课件43张PPT。小学语文二年级下册口语交际一注意说话的语气语气不要太生硬。1避免使用命令语气。2礼貌用语，交谈时直视对方的眼睛。3说话要点情景再现 上楼梯，一位不认识的同学不小心踩到你的脚，这个时候，应该怎么做呢？我不是故意的。 （ ）
对不起，我不是故意的。 （ ）阿姨，请您让一下。 （ ）
阿姨，请您让一下好吗？ （ ）比一比，说一说这两种表达效果有什么不同？
在你觉得更合适的句子后打“√”。√√小组讨论，解决问题与妈妈交流与老师沟通与同学对话 妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说…… 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……我会演情景剧准备步骤：
1 确定出演情景。
2 选好演员。
3 编排好台词。
4 排练。
5 出演情景剧。课文解读小学语文二年级下册语文园地一 湖心亭 厕所
咨询处 宝塔
管理处 餐厅亭tíng咨zī剧jùguǎn管lǐ理bǎo宝tǎ塔cān餐tīng厅xún询广阔碧绿细长绿绿轻柔暖暖补充合适的词语：
的天空 的阳光
的田野 的微风
的柳条 的草坪在春天里，
你还能看到什么？五颜六色的花小鸟杨柳燕子春雨滴滴答答
轻柔
软绵绵照样子，说一说：看到可爱的燕子、美丽的鲜花，我感受到了春天的勃勃生机。看到了 的 、 ，我感受到了 。 根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。什么睡在松软的泥土里？
种子睡在哪里？
种子睡在什么样的泥土里？ 左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。 左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。底底原原处处递递日积月累 赋得古原草送别
【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。1.赋得：借古人句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。
2.离离：青草茂盛的样子。
3.一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
译文：
原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又苍翠。
原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又生机勃发。
芳草的馨香弥漫着古道，阳光照耀下碧绿连荒城。
又送游子远行踏上古道，满怀离情望着萋萋芳草。 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿： “笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
《笋芽儿》 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服 ，还不停地唠叨：“别着凉，千万别着凉。”
芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着“我长大啦！”
知识拓展 故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……
下面这些故事都写了谁呢？他们的生活是怎样的？让我们读一读吧！
知识拓展学会看目录：
目录一般在书的第一页或者第二页。
目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容在哪一页。课后作业1.请你分别用几句话说一说你春天你能看到的景色。
2.完成同步练习。谢谢观看谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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