第13课 香港和澳门回归祖国【教案】

第13课 香港和澳门回归祖国
教学目标
知识与能力
了解香港、澳门问题的由来；明确“一国两制”的内涵及提出背景；掌握港澳回归的时间、过程、意义等基本史实；识记并理解香港、澳门区旗及基本含义。
（二）过程与方法
1.通过展示《英国割占香港地区示意图》《葡萄牙割占澳门地区示意图》带领学生对香港澳门问题的由来进行梳理，增强其读图识图能力；通过对史料进行分析，使学生明确香港澳门能够顺利回归的原因；通过情景展示、数据分析，使学生明确香港澳门回归后的快速发展。
（三）情感态度与价值观
展示电影《我和我的祖国》中关于香港回归的片段，体验祖国大家庭血脉相连的深情,从而进一步巩固爱国情感,深化追求祖国统一的理念;通过香港和澳门的回归,进一步认识到只有坚持党的领导,中国人民才能真正走上独立自主的发展道路,培育学生热爱中国共产党的情感。
二、教学重点
香港、澳门回归的基本史实、一国两制的含义
三、教学难点
香港澳门能够顺利回归的原因
教学方法
讲述法、图示法、归纳概括法、提问法、小组讨论法、创设情境法
教学手段
多媒体课件、音频、视频等
教学课时
1课时（45分钟）
教学过程
导入新课（2分钟）
播放音乐《七子之歌—澳门》。教师讲述《七子之歌》由著名爱国诗人闻一多先生所写，七子表示被列强侵占的七个地方，这首诗选自其中的一首，从诗歌中我们可以看出“MACAU”指的是什么？“母亲”又是指什么？它是什么时候回归祖国的？相信通过这节课的学习，同学们会得到这个答案。
【设计意图】采用歌曲问题的方式导入，容易抓住学生的好奇心，吸引学生的注意力，激发学生的爱国情感，为新课教学打下良好的基础。
讲授新课（32分钟）
我们这单元叫做民族团结与祖国统一。上节课咱们学习我们国家通过民族区域自治制度使咱们国家的56个民族团结起来，共同繁荣发展。这对于巩固祖国统一有重大意义，但是因为种种因素，祖国还没有完全统一起来，祖国统一是全体中华儿女的共同愿望。改革开放后，邓小平提出用“一国两制”的方式来实现祖国的和平统一大业。“一国两制”的构想也首先在香港、澳门得到了实践。香港澳门回归后发展迅速，证明了“一国两制”的方针是正确的，具有强大的生命力。
1.目标导学一：“一国两制”的构想
（1）香港、澳门被侵占历史

通过图示我们可以得出：
①香港：被英国割占，1842年《南京条约》割香港岛；1860年《北京条约》割九龙司；1898年
②澳门：被葡萄牙割占，1533年葡萄牙人攫取澳门居住权；1864年侵占澳门全境。
香港和澳门长期受到殖民统治，我们全体中华儿女都希望我们祖国可以统一。但是在英国和葡萄牙长期统治下，香港、澳门实行的社会制度与我们内地的是否相同？又改如何解决这个问题呢？
香港、澳门实行的是资本主义制度，我们内地是社会主义制度。如果强行改变，效果可能不会太好，需要慢慢来。当务之急是香港、澳门的回归，祖国的统一。针对这个棘手的问题，我们改革开放的总设计师邓小平提出了创造性的解决方法。
“一国两制”的构想
材料一：1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。”
材料二：我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。香港问题也是这样，一个中国，两种制度。
——邓小平《稳定世界局势的新办法》（1984年2月22日）
①通过材料我们可以看出，解决香港、澳门、台湾问题的方式有非和平与和平两种方式。当然是和平方式比较好，那么和平方式具体指什么呢？邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出了我们材料二中说的“一个国家，两种制度”——“一国两制”
由此我们可以知道，完成我们国家统一大业的基本方针就是“和平统一、一国两制”
②那么我们就知道了，“一国两制”简单来说就是“一个国家，两种制度”。具体是什么含义呢？
“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
“一国”是实行“两制”的前提和基础；“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
③“一国两制”的意义
第一，“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。第二，坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。第三，在大陆和港、澳、台地区实行两种制度，维护了社会主义制度的主导地位，维护了国家的社会主义性质。第四，体现了中国特色社会主义制度，对港澳台的回归起了促进作用。总之，“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
2.目标导学二：香港澳门回归祖国
邓小平同志提出的“一国两制”无疑体现了国家领导人超高的智慧。现在理论已经提出，下一步就要付诸于实践，那最先解决的是香港、澳门的问题。我们就来看一下香港和澳门具体是怎么回归祖国母亲的怀抱的。
（1）香港回归
史料1　1982年9月24日，邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。会谈过程中，邓小平强调：主权问题不是一个可以讨论的问题。现在收回香港的时机已经成熟。应明确指出：1997年中国将收回香港不仅是新界，而且还包括香港岛、九龙。如果在中华人民共和国成立48周年即1997年，中国还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。经过3年、22轮的艰苦谈判，终于在1984年签署了《中英联合声明》。
史料2　1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。




史料3　中英香港交接仪式（1997.07.01）



教师：结合图片总结归纳香港回归的历程。
学生：①1984年12月，中英签署联合声明，；②1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，香港回归。






（2）澳门回归
史料1　1987年4月，中国政府和葡萄牙在北京签署《中葡关于澳门问题的联合声明》。






史料2　1999年12月20日，中葡两国政府在澳门举行澳门交接仪式，中国恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区。

教师：结合图片总结归纳澳门回归的历程。
学生：①1987年4月，中葡签署联合声明；②1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权，澳门回归。

史料3　第一章第五条　香港特别行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。
——《中华人民共和国香港特别行政区基本法》
史料4　第一章第五条　澳门特别行政区不实行社会主义的制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。
——《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》
香港、澳门回归建立特别行政区，“特别”在哪儿？特别行政区和深圳等经济特区最大的不同是什么？
香港、澳门回归建立特别行政区，享有自治权。特别行政区和深圳等经济特区最大的不同是社会制度不同。
（3）顺利回归原因
材料一：“香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。”
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》（1984年10月22日）
材料二：漫步在香港街头，从那喜迎回归的一幅幅标语，一串串彩灯，一张张笑脸上，你能强烈地感受到游子归乡的急切心情……（香港新界元朗）巡游总指挥杨毓明先生说：“今天参加巡游的9条巨龙和100只醒狮，取意‘九九归一’，象征着中华民族统一祖国的意志和决心”。
——余玮《荣归——香港回归的前前后后》，华文出版社，2017年版，365页
【材料解读】：1.前提：中国综合国力的发展，是收回香港、澳门的前提；2.理论基础：“一国两制”的科学构想；3.人心基础：全体中华儿女都渴望祖国统一；4.有利条件：中国及时调整对外政策，改善与西方国家的关系，为中英、中葡解决历史遗留问题创造了有利条件。
回归的意义
百余年的等待终于迎来了港澳回归，下面通过视频再来了解一下当时的场景（课件展示《香港回归》视频）
过渡：从视频中可以看出港澳顺利回归祖国人们都很激动，想想看港澳的回归有什么样的意义。
洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
回归后的变化
史料1　香港回归前后GDP对比图。

史料2　澳门回归十周年对比图。

回归后的香港、澳门经济继续发展，人民生活稳定，证明“一国两制”是正确的，切实可行的。
课堂小结（9分钟）
香港、澳门回归是中华民族发展史上的重大事件，也是20世纪世界史上的重大事件。这场盛事向世人证明了“一国两制”的正确和中国人民统一祖国的决心。也说明当今中国综合国力的增强和国际地位的提高，标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。我们应坚信，在中国共产党的正确领导下，各种分裂中国的阴谋都不会得逞。祖国的统一是人心所望，大势所趋。


知识结构图
一国两制 背景：1.香港被英国殖民；澳门被葡萄牙殖民；制度不同
2.邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发
(
香港和澳门
回归
祖国
) (
“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
“一国”是前提和基础；“两制”为从属。
) (
统一基本方针
和平统一，一国两制
) 3.祖国统一是全体中华儿女的愿望
含义：



港澳回归 （香港）过程 ①1984年12月，中英签署联合声明，；
②1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。香港回归
（澳门）过程 ①1987年4月，中葡签署联合声明；
②1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权，澳门回归。
原因 1.前提：中国综合国力的发展，是收回香港、澳门的前提；
2.理论基础：“一国两制”的科学构想；
3.人心基础：全体中华儿女都渴望祖国统一；
4.有利条件：中国及时调整对外政策，改善与西方国家的关系
意义：洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。










课堂练习
1．英国前首相撒切尔夫人尽管不愿看到香港回归中国，但她仍然称赞邓小平提出了“最富天才的创见。”这一“天才的创见”是指（ ）
A．改革开放的伟大决策
B．有中国特色的社会主义理论
C．“一国两制”的伟大构想
D．社会主义现代化建设“三步走”的战略部署

2．邓小平说：“怎么解决这个问题，我看只有实行‘一个国家，两种制度’。”“这个问题”中，目前已经解决的是（　　）
A．新生政权巩固
B．民族区域自治
C．海峡两岸统一
D．香港澳门回归

3．“紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”这首诗歌中的“喜事”是指（ ）
A．第一届中国人民政治协商会议召开、新中国成立
B．西藏和平解放、抗美援朝战争胜利
C．川藏、新藏公路通车
D．香港、澳门回归

4．“七子之歌”将中国带入无限悲伤，为之泪浸前襟，今天祖国以宽广胸怀将其拥抱而归。我国之所以能用“一国两制”解决香港、澳门回归问题，其根本原因是（ ）
A．中国国际地位不断提高
B．改革开放使我国综合国力不断增强
C．我国外交成就显著
D．全国人民的齐心努力


5. 香港回归前，美国《财富》杂志曾以“香港之死”为题，“唱衰”香港。然而，从1997年到2016 年，香港本地生产总值由1.37万亿港元增至2.49 万亿港元，香港依然是全球最富裕经济体之一，这充分说明了（ ）
A. “一国两制”的正确性
B. 香港是中国的领土
C. 民族区域自治的优越性
D. 西方媒体狼子野心


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