人教版五年级音乐下册（简谱）第三单元《看大戏》教学设计

祁山小学五年级音乐公开课教学设计
课题《看大戏》 执教：陈王莉
教学目标：
1、引导学生初步了解豫剧的相关知识，感受具有豫剧风格特点的歌曲， 激发学生对戏曲风格歌曲的热爱。
2、在聆听、感受、体验等音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点，引导学生用自然流畅的音色演唱歌曲。
3、引导学生积极参与音乐实践活动，用锣鼓经为歌曲念白加入伴奏。
教学重点：
能用自然流畅的声音，准确而富有感情地演唱具有豫剧风格的歌曲。
教学难点：
准确演唱歌曲中上声、去声、拖腔和甩腔的旋律音调。
教学用具：
多媒体课件、堂鼓、双响筒、小锣、镲
教学过程：
一、导入
跟随音乐《急急风》律动进入教室
二、创设情境
1、走进戏曲，感受豫剧风采。
播放视频：豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》
2、了解豫剧的相关知识。
3、模仿演唱。
二、歌曲学唱
（一）初听歌曲，聆听内容与情绪
1、学生聆听歌曲，听一听歌曲中都唱到了什么？
（爷爷奶奶老戏迷、爸爸妈妈爱迷戏、将来我要唱大戏）
2、师小结：一家三代都爱看戏，你能感受他们看大戏的心情是怎样的？
（激动、兴奋、开心）
（二）复听歌曲，聆听特点与风格
问题设计：结合对豫剧的初步了解，请同学们找出豫剧方言与旋律密切结合的乐句。
1、师边打双响筒（代替梆子）边演唱，学生聆听范唱。
2、找出相关乐句
（三）学习念白
教师强调附点节奏，引导学生准确地、有感情地念白
（四）学唱歌曲
1、用“咿”音跟随音乐哼唱旋律。
2、学唱间奏之前的乐段。
3、学唱间奏之后的乐段。
4、学唱第二段
（1）生自主添加歌词
（2）师重点讲解结束句
5、生辨析豫剧特点，感受其粗犷豪放的特点（师点拨拖腔、甩腔）
问题设计：请同学们在歌曲中，找出拖腔和甩腔的乐句。
拖腔：爸爸妈妈爱迷戏 / 将来我要唱大戏
甩腔：爱呀爱迷戏 / 唱呀唱大戏
6、生有感情地完整演唱歌曲
三、音乐实践
（一）念白处理
教师分别用四种打击乐器：锣、镲、堂鼓、梆子（双响筒）奏出四个声部的节奏，学生模仿并进行合奏。掌握演奏方法后请一组同学担任演奏，其他同学加入念白。
（二）分工合作，表现歌曲
四、课堂总结
师：同学们，今天我们当了一回地地道道的小戏迷，唱了一台热热闹闹的大戏，你们知道吗？在我国还有很多这样的优秀剧种，在今后的学习和生活中，希望大家更多地去接触，去了解，把我国的戏曲文化发扬光大！