)，清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”人。
曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御吏，极受玄烨宠信。玄烨六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹颙、曹先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。
雍正初年，由于受封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹以“行为不端”“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹颙下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。
经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。
晚年，曹雪芹移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。他以坚忍不拔的毅力，专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十七年(1762年)，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。到了这一年的除夕(1763年2月12日)，他终于因贫病无医而逝世(关于曹雪芹逝世的年份，另有乾隆二十八年和二十九年两种说法)。
他的小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前,全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后40回则为他人所续。80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
1．了解《红楼梦》前五回内容，及在全书的地位作用。
2．学习和运用“点评式读书法”，分析人物形象（林黛玉、王熙凤），并掌握古代小说的欣赏方法。
3．对作品中人物、环境能作出一些评价，对作品中精彩片断进行创作表演，提高分析鉴赏古典小说能力。
二、学习过程
（一）根据结构图，整体感知课文
林黛玉进贾府
（二）问题导读
1.这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件，通过林黛玉的见闻，介绍了众多的出场人物，但所使用的方法却不相同。各使用了什么方法？
2.在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？
3.人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？
4.林黛玉的性格特点是“细心、多虑与自尊”，请分析课文是怎样刻画出这些特点的。
5.课文的5、6两个自然段集中刻画了王熙凤的性格，分为五层：一是人物出场，二是肖像描写，三是贾母的戏谑之言，四是见林黛玉，五是回王夫人的话。分析这五层内容表现了王熙凤怎样的性格特点。
6.《红楼梦》的第三回“初步展现了贾府——这一典型环境的概貌”。作者从哪几个方面描写了这一典型环境？分析一下环境描写的作用。
（三）主旨探讨
（四）课堂小结与反思
(五)当堂检测
1.下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（ ）
（1）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（2）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。
（3）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（4）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。
A.探春、惜春、李纨、王熙凤 B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉
C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨 D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤
2.下列句中空白处依次填入的七个动词，正确的一项是（ ）
头上__________着金丝八宝攒珠髻，__________着朝阳五凤挂珠钗；项上__________着赤金盘螭璎珞圈；裙边_________着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上__________着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外_________五彩刻丝石青银鼠褂；下_________翡翠撒花洋绉裙。
A.绾 戴 带 系 穿 着 罩 B.系 绾 带 罩 穿 戴 着
C.绾 系 带 罩 穿 戴 着 D.戴 绾 带 系 穿 罩 着
3.以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了他们怎样的特点？
（1）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
（2）闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
（2）林黛玉。体弱多病，敏感多疑，美貌多情，超凡脱俗。
4.对下面各句中的“笑”字分析不当的一项是（ ）
A.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来。（因初见贵客而异常高兴）
B.一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”（反映出宝玉平时对下人随和平等）
C.一语未了，只听后院中有人笑声……（说明笑的人物地位非同一般，无所顾忌）
D.熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。（笑王熙凤乖巧精灵，实际上哪里预备了）
5.下面四句描写中的A和C各是谁？你根据什么作出判断？哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？这是谁的什么样的心理状态？
（1）A再四携他上炕，B方挨A坐了。
（2）C忙拉了D在左边第一张椅上坐了，D十分推让。
（3）虽然未曾见过E，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
（4）我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。
课后练习与提高
1.下列加点字注音没有错误的一组是( )
A.阜(fù)盛 敕(chì)造 规矩(ju）
B.两靥(yè） 忖(cǔn）度 钗钏(chāi chuàn）
C.怯(què）弱 纳罕(hǎn） 盥(guàn)沐
D.憨(hān)顽 瞋(chēng)视 惫(bèi)懒
2.“风骚”一词有以下几种含义：a.诗经和楚辞的并称；b.泛指诗文；c.俊俏；d.轻佻，放荡；e.才华，文采，借指“文治”方面的业绩；f.风韵。下列各句中“风骚”的含义各属哪一项？
(1)天然一段风骚( )
(2)唐宗宋祖，稍逊风骚( )
(3)各领风骚数百年( )
(4)卖弄风骚( )
(5)身量苗条，体格风骚( )
(6)至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋( )
3.“风流”一词有如下含义：a.风俗教化；b.遗风；c.风度；d.英俊，杰出；e.有才而不拘礼法的气派；f.风韵，风情；g.泛指放荡的男女关系。下列各句中“风流”的含义各属哪一项？
(1)数风流人物，还看今朝( )
(2)风流总被雨打风吹去( )
(3)却有一段自然的风流态度( )
(4)司徒总御人伦，实掌邦教，当务峻准评，以一风流( )
(5)长安有平康坊，妓女所居之地……时人谓此坊为风流渊薮( )
(6)(王羲之)少有盛名，而高迈不羁……风流为一时之冠( )
(7)(山西)其风声气俗，自古而然，今之歌谣慷慨，风流犹存耳( )
(8)(刘备)有风流，善谈论( )
阅读下面的文字，完成4—7题。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦。怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我见了妹妹，___________________________，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
4.填到文中横线上使上下文衔接最好的一句是( )
A.一心都在他身上了，又是伤心，又是喜欢 B.一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心
C.一心都在他身上了，又是可怜，又是喜欢 D.一心都在他身上了，又是可怜，又是伤心
5.王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折。关于这一段的描写，下列说法中不恰当的一项是( )
A.表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。
B.表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。
C.表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。
D.表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。
6.画线部分集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举而四得，试分析“四得”。
①___________________________________________________________________________；
②___________________________________________________________________________；
③___________________________________________________________________________；
④___________________________________________________________________________。
7.王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情？这些动作有何目的？
阅读下面四个文段，完成8—11题。
①又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
②黛玉度其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。
③上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字，“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：
座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
④正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。
8.语段①写贾府的正门，写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有何作用？
9.语段②所描写的院落是何人所在？他在贾府中地位如何？从他的居所可以看出他的性情如何？
10.语段③仔细写贾政所在的“荣禧堂”，着重写了哪些器物？是按什么顺序描写的？
11.语段④所写是贾政日常居所，与语段②比较，可以看出贾政的性格及喜好吗？
答案
课前预习学案
1.识记字音
（fù）（chì）（mó）（huán）（zhēn）（qiè）（lài）（diān）
dàn）（wǎn）（yīng luò）（chī）（zhòu）（kèn）（dí）（wò）
（xuān）（wǔ）（zàn）（fǔ fú）（gū）（niè）（nì）（yāo）
（ké sòu）（guàn）（měng）（chēn）（fěi bàng） gū）（sháo）（wán kù）
（juàn）（yè）（pín）（zhuàn）
3.分辨词义
一概·一律
一概：相当于“全、都”，常用于对事物的概括，一般只用于动词前面。一律：相当于“全一样地”“都一样地”，除了常用于对事物的概括（可以换成“一概”），还常用于对人的概括（不能换成“一概”），除了可以用在动词前面，还可以用于名词或名词性短语前面（可以理解为在名词前省略了一个“是”）。
委曲·委屈
委曲：①曲折，如“河流委曲”。②事情的底细。委屈：受到不应有的待遇而心里难过。
不经之谈：不经：不合道理。荒诞无稽、没有根据的话。
敛声屏气：敛：收入，束；屏：抑止。抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。
恭肃严整：非常恭敬严肃。
顾盼神飞：向两旁或周围看来看去，神采飞扬。
寻愁觅恨：无缘无故地烦恼、愁闷或自找烦恼。
（二）问题导读
1.提示：作者介绍人物有详有略，详写的如贾宝玉、王熙凤，略写的如王夫人、邢夫人等，有实有虚。实写，人物出场，作者作正面的直接描写，如贾宝玉、王熙凤、贾母等；虚写，人物不出场，作者从侧面作间接描写，如贾赦、贾政。有的单独介绍，如贾宝玉、王熙凤；有的集体介绍，如迎、探、惜春三姐妹。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来表现其性格特点，如王熙凤；有的则是在人物出场之前就作了侧面描写，充分铺垫，在人物出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如贾宝玉。有的人物是只见其形不闻其声，如迎、探、惜春三姐妹；有的则是未见其形而先闻其声，如王熙凤。
采用哪种方法，是由人物的地位、身份、性格特点等因素决定的。例如王熙凤和贾宝玉这两个主要人物，由于在贾府中的地位和身份不同，性格特点不同，作者对他们的出场介绍采用了不同的方法，作了精心处理。王熙凤是王夫人的内侄女，年龄不大，又不识字，却掌握着贾府的钱财大权。又因为她极会察言观色、阿谀奉承，所以深受贾母宠爱。在贾府中，她有着与众不同的特殊的地位和身份，就凭这，她在府中欺上压下，为所欲为。为此，作者写王熙凤出场也采用了与众不同的方法：未见其人，先闻其声。众人都“敛声屏气”“恭肃严整”，她却又说又笑，放荡无礼。只有这样写，才符合她的特殊的地位身份，才能表现出她泼辣的性格。而对贾宝玉，作者则采用了人物出场前从侧面描写、充分铺垫，出场后再正面描写、细致刻画的方法。这样写，是为了通过前后对比来突出贾宝玉的性格特点，也为贾宝玉和林黛玉的爱情故事作了铺垫。
2.提示：人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。人们把他说得这样坏，是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情。由此可见，贾宝玉被视为封建阶级的叛逆。
3.提示：贾宝玉出场之后，作者从三个方面对他作了正面描写，一是外貌描写，二是用两首《西江月》词来揭示人物性格，三是通过摔玉的情节进一步刻画人物。
外貌描写。宝玉出场后，作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌，先写衣着打扮，后写神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物”，而是一个眉目清秀、英俊多情的年轻公子，并一见如故，产生亲切感。
《西江月》词。作者用“后人”的两首《西江月》来表现贾宝玉的性格。这两首词模拟封建正统派人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实际上是在歌颂，既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。第一首词着重在概括贾宝玉的性格特点。“不通世务”“怕读文章”是贾宝玉的最主要也是最可贵的性格，贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。“不通世务”是说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通，不符合封建正统派人物的要求；“怕读文章”是说他对封建统治阶级奉为经典的儒家著作，对猎取功名利禄的敲门砖——八股文章毫无兴趣。这样一个“愚顽”的“蠢物”，自然被封建统治阶级视为大逆不道的人，说他“行为偏僻性乖张”，然而，这正是贾宝玉的可贵之处。第二首词着重在从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂贾宝玉的叛逆性格。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章”，也不安于封建统治者规定的本分，既“偏僻”，又“乖张”。所以，在那些人眼中，贾宝玉既“无能”，又“不肖”，而且“天下无能第一”。其实，这正反映了贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗精神。
摔玉的情节。在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上，只要“发作起痴狂病来”，“摘下那玉，就狠命摔去”。用王夫人的话说，就是“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。用《西江月》中的词句，就是“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式。应该说，摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格。
在分析贾宝玉的性格时应注意：贾宝玉虽然具有反封建的叛逆精神，但由于他在经济上要依赖封建贵族，思想上又没有完全摆脱封建正统思想的影响，所以他对封建礼教的反抗还是很不彻底的。
4.提示：林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱她，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去”，细心、多虑、自尊。比如：
（1）在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体，可以看出林黛玉做事处处留心在意。
（2）在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了”。连坐在什么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心。
（3）在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，直到贾母说明了理由，“黛玉方告了座，坐了”。饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便“一一改了过来”。
（4）贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了‘四书’”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”之后，才改口的，可见她多思多虑，做事小心谨慎。
5.提示：（1）从人物与众不同的出场，既能看出人物特殊的地位身份，又能看出其泼辣的性格。
（2）肖像描写不仅表现了王熙凤的外在特征——年轻、貌美，而且表现了她的内在性格——刁钻、狡诈。
（3）贾母的“泼皮破落户”“凤辣子”的戏谑之语，虽是开玩笑，却一针见血地揭示了人物的性格特点：心狠手毒。
（4）王熙凤见林黛玉，先是恭维，而后“便用帕拭泪”，接着“忙转悲为喜”，还“亲为捧茶捧果”，差人打扫房间。王熙凤察言观色，善于逢迎贾母的虚伪性格，被刻画得入木三分，淋漓尽致。
（5）回王夫人的话，虽是一带而过的情节，却也是刻画人物的重要一笔，它不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了她的精明能干的特点。
6.提示：主要是三个方面：①写外观。开头一段。②写布局。以林黛玉的行踪为线索，写了贾府的结构布局。③写陈设。
作用主要有两点：①通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府与众不同的社会地位和豪华气派。②通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对王的忠诚等。君
（三）主旨探讨
关于本文的主旨有如下表述：
1本文通过记叙林黛玉初进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府的富贵豪华，生动地描写了贾府这一“钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族”的奢侈生活，初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。
2节选的课文介绍了小说中的一批主要人物及其活动的典型环境，从而揭示了封建统治阶级森严的礼法制度，揭露了封建贵族的奢侈生活以及这种生活所依赖的封建王朝对农民的残酷剥削，也展示了小说男女主人公初见就两心相通、感情相投的微妙关系以及他们与封建正统观念的格格不入的叛逆性格。
3课文以林黛玉进贾府这一天的活动为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批重要人物，形象地展现了贾府这样一个“与别家不同”的豪华府第，拉开了《红楼梦》故事发展的帷幕。
(五)当堂检测
1.
提示：本题主要考查根据肖像所具有的特征来推断人物。①句的相貌特征是“温柔沉默”，温和柔顺，沉默是金，三姐妹中秉性柔弱的非迎春莫属；②句的相貌特征是“顾盼神飞”，举手投足，一顾一盼，神采飞扬，据此判断应是探春无疑；③句的相貌特征是美丑融合，丹凤眼、柳叶眉是美女的写照，写出其姿容俏丽；三角眼、吊梢眉是悍妇的特征，写出其刁钻狡黠，据此判断应是王熙凤无疑；④句的相貌特征是美貌多情，体弱多病，具有这种特征的自然是林黛玉了。
答案：B
2.提示：本题主要考查描写王熙凤衣着的一系列动词，每个动词都与相应的衣服与饰物相匹配，可谓相得益彰。
答案：D
3.提示：本题主要考查根据肖像所具有的特征来推断人物，并由此进一步推断人物的性格特点。
答案：（1）贾宝玉。玉树临风，风流倜傥，英俊潇洒，善感多情。
（2）林黛玉。体弱多病，敏感多疑，美貌多情，超凡脱俗。
4.提示：本题主要考查对文章中不同人物“笑”的表情的分析鉴赏。“王夫人一笑”是对王熙凤考虑问题之周到、安排事情之细致的夸奖与肯定；“点头不语”则表明这种夸奖与肯定是不事张扬的，这也符合王夫人吃斋念佛的性格。
答案：D
5.提示：本题主要考查根据不同动作推断不同性格的能力。
参考答案：（1）A是王夫人，C是王熙凤。
（2）王夫人是“携”黛玉上炕，既注意礼法又很庄重；而王熙凤则是“拉”黛玉入座，为了讨好贾母表现得特别热情。
（3）（1）（2）（4）句都表现了林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”的心理状态。
课后练习与提高
1.解析：A.“阜盛”的“阜”应读“fù”；C.“怯弱”的“怯”应读“qiè”；D.“瞋视”的“瞋”应读“chēn”。
答案：B
2.解析：根据词意及句意即可得出正确答案。
答案：（1）f (2)e (3)b (4)d (5)c (6)a
3.解析：根据词意及句意即可得出正确答案。
答案：(1)d (2)b (3)f (4)a (5)g (6)e (7)b (8)c
4.解析：课本原话
答案：B
5.解析：“真心喜爱”不当
答案：A
6.解析：王熙凤这段话以赞黛玉讨好贾母，并不因赞黛玉而冷落了小姑，从而讨好了王夫人，一举四得。
答案：①赞黛玉 ②拍贾母 ③捧小姑 ④悦夫人
7.解析：结合王熙凤的性格特点分析。
答案：并非对黛玉有真情。这些动作的目的是讨好贾母。
8.解析：贾府的贵族气派一看便知，正门匾上的文字更说明贾府与皇家的特殊关系，显其与众不同。
答案：这些文字说明了贾府的高官显爵及其与皇家的关系。
9.解析：通过课文，知是贾赦居所，他在贾府中的地位可通过其居所与荣府的区别看出，“不似方才那边轩峻壮丽”，他的性情由“一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着”看出。
答案：贾赦，贾母长子，但贾母并不太喜欢他。其荒淫生活可见一斑。
10.解析：从文中可以直接找出答案。黛玉进屋先是抬头看见大匾，再是看地下的东西，从上到下；从古铜鼎再到两边的金蜼彝，玻璃盒，是从中央到左右；再写堂中及左右对联。遵照方位顺序。
答案：匾、匾下的画、对联。匾由皇帝手书，画的内容表明了主人的身份是随班上朝，陪伴皇帝的大臣，东安郡王手写对联及其内容都表明这里主人与客人的尊贵身份。这些都是贾府权力、地位的象征。从上到下，从中央到左右，再写堂中及左右对联，遵照方位顺序。
11.解析：比较阅读②④段，可以看出贾政的日常起居处是很简单的，不似贾赦处进门就看到很多艳妆的姬妾，贾政处多书籍茶具，由此可以概括二人的不同。
答案：贾政的居所是最为轩昂壮丽的，陈设奢华气派，但日常起居处又很简单，仅书籍茶具，连靠背引枕等物都是半旧的，写出了贾政身为贵妃之父的特殊身份，及喜爱读书、推崇礼教的精神特点。
《林黛玉进贾府》 同步测试3
一、基础知识
1．对下列各项中加点的字注音正确的一项是（ ）
A．两靥yè 纨绔kā 惫懒bèi 孽根祸胎niè
B．杜撰zhuàn 忖度cǔn 伺候sì 豆绿宫绦tāo
C．瞋视chēn 懵懂měnɡ 溺爱nì 腮凝新荔sāi
D．厢庑wǔ 敕造chì 嫡亲dí 敛声屏气pínɡ
2．下列各项中字形全部正确的一项是（ ）
A．沾惹 阜盛 不禁之谈 时鲜花卉
B．委屈 簇拥 彩绣辉煌 轩竣壮丽
C．繁闷 疯癫 抄手游廊 放诞无礼
D．憨顽 小厮 寻愁觅恨 顾盼神飞
3．对下列句中加点词语的解释完全正确的一项是（ ）
①众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
②贾赦之妻刑氏忙亦起身，笑回道：“我带了外甥女过去，倒也便宜。”
③因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？
A．①风韵 ②方便 ③自我炫耀
B．①风韵 ②价格低廉 ③夸大，言过其实
C．①有功绩而有文采的 ②价格低廉 ③自我炫耀
D．①行为放荡 ②方便 ③夸大，言过其实
4．联系人物的性格和身份，下列语言描写对应的人物依次是（ ）
①不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
②这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。
③什么罕物，连从之高低不择，还说“通灵”不“通灵”呢！
A．王熙凤 贾宝玉 林黛玉 B．贾宝玉 林黛玉 王熙凤
C．贾宝玉 王熙凤 林黛玉 D．林黛玉 王熙凤 贾宝玉
5．下列各句中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．匾上写着斗大的三个大字，是《荣禧堂》，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。
B．宝玉笑道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨’。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”
C．刑夫人答应了一声“是”字，遂带了黛玉与王夫人作辞，大家送至穿堂前。
D．你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了。一则全殉葬之礼，尽你妹妹孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。
6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．林黛玉进贾府，作者运用的是平叙笔法，对黛玉本人及其父林如海只做概括介绍，更多的笔墨都用在黛玉的观感上，即通过黛玉的所见所闻所感，把冷子兴演说过的荣、宁二府加以具体的图画化。
B．本文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相，人物描写详略得当，虚实并用。对王夫人、王熙凤、贾宝玉、林黛玉等人物是详写，对刑夫人、李纨、贾氏三姊妹等人物是略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，对贾政、贾赦等未出场的人物是虚写。
C．在课文中，林黛玉处处持谨慎态度，这是她性格中的重要一面。至于文中关于黛玉的外貌、神情、风韵的描写，则反映了她美貌多情、体弱多病的特点。
D．肖像描写是文学塑造人物形象、展示人物性格的重要手段。在本文中，作者调动多种手段，进行大量精彩纷呈的描写，或工笔雕琢，或虚笔写意，浓妆淡抹，各具佳妙。
二、课内语段阅读
（1）阅读课文中《西江月》二词，完成后面的题目。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
1．文中词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）
Ａ．潦倒 Ｂ．草莽 Ｃ．偏僻 Ｄ．不肖
2．从修辞看，“草莽”、“纨裤”、“膏梁”的用法是（ ）
A．“草莽”是借代，“纨裤”、“膏梁”是比喻。 B．都是比喻。
C．“草莽”是比喻，“纨裤”、“膏梁”是借代。 D．都是借代。
3．下列不属于“西江月”词牌的一项是（ ）
Ａ．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。／七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
Ｂ．春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！／雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
Ｃ．醉里且贪欢笑，要愁那得工夫！近来始觉古人书，信着全无是处。／昨夜松边醉倒，问松“我醉何如？”只疑松动要来扶，以手推松回“去！”
Ｄ．照野猕猕浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。／可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
4．对《西江月》内容理解有误的一项是（ ）
Ａ．此词似贬实褒，寓褒于贬，揭示了贾宝玉叛逆性格。
Ｂ．本词表现了贾宝玉不愿受封建传统的束缚，厌弃对功名利禄的追求。
Ｃ．本词采用正文反作的方法，赞颂了贾宝玉的独立无羁，追求个性解放的思想。
Ｄ．本词写出了贾宝玉是一个纨绔子弟，印证了王夫人的评价：贾宝玉是个“孽根祸胎”、“混世魔王”。
（2）阅读下面的语段，完成后面的题目。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄Ё袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。黛玉连忙起身接见。 贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。 贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
1．对王熙凤的出场，作者运用的手法是“未见其人，先闻其声”，用意是什么？
2．文中为什么要极力铺写王熙凤头饰和裙服？
3．王熙凤在选段中先“笑”，再“拭泪”，后“喜”，其言行表情的变化，充分体现了她的什么性格特征？
4．文中描写王熙凤恭维林黛玉的一番话，对这番话分析不恰当的一项是（ ）
A．王熙凤恭维林黛玉，实际上是为了取悦贾母。
B．王熙凤既高度赞美林黛玉，又把在场的贾氏姐妹放在恰当的位置，不至于扬此抑彼。
C．表现出王熙凤富有心机、八面玲珑的性格。
D．从侧面表现了老祖宗对外孙女的疼爱。
三、迁移阅读
阅读下面的小说，完成后面的题目。
微 笑
陈永林
赵伟在车站等公交车时，不小心踩了一个人的脚。赵伟回头一看，是个民工。已是夏天了，民工仍穿件厚厚的草绿色的褂子。褂子上沾满水泥。民工身上散发出一股汗臭味。要是往日，赵伟会一脸怒气瞪着民工，那神情仿佛民工踩了他的脚。可今天赵伟的心情极好，一上班，局长就对他说，想让他挑更重的担子。赵伟明白局长这话的意思，赵伟科里的科长调走了……
好心情的赵伟笑着对民工说，真对不起。
民工一脸的惶恐，别，别这么客气……民工想笑，脸上的肌肉却扭成一团，那僵硬的笑比哭还难看。赵伟被民工脸上的神情逗笑了。
这时，公交车来了。赵伟上了车，民工也上了车。车内很挤，只有站着。赵伟见了身后的民工，朝民工又微笑了一下。民工也笑了，但笑得极不自然。民工心想，这人真是个大好人。
车到了广场，下去了一些人，又上来一些人。车内仍是那么挤。
有两个年轻人往赵伟身上挤。赵伟说，挤什么？这两个人是小偷。当一个小偷把赵伟的钱包拿到手上时，赵伟身后的民工抓住小偷的手。另一个小偷迅速把钱包塞进自己的口袋，又抽出刀子在民工眼前晃：你不想活了，想活，就少管闲事。
民工仍紧紧抓住小偷的手，你把钱包还他，我就放。
赵伟对民工说，算了吧。我钱包里没多少钱。其实赵伟钱包里有一千多块钱，赵伟只是担心小偷的刀子真的会扎向民工。
车内的人都不出声。
小偷对民工说，你真的不放手。民工说，你把钱包还了他。小偷说了句，你找死。小偷手里的刀子朝民工的肚子刺去。民工一下倒在血泊里。小偷还想刺民工，赵伟双手抓住小偷握刀的手，把小偷的刀夺了过来。
车内的几个人见赵伟夺了刀，站出来帮忙，把两个小偷制服了。
这时有人拨了“110”、“120”。
民工被救护车送进医院。
当记者问民工为啥抓小偷时，民工不好意思地笑了。民工问记者，你想听实话？记者点点头。民工说，以前我也多次见到过小偷偷人家的东西，我也像城里人一样装作没看见。可这回，小偷偷的是一个踩了我的脚而对我说对不起、并朝我几次微笑的好人。记者一脸茫然，他摇摇头，表示听不懂。民工又说，我来城里已八年了，他是惟—一个踩了我的脚对我说对不起、并朝我微笑的城里人。
记者采访民工的“感谢微笑”见报后，在市民中引起很大反响。许多市民自发地去医院探望民工。民工的病房里堆满鲜花。赵伟也成了家喻户晓的名人。
（选自《微型小说选刊》2005年第17期）
1．文中赵伟不小心踩了一个民工的脚，要是往日的话，他会怎么做？假如是其他城里人，又会怎么做？从文中找出可作依据的一句话。
2．文中赵伟对民工的微笑是很偶然的，那么你认为民工抓小偷也仅仅是偶然的吗？请作分析。
3．记者采访民工时，为什么会“一脸茫然”，“听不懂”民工的话？这样的情节对表现主题有何作用？
4．文中用了哪些描写方法来写民工？表现了民工怎样的性格特点？
附参考答案：
一、
1．C．（绔：音kù，伺：音Cì，屏：音bǐnɡ）
2．D．（禁－经，竣－峻，繁－烦）
3．A．
4．D．（有什么性格，会说出怎样的话。只要揣摩三个人各自的性格特点，不难判断该题的正确答案）
5．C．（A句中的“荣禧堂”应用引号而不是书名号。B句中引用《古今人物通考》中的话是完整引用，单引号外的句号应该放在绰号的里面。D句后面的两点内容是对前面的注解，“一则”前的句号应该为冒号，以引起下文）
6．B．（课文中对王夫人也是略写）
二、
（1）
1．D．（A．放纵不拘，B．无学问，C．偏激、不端正）
2．C．
3．B．（是李煜的《虞美人》。A．辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》；C．辛弃疾《西江月·遣兴》；D．苏轼《西江月》）
4、D．（本词似贬实褒）
（2）
1．表现王熙凤在贾府中有权有势的管家少奶奶的气派和特殊地位。
2．具体表现她的打扮与众姑娘不同，表现她对荣华宝贵的无厌追求，暗示她的贪婪与俗气。
3．表现了她善于机变逢迎、逢场作戏的性格特点。
4．D．（话中虽有“怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”，但前提是“竟不像……竟是个……”）
三、
1．赵伟、城里人一样会一脸怒气瞪着民工；“他是惟—一个踩了我的脚对我说对不起、并朝我微笑的城里人。”
2．既是偶然的，因为民工以前“也多次见到过小偷偷人家的东西”，“也像城里人一样装作没看见”；又不是偶然的，因为小偷偷的不是一般的人，而是尊重民工、对民工微笑的人。
3．一般人不会因一句“对不起”和“几次微笑”而拚命抓小偷。从反面凸现了人与人间要友好相处、彼此尊重的主题。
4．外貌描写，神态描写，动作描写，语言描写；勤劳，憨厚，善良，见义勇为。
《林黛玉进贾府》 同步测试4
一、基础知识(每题4分，共20分)
1．下列词语中加点字的读音，不正确的一组是 ( )
A．敕造(shè) 翠幄(wò) 内帷(wéi) 偏僻(bì)
B．两靥(yè) 罥烟眉(juàn) 宫绦(tāo) 阜盛(fù)
C．嫡亲(dí) 忖度(cǔn) 城垣(yuán) 潦倒(liáo)
D．筵席(yán) 屏风(pínɡ) 瞋视(chēn) 孽胎(niè)
解析 “敕”读chì，“僻”读pì。
答案 A
2．下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A．摒弃 否极泰来 沐浴 功亏一匮
B．憨顽 荒诞不经 膏梁 轩昂壮丽
C．瞋目 貌和神离 厮混 衔玉而诞
D．盥沐 目若秋波 进羹 顾盼生辉
解析 A项，匮—篑；B项，梁—粱；C项，和—合。
答案 D
3．下列语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是 ( )
作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所________。此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红；________的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香________，________遗世独立的佳人。
A．钟爱 洋洋洒洒 浮动 好像
B．喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如
C．钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像
D．喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如
解析 钟爱：特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)，只用于人。喜爱：对人或事物有好感或感兴趣。“梅”是物，此处应选“喜爱”。洋洋洒洒：①形容文章或谈话内容丰富，连续不断；②形容规模或气势盛大。纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。据描写对象，此处应选“纷纷扬扬”。“浮动”可用于具体事物，也可用于抽象事物。“飘动”多用于具体事物。此处选“浮动”更好。“犹如”与“好像”比，书面色彩更浓些，更符合此句的语言特点。
答案 B
4．下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是 ( )
A．正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
B．据介绍，在这个村内，前些年由于一些“能人”一夜暴富，经常抽中华烟，玩高档手机，一些人在耳濡目染下，纷纷走上盗抢之路。
C．这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？
D．两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。
解析 耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。一般指好的影响。
答案 B
5．下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B．历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
解析 A项，“自然条件”与“地理环境”有交叉，“淳朴自然”后缺少与“呈现”呼应的中心词。C项，“失眠是……感觉”不搭配，应将“感觉”改为“症状”。D项，“着力于”与后文“抓紧抓好”杂糅。
答案 B
二、阅读精练(32分)
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
6．画线部分集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举四得，试分析“四得”的内容。(4分)
答：____________________________________________________________
___________________________________________________________
答案 赞黛玉，捧小姑，拍贾母，悦夫人。(四个方面意思相近即可)
7．王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折，这说明了她怎样的性格特点？(6分)
答：_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案 ①暗示了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的身份地位。②表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。③揭示了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。
8．赏析文中王熙凤的外貌描写。(4分)
答：____________________________________________________________
______________________________________________________________
答案 这是对王熙凤肖像的细节描写，“三角眼”“吊梢眉”写出她美丽容貌后面隐藏着的刁钻和狡黠，敏感的黛玉已觉察到她虽春风满面，讨人喜欢，但又隐含着可怕的威势。这段外貌描写将她极有心机，善于做作的本质表现出来。
(二)阅读下面的文字，完成9～12题。
探宝钗黛玉半含酸
曹雪芹
一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来，一见了宝玉，便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“我更不解这意。”黛玉笑道：“要来一群都来，要不来一个也不来；今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来，岂不天天有人来了？也不至太冷落，也不至太热闹。姐姐如何反不解这意思？”
宝玉因见他外面罩着大红羽缎对衿褂子，因问：“下雪了么？”地下婆子们道：“下了这半日雪珠儿了。”宝玉道：“取了我的斗篷来。”黛玉便道：“是不是？我来了他就该去了。”宝玉笑道：“我多早晚儿说要去了？不过拿来预备着。”
……薛姨妈便令人去灌了最上等的酒来。李嬷嬷便上来道：“姨太太，酒倒罢了。”宝玉央道：“妈妈，我只喝一钟。”李嬷嬷道：“不中用！当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送得我挨了两日骂……”薛姨妈笑道：“老货，你只放心吃你的去。我也不许他吃多了。便是老太太问，有我呢。”……那李嬷嬷听如此说，只得和众人去吃些酒水。这里宝玉又说：“不必烫暖了，我只爱吃冷的。”薛姨妈忙道：“这可使不得！吃了冷酒，写字手打颤儿。”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命人烫来方饮。
黛玉嗑着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心。那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑一阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不去理睬他。……
说话时，宝玉已是三杯过去。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在心甜意洽之时，和宝黛姊妹说说笑笑的，那里肯不吃？宝玉只得屈意央告：“好妈妈，我再吃两钟就不吃了。”李嬷嬷道：“你可仔细老爷今儿在家，提防问你的书！”宝玉听了这话，便心中大不自在，慢慢的放下酒，垂了头。黛玉先忙的说：“别扫大家的兴！舅舅若叫你，只说姨妈留着呢。这个妈妈，他吃了酒，又拿我们来醒脾了！”一面悄推宝玉，使他赌气；一面悄悄的咕哝说：“别理那老货，咱们只管乐咱们的。”那李嬷嬷不知黛玉的意思，因说道：“林姐儿，你不要助着他了！你倒劝劝他，只怕他还听些。”林黛玉冷笑道：“我为什么助他？我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了，往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃一口，料也不妨事。必定姨妈这里是外人，不当在这里的，也未可知。”李嬷嬷听了，又是急，又是笑，说道：“真真这林姐儿，说出一句话来，比刀子还尖。我这话算什么！”宝钗也忍不住笑着，把黛玉腮上一拧，说道：“真真这个颦丫头的一张嘴，叫人恨又不是，喜欢又不是。”薛姨妈一面又说：“别怕，别怕，我的儿！来这里没好的你吃，别把这点子东西唬的存在心里，倒叫我不安。只管放心吃，都有我呢。……”因命：“再烫热酒来！姨妈陪你吃两杯，可就吃饭罢。”宝玉听了，方又鼓起兴来。
9．林黛玉到梨香院，一看到宝玉，就说“我来的不巧了”，黛玉觉得是自己打搅了宝玉吗？请简要分析。(4分)
答：____________________________________________________________
_________________________________________________________
解析 可以从题目中“半含酸”的字眼出发，联系小说中宝玉、宝钗、黛玉三人之间的关系和选文中提供的情景——宝玉和宝钗正在一起玩乐，去简要分析。
答案 林黛玉见宝玉和宝钗一起玩乐，怀疑二人过于亲密，因而心生醋意，所以说这样的话讽刺二人。
10．薛姨妈、薛宝钗、李嬷嬷等人都反对宝玉喝(冷)酒，她们的理由是什么？请用原文回答。由此可见，三人劝宝玉的动机也是不同的，她们的动机各有不同。(6分)
薛姨妈的理由：___________________________________________________
动机：_________________________________________________________
薛宝钗的理由：___________________________________________________
动机：___________________________________________________________
李嬷嬷的理由：___________________________________________________
动机：_________________________________________________________
解析 注意题干中的要求，第一问要求用原文回答，第二问可从她们各自说的话和与宝玉的关系两个角度考虑。
答案 薛姨妈的理由：“这可使不得！吃了冷酒，写字手打颤儿。”
动机：是长辈对晚辈的疼爱。
薛宝钗的理由：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”
动机：是细腻的体贴关心。
李嬷嬷的理由：“不中用！当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送得我挨了两日骂。……”
动机：是下人对主人的巴结逢迎。
11.体会最后一段宝玉的心理变化。请简述这一变化过程。(4分)
宝玉的心理变化：______________________________________________。
解析 注意题干中提示筛选信息的范围——最后一段，然后筛选描写宝玉心理的词句，加以概括。
答案 喜→忧→喜(或：心甜意洽→心中大不自在→垂了头→方又鼓起兴来)
12．在宝玉喝酒这一事中，林黛玉先没有像众人一样劝阻，而后又干脆极力怂恿，这里表现出林黛玉什么性格？谈谈你的看法。(4分)
答：__________________________________________________________
解析 联系黛玉的身世、为人处事的特点及选文的语境回答。
答案 前者表现出林黛玉深感寄人篱下“步步留心，时时在意”的谨慎，所以不能像众人一样表现自己的心态。后者表现出了林黛玉的反抗、叛逆精神——对封建专制的反抗。
三、语言表达(8分)
13．下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的角度对“笑”和“惊”二字予以点评。要求：50字左右。(4分)
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”
答：____________________________________________________________
___________________________________________________________
答案 两个字从描写人物情态的角度来表现人物的性格：“惊”字表现了林黛玉的小心谨慎；“笑”字表现了贾宝玉的坦直率真。一字传神，余味无穷，写出了两人初会的微妙的情感。
14．肖像描写是文学塑造人物形象、展示人物性格的重要手段。观察下面这幅《林黛玉画像》，结合所学知识，对林黛玉作肖像描写，150字左右。(4分)
林黛玉画像
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
解析 可联系《林黛玉进贾府》中的相关外貌描写。在《林黛玉进贾府》一回中，黛玉的肖像实际上是分三次描写来完成的：第一次通过众人之目，客观地介绍黛玉的不俗气质和病弱身体；第二次借王熙凤之目，用对贾母的奉承心理来描绘黛玉的自然美；而第三次是通过与黛玉“心有灵犀一点通”的宝玉之目，方是最全面、真切、深刻的感受。例如，“罥烟眉”，清、淡、秀；“含情目”，性灵之光。课文中关于黛玉的外貌、神态、风韵的描写，反映了她美貌多情、体弱多病的特点。在此基础上，可以根据作者对其形象的塑造，扣住画面中“翠竹临风的潇湘馆”的环境，写出其淡而不俗、清丽高雅的特点，和其“潇湘妃子”自然洒脱的“风流”态度，但不要照搬课文中的原句。
答案 略。
《林黛玉进贾府》 同步测试5
一、基础知识
1．对下列各项中加点的字注音正确的一项是（ ）
A．两靥yè 纨绔kā 惫懒bèi 孽根祸胎niè
B．杜撰zhuàn 忖度cǔn 伺候sì 豆绿宫绦tāo
C．瞋视chēn 懵懂měnɡ 溺爱nì 腮凝新荔sāi
D．厢庑wǔ 敕造chì 嫡亲dí 敛声屏气pínɡ
2．下列各项中字形全部正确的一项是（ ）
A．沾惹 阜盛 不禁之谈 时鲜花卉
B．委屈 簇拥 彩绣辉煌 轩竣壮丽
C．繁闷 疯癫 抄手游廊 放诞无礼
D．憨顽 小厮 寻愁觅恨 顾盼神飞
3．对下列句中加点词语的解释完全正确的一项是（ ）
①众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
②贾赦之妻刑氏忙亦起身，笑回道：“我带了外甥女过去，倒也便宜。”
③因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？
A．①风韵 ②方便 ③自我炫耀
B．①风韵 ②价格低廉 ③夸大，言过其实
C．①有功绩而有文采的 ②价格低廉 ③自我炫耀
D．①行为放荡 ②方便 ③夸大，言过其实
4．联系人物的性格和身份，下列语言描写对应的人物依次是（ ）
①不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
②这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。
③什么罕物，连从之高低不择，还说“通灵”不“通灵”呢！
A．王熙凤 贾宝玉 林黛玉 B．贾宝玉 林黛玉 王熙凤
C．贾宝玉 王熙凤 林黛玉 D．林黛玉 王熙凤 贾宝玉
5．下列各句中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．匾上写着斗大的三个大字，是《荣禧堂》，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。
B．宝玉笑道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨’。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”
C．刑夫人答应了一声“是”字，遂带了黛玉与王夫人作辞，大家送至穿堂前。
D．你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了。一则全殉葬之礼，尽你妹妹孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。
6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．林黛玉进贾府，作者运用的是平叙笔法，对黛玉本人及其父林如海只做概括介绍，更多的笔墨都用在黛玉的观感上，即通过黛玉的所见所闻所感，把冷子兴演说过的荣、宁二府加以具体的图画化。
B．本文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相，人物描写详略得当，虚实并用。对王夫人、王熙凤、贾宝玉、林黛玉等人物是详写，对刑夫人、李纨、贾氏三姊妹等人物是略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，对贾政、贾赦等未出场的人物是虚写。
C．在课文中，林黛玉处处持谨慎态度，这是她性格中的重要一面。至于文中关于黛玉的外貌、神情、风韵的描写，则反映了她美貌多情、体弱多病的特点。
D．肖像描写是文学塑造人物形象、展示人物性格的重要手段。在本文中，作者调动多种手段，进行大量精彩纷呈的描写，或工笔雕琢，或虚笔写意，浓妆淡抹，各具佳妙。
二、课内语段阅读
（1）阅读课文中《西江月》二词，完成后面的题目。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
1．文中词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）
Ａ．潦倒 Ｂ．草莽 Ｃ．偏僻 Ｄ．不肖
2．从修辞看，“草莽”、“纨裤”、“膏梁”的用法是（ ）
A．“草莽”是借代，“纨裤”、“膏梁”是比喻。 B．都是比喻。
C．“草莽”是比喻，“纨裤”、“膏梁”是借代。 D．都是借代。
3．下列不属于“西江月”词牌的一项是（ ）
Ａ．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。／七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
Ｂ．春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！／雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
Ｃ．醉里且贪欢笑，要愁那得工夫！近来始觉古人书，信着全无是处。／昨夜松边醉倒，问松“我醉何如？”只疑松动要来扶，以手推松回“去！”
Ｄ．照野猕猕浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。／可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
4．对《西江月》内容理解有误的一项是（ ）
Ａ．此词似贬实褒，寓褒于贬，揭示了贾宝玉叛逆性格。
Ｂ．本词表现了贾宝玉不愿受封建传统的束缚，厌弃对功名利禄的追求。
Ｃ．本词采用正文反作的方法，赞颂了贾宝玉的独立无羁，追求个性解放的思想。
Ｄ．本词写出了贾宝玉是一个纨绔子弟，印证了王夫人的评价：贾宝玉是个“孽根祸胎”、“混世魔王”。
（2）阅读下面的语段，完成后面的题目。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄Ё袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。黛玉连忙起身接见。 贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。 贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
1．对王熙凤的出场，作者运用的手法是“未见其人，先闻其声”，用意是什么？
2．文中为什么要极力铺写王熙凤头饰和裙服？
3．王熙凤在选段中先“笑”，再“拭泪”，后“喜”，其言行表情的变化，充分体现了她的什么性格特征？
4．文中描写王熙凤恭维林黛玉的一番话，对这番话分析不恰当的一项是（ ）
A．王熙凤恭维林黛玉，实际上是为了取悦贾母。
B．王熙凤既高度赞美林黛玉，又把在场的贾氏姐妹放在恰当的位置，不至于扬此抑彼。
C．表现出王熙凤富有心机、八面玲珑的性格。
D．从侧面表现了老祖宗对外孙女的疼爱。
三、迁移阅读
阅读下面的小说，完成后面的题目。
微 笑
陈永林
赵伟在车站等公交车时，不小心踩了一个人的脚。赵伟回头一看，是个民工。已是夏天了，民工仍穿件厚厚的草绿色的褂子。褂子上沾满水泥。民工身上散发出一股汗臭味。要是往日，赵伟会一脸怒气瞪着民工，那神情仿佛民工踩了他的脚。可今天赵伟的心情极好，一上班，局长就对他说，想让他挑更重的担子。赵伟明白局长这话的意思，赵伟科里的科长调走了……
好心情的赵伟笑着对民工说，真对不起。
民工一脸的惶恐，别，别这么客气……民工想笑，脸上的肌肉却扭成一团，那僵硬的笑比哭还难看。赵伟被民工脸上的神情逗笑了。
这时，公交车来了。赵伟上了车，民工也上了车。车内很挤，只有站着。赵伟见了身后的民工，朝民工又微笑了一下。民工也笑了，但笑得极不自然。民工心想，这人真是个大好人。
车到了广场，下去了一些人，又上来一些人。车内仍是那么挤。
有两个年轻人往赵伟身上挤。赵伟说，挤什么？这两个人是小偷。当一个小偷把赵伟的钱包拿到手上时，赵伟身后的民工抓住小偷的手。另一个小偷迅速把钱包塞进自己的口袋，又抽出刀子在民工眼前晃：你不想活了，想活，就少管闲事。
民工仍紧紧抓住小偷的手，你把钱包还他，我就放。
赵伟对民工说，算了吧。我钱包里没多少钱。其实赵伟钱包里有一千多块钱，赵伟只是担心小偷的刀子真的会扎向民工。
车内的人都不出声。
小偷对民工说，你真的不放手。民工说，你把钱包还了他。小偷说了句，你找死。小偷手里的刀子朝民工的肚子刺去。民工一下倒在血泊里。小偷还想刺民工，赵伟双手抓住小偷握刀的手，把小偷的刀夺了过来。
车内的几个人见赵伟夺了刀，站出来帮忙，把两个小偷制服了。
这时有人拨了“110”、“120”。
民工被救护车送进医院。
当记者问民工为啥抓小偷时，民工不好意思地笑了。民工问记者，你想听实话？记者点点头。民工说，以前我也多次见到过小偷偷人家的东西，我也像城里人一样装作没看见。可这回，小偷偷的是一个踩了我的脚而对我说对不起、并朝我几次微笑的好人。记者一脸茫然，他摇摇头，表示听不懂。民工又说，我来城里已八年了，他是惟—一个踩了我的脚对我说对不起、并朝我微笑的城里人。
记者采访民工的“感谢微笑”见报后，在市民中引起很大反响。许多市民自发地去医院探望民工。民工的病房里堆满鲜花。赵伟也成了家喻户晓的名人。
（选自《微型小说选刊》2005年第17期）
1．文中赵伟不小心踩了一个民工的脚，要是往日的话，他会怎么做？假如是其他城里人，又会怎么做？从文中找出可作依据的一句话。
2．文中赵伟对民工的微笑是很偶然的，那么你认为民工抓小偷也仅仅是偶然的吗？请作分析。
3．记者采访民工时，为什么会“一脸茫然”，“听不懂”民工的话？这样的情节对表现主题有何作用？
4．文中用了哪些描写方法来写民工？表现了民工怎样的性格特点？
附参考答案：
一、
1．C．（绔：音kù，伺：音Cì，屏：音bǐnɡ）
2．D．（禁－经，竣－峻，繁－烦）
3．A．
4．D．（有什么性格，会说出怎样的话。只要揣摩三个人各自的性格特点，不难判断该题的正确答案）
5．C．（A句中的“荣禧堂”应用引号而不是书名号。B句中引用《古今人物通考》中的话是完整引用，单引号外的句号应该放在绰号的里面。D句后面的两点内容是对前面的注解，“一则”前的句号应该为冒号，以引起下文）
6．B．（课文中对王夫人也是略写）
二、
（1）
1．D．（A．放纵不拘，B．无学问，C．偏激、不端正）
2．C．
3．B．（是李煜的《虞美人》。A．辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》；C．辛弃疾《西江月·遣兴》；D．苏轼《西江月》）
4、D．（本词似贬实褒）
（2）
1．表现王熙凤在贾府中有权有势的管家少奶奶的气派和特殊地位。
2．具体表现她的打扮与众姑娘不同，表现她对荣华宝贵的无厌追求，暗示她的贪婪与俗气。
3．表现了她善于机变逢迎、逢场作戏的性格特点。
4．D．（话中虽有“怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”，但前提是“竟不像……竟是个……”）
三、
1．赵伟、城里人一样会一脸怒气瞪着民工；“他是惟—一个踩了我的脚对我说对不起、并朝我微笑的城里人。”
2．既是偶然的，因为民工以前“也多次见到过小偷偷人家的东西”，“也像城里人一样装作没看见”；又不是偶然的，因为小偷偷的不是一般的人，而是尊重民工、对民工微笑的人。
3．一般人不会因一句“对不起”和“几次微笑”而拚命抓小偷。从反面凸现了人与人间要友好相处、彼此尊重的主题。
4．外貌描写，神态描写，动作描写，语言描写；勤劳，憨厚，善良，见义勇为。
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《林黛玉进贾府》 同步测试6
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列加点的字注音全部正确的一项是 ( )
A．翠幄(wò) 阜盛(bù) 伺候(cì) 小幺儿(yāo)
B．韶光(sháo) 呜咽(yè) 簇拥(cù) 宫绦(tāo)
C．敕造(shè) 烟霭(ǎi) 嫡亲(dí) 驯熟(xùn)
D．杜撰(zhuàn) 模样(mó) 忖度(cǔn) 门槛(kǎn)
解析：A项，“阜”应读fù；C项，“敕”应读chì；D项，“模”应读mú。
答案：B
2．下列词语中没有错别字的一组是 ( )
A．摒弃 雕梁画栋 沐浴 惹事生非
B．膏梁 荒诞不经 金钏 轩昂壮丽
C．瞋目 貌和神离 厮混 华冠丽服
D．放诞 目若秋波 进羹 顾盼生辉
解析：A项，事—是；B项，梁—粱；C项，和—合。
答案：D
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
(1)第一个肌肤微丰……第二个削肩细腰……第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的________。
(2)不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，________着三个姊妹来了。
(3)天下真有这样________的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿。
(4)天下无能第一，古今________无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
A．装饰 簇拥 标志 不肖
B．妆饰 蜂拥 标致 不孝
C．妆饰 簇拥 标致 不肖
D．装饰 蜂拥 标志 不孝
解析：妆饰：打扮；打扮出来的样子。装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；装饰品。簇拥：许多人紧紧围着。蜂拥：像蜂群似的拥挤着(走)。标致：相貌、姿态美丽(多用于女子)。标志：表明特征的记号；表明某种特征。不肖：品行不好，不成才(多用于子弟)。不孝：不孝顺；旧时父母丧事中儿子的自称。
答案：C
4．下列各句中加点的熟语使用正确的一项是 ( )
A．红蜻蜓模特队中一群青春张扬的青年，步履曼妙，顾盼神飞，给观众们留下了深刻的印象。
B．读读《红楼梦》，走进荣国府，你才能理解什么叫侯门似海。
C．林黛玉和贾宝玉的关系常常是“三日好了，两日恼了”，破镜重圆终究没成为《红楼梦》的结局。
D．《红楼梦》所取得的艺术成就是多方面的，仅仅从《林黛玉进贾府》一文还难以看到其庐山真面目。
解析：A项，顾盼神飞：形容目光柔和灵动而富有神采。用在句中恰当。B项，侯门似海：意为显贵人家的门庭就像海一样深，后比喻旧时相识的人因地位悬殊而疏远隔绝。与语境不合。C项，破镜重圆：比喻夫妻离散或决裂后又重新团圆。与语境不合。D项，庐山真面目：比喻事物的真相或人的本来面目。与语境不合。
答案：A
5．下列各句中没有语病的一项是 ( )
A．虽然林黛玉在贾府步步留心，时时在意，也免不了一个凄惨的结局。
B．经过王熙凤的一番安排，让林黛玉有了一个暂时的安身之处。
C．且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
D．出了垂花门，早有众小厮们拉过翠幄青绸的一辆车，邢夫人携了黛玉，坐在上面。
解析：A项关联词语位置不当，“虽然”应放在“林黛玉”之后；B项缺少主语，应删去“经过”或“让”；D项语序不当，“翠幄青绸的一辆车”应为“一辆翠幄青绸车”。
答案：C
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下文，回答6～9题。
探宝钗黛玉半含酸
曹雪芹
一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来，一见了宝玉，便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“我更不解这意。”黛玉笑道：“要来一群都来，要不来一个也不来；今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来着，岂不天天有人来了？也不至于太冷落，也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思？”
宝玉因见他外面罩着大红羽缎对衿褂子，因问：“下雪了么？”地下婆娘们道：“下了这半日雪珠儿了。”宝玉道：“取了我的斗篷来不曾？”黛玉便道：“是不是，我来了他就该去了。”宝玉笑道：“我多早晚儿说要去了？不过拿来预备着。”
……薛姨妈便令人去灌了最上等的酒来。李嬷嬷便上来道：“姨太太，酒倒罢了。”宝玉央道：“妈妈，我只喝一钟。”李嬷嬷道：“不中用！当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送的我挨了两日骂……”薛姨妈笑道：“老货，你只放心吃你的去。我也不许他吃多了。便是老太太问，有我呢。”……那李嬷嬷听如此说，只得和众人去吃些酒水。这里宝玉又说：“不必温暖了，我只爱吃冷的。”薛姨妈忙道：“这可使不得！吃了冷酒，写字手打飐儿。”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命人暖来方饮。
黛玉嗑着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心。那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑两阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不去睬他……
说话时，宝玉已是三杯过去。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在心甜意洽之时，和宝黛姊妹说说笑笑的，那肯不吃。宝玉只得屈意央告：“好妈妈，我再吃两钟就不吃了。”李嬷嬷道：“你可仔细老爷今儿在家，提防问你的书！”宝玉听了这话，便心中大不自在，慢慢的放下酒，垂了头。黛玉先忙的说：“别扫大家的兴！舅舅若叫你，只说姨妈留着呢。这个妈妈，他吃了酒，又拿我们来醒脾了！”一面悄推宝玉，使他赌气；一面悄悄的咕哝说：“别理那老货，咱们只管乐咱们的。”那李嬷嬷不知黛玉的意思，因说道：“林姐儿，你不要助着他了！你倒劝劝他，只怕他还听些。”林黛玉冷笑道：“我为什么助他？我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了，往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃一口，料也不防事。必定姨妈这里是外人，不当在这里的也未可定。”李嬷嬷听了，又是急，又是笑，说道：“真真这林姐儿，说出一句话来，比刀子还尖。你这算了什么！”宝钗也忍不住笑着，把黛玉腮上一拧，说道：“真真这个颦丫头的一张嘴，叫人恨又不是，喜欢又不是。”薛姨妈一面又说：“别怕，别怕，我的儿！来这里没好的你吃，别把这点子东西唬的存在心里，倒叫我不安。只管放心吃，都有我呢……”因命：“再烫热酒来！姨妈陪你吃两怀，可就吃饭罢。”宝玉听了，方又鼓起兴来。
6．林黛玉到梨香院，一看到宝玉，就说“我来的不巧了”，黛玉觉得是自己打搅了宝玉吗？请简要分析。(4分)
答： __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：可以从题目中“半含酸”的字眼出发，联系小说中宝玉、宝钗、黛玉三人之间的关系和选文中提供的情景——宝玉和宝钗正在吃酒聊天，去简要分析。
答案：林黛玉见宝玉和宝钗一起玩乐，怀疑二人过于亲密，因而心生醋意，所以说这样的话讽刺二人。
7．薛姨妈、薛宝钗、李嬷嬷等人都反对宝玉喝(冷)酒，她们的理由是什么？请用原文回答。由此可见，三人劝宝玉的动机也是不同的，她们的动机各是什么呢？(6分)
薛姨妈的理由： _________________________________________________________
________________________________________________________________________
动机： ______________________________________________________________
薛宝钗的理由： _________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
动机： ________________________________________________________________
李嬷嬷的理由： ___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
动机： _______________________________________________________________
解析：注意题干中的要求：第一问用原文回答。第二问可根据她们各自说的话和与宝玉的关系两个角度考虑。
答案：(薛姨妈的理由：)“这可使不得！吃了冷酒，写字手打飐儿。”
(动机：)是长辈对晚辈的疼爱。
(薛宝钗的理由：)“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”
(动机：)是细腻的体贴关心。
(李嬷嬷的理由：)“不中用！当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送的我挨了两日骂……”
(动机：)是下人对主人的巴结奉迎。
8．体会本节选部分最后一段宝玉的心理变化，请简述这一变化过程。(4分)
宝玉的心理变化： ____________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：注意题干中提示筛选信息的范围——节选部分最后一段，然后筛选描写宝玉心理的词句，加以概括。
答案：喜→忧→喜(或：心甜意洽→心中大不自在→垂了头→方又鼓起兴来)
9．在宝玉喝酒这一事中，林黛玉先没有像众人一样劝阻，而后又干脆极力怂恿，这里表现出林黛玉什么性格来？谈谈你的看法。(6分)
答： ________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：联系黛玉的身世及为人做事的特点及选文的语境。
答案：前者表现出林黛玉深感寄人篱下“步步留心，时时在意”的谨慎，所以不能像众人一样表现自己的心态。后者表现出了林黛玉的反抗精神——对封建专制的反抗。
三、表达交流(10分)
10．请从下列人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。(4分)
要求：(1)对所选组中的两个人物或形象进行比较。
(2)不出现常识性错误。
(3)字数在50～70字之间。
第一组：贾母与王熙凤 第二组：林黛玉与薛宝钗
答： __________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案：(第二组)综观《红楼梦》，宝钗关注的是制度，是社会的规范，她是为别人活着的；黛玉关注的是个体，是本质的生命，她是为自己活着的。所以我更爱后者。
11．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。(6分)
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语： ___________________________________________________
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________________________________________________________________________
②以曹雪芹为主语： _____________________________________________________
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参考答案：①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
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