人教版五年级音乐下册（简谱）第四单元《送别》教学设计

《送别》教学设计
安芬莹
【课题】歌曲《送别》
【课时】1课时（40分钟）
【学生数】40人左右
【授课类型】声乐课
【教学用具】多媒体课件、电子琴
【教学目标】
知识与技能目标：能准确的演唱歌曲，明确音乐要素在歌曲中发挥的作用，理解歌曲所要表达的音乐情绪。
方法与过程目标：学习掌握正确的发声方法，提高学生歌唱能力和音乐表现力。
情感与价值观目标：感受歌唱艺术的无穷魅力，提高学生主动聆听、表达音乐的积极性，树立学生自信心。
【教学重点】
1、用良好的发声状态有感情的演唱歌曲
2、理解、感受音乐要素在表现歌曲情感中发挥的重要作用
【教学难点】
理解、感受音乐要素在表现歌曲情感中发挥的重要作用
【教学过程】
导入
用电子琴弹三段旋律，（为了谁，让我们荡起双桨，荷塘月色）学生根据旋律猜歌名，让学生说出哪一首是校园歌曲！
今天我们学习一首歌曲就是类似于校园歌曲的学堂乐歌，名字叫《送别》，送别这首歌曲在我国近现代音乐史上具有广泛的影响，它是一首家喻户晓的歌曲，它并且还是一部电影的主题音乐，电影的名字叫《城南旧事》。（屏幕上展现电影的相关资料）
二、歌曲介绍
下面就让我们共同走进这首歌曲。
首先，学生读歌词并感受歌词的大意。然后老师解释歌词大意，（一对知心朋友分别在即，想到从此天各一方，双方都有无限的感伤，他们端起酒杯，想借酒尽最后一点欢娱，酒醉梦别之后彼此在记忆中留下“晚风拂柳夕阳在山“，难忘的一幕。
然后介绍词作者李叔同及代表作。
三、歌曲新授
1、播放视频，欣赏歌曲，并回答这首歌的速度、情绪、调名和拍子是怎样的？
2、学生跟着音乐，轻声哼唱这首歌曲。
3、教师弹琴教授歌曲，让学生说出最难唱的一句，并反复练习。
4、学生体会这首歌曲的情绪，并带着情绪演唱这首歌曲。
5、找学生独唱。
6、小组讨论——为歌曲制定演唱形式。
7、分声部演唱。
四、课后拓展
课后多加练习并深入体会这首歌曲的情绪！