统编版三年级下册语文第三单元 综合性学习 中华传统节日教案

中华传统节日教学设计
教学内容:中华传统节日???????
课程类型：语文综合性学习展示课?
教学目标：
1、学生能以适当的方式展示综合性学习成果，?
2、能对其他小组做出评价，提出改进建议。?
3、增加对中华传统节日的了解，增强民族自豪感。??
教学重难点：
增加对中华传统节日的了解，增强民族自豪感。?
一、前期回顾：?
师：????同学们，中华民族传统文化灿若星河，传统节日是星河中一颗熠熠生辉的
明星。你们知道中华传统节日有哪些吗？（生答）???
老师给大家带来了一段有关传统节日的短片，请看。（生说，师放视频）?在第三单元的学习中，我们围绕“中华传统节日”开展了一次语文综合性学习活动。活动分为三个阶段：?
第一阶段：自主拓展学习(ppt?学生搜集资料的过程）?
组建学习小组，搜集资料（图片：看日历、看书、上网、问家长、搜集的资料、表格）?
第二阶段：小组中期交流?
各小组确定成果展示的方式（小组讨论分工）?
第三阶段：学习成果展示?
今天就让我们看看同学们都有哪些学习收获。你们准备好了么？?请各小组亮出你们的标志，喊出你们的口号.（组员齐喊，）（板书）?
第一组：丰富多彩——习俗组??????????????
第二组：诗情画意——文化组?
第三组：馋掉下巴——美食组??????????????
第四组：情意绵绵——我家过节?????
师：哪一组先来，有请节日习俗组。??
展示汇报：?
第一组——习俗组。?
组员齐喊：过年喽！过年喽！（春节动图）???????????????（同组员播放ppt）
?1、春节：（李雨轩1人）表演春节童谣。（唐装、中国结、春节图片配乐闪动）?
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；?
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；?
二十三，糖瓜粘；二十四扫?房子；?
二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；??
二十七，宰公鸡；二十八，把面发；?
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；??????????
?初一、初二满街走。??
元宵节：（沐、丁、久3人手提红灯笼上场，请同学猜灯谜。上下互动、花灯、灯谜）????????
沐：过完春节就是元宵节，元宵节怎么能少了花灯呢！?
元宵节，中国民间有“观灯猜谜”的习俗。猜灯谜，在我国有着悠久的历史。据记载，猜灯谜自南宋起开始流行，至今不衰。?“猜灯谜”又叫“打灯谜”。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受大家的欢迎。?
我们这有三盏花灯，请三个组的同学猜一猜。（走下去，每组找一生读出谜面）?
丁：真棒，猜对了！????????
生：恭喜你，回答正确。?
沐：请问你是怎么猜到的？真聪明，再见，明年元宵节再见。????
3、清明节：（李紫涵）汇报清明节习俗。（图片--扫墓、踏青、蹴鞠）：大家在欢度佳节时，不要忘记我们的先人。?
清明节的习俗是丰富的，除了讲究禁火、扫墓，古时候人们还要去踏
青，荡秋千、踢蹴鞠（蹴鞠就是现在的足球）因此，这个节日中既有祭扫先人的伤心泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。?
?今年的清明节刚过，我想问问同学们是怎么过清明的。?
（赵柄源讲跟随父母祭扫烈士墓）?????????
（生??白板??拖动图片）?
紫涵：你这个清明节过得真有意义。?
师生互动：你是怎么知道这些英雄的事迹的？（生：问父母???看书???上网查）???????????
师：你真会学习，我们在享受今天幸福生活的同时，更不能忘记那些为新中
国牺牲的先烈们。?
4、端午节：（丁治宇）汇报端午习俗。（图片：赛龙舟、挂艾草、香囊，??实物：艾草、五色手串、?）?
丁：大家猜猜农历五月初五是什么节？（生齐答：端午节）（生?白板??边点击ppt边讲解?）?
端午节，有的地方赛龙舟——祈求风调雨顺，五谷丰登，国泰民安。?民间有“清明插柳，端午插艾”的说法。艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体健康。?
?孩子们佩香囊、栓五色丝线，以祈求压邪避毒，长命百岁。今年6月7日就是端午节，同学们编织了五色手串，手串我带来了，
请老师送给大家，?
师生互动：这是同学们编的五色手串，等到端午节时戴上，祈求健康平安????
5、乞巧节：（郝思睿）汇报乞巧节的习俗。（图片--绣花、十字绣）?
思：在这些传统节日中，有一个我们女孩子最喜欢的节日，你们知道是什么节吗？???????????（生齐答：乞巧节）?
乞巧节，也是中国传统节日，农历七月七日，女孩们穿着新衣在庭院向织女星乞求智巧，所以称为“乞巧”。民间的乞巧方式不尽相同，各有趣味。大家看，这是我绣的十字绣，我也有一双巧手呢！（生实物展示）?
?6、中秋节：（赵久博）汇报中秋节的习俗。（图片--拜月、赏月）?
赵：???八月十五月儿圆，八月十五是我国传统的中秋节，在古时候，每逢中秋夜人们都要举行祭月仪式，设香案，摆上月饼、西瓜、葡萄等祭品，在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮.。?
7、重阳节：（李涵成）汇报重阳节的习俗。（图片--敬老）?
每年的农历九月初九是重阳节，重阳节也是中华传统节日之一，在数字中“九”是最大数，有长久长寿的含意，寄托着人们对老人健康长寿的祝福，所以重阳节又叫“敬老节”。（照片——帮助老人）在生活中我们要尊重长辈，关心、孝顺长辈。????????（生??白板??点击播放敬老照片??）??
师：同学们搜集的材料可真不少，展示的内容也是丰富多彩，妙趣横生，真是让我们大开眼界，增长见识。看来前期你们小组同学做了充分的准备。?
中华传统节日不仅习俗丰富多彩，在历史的长河里也留下了动人的故事，美丽的诗篇，请大家欣赏下一组展示。?????
第二组——文化组。?
春联：4人（王汝丹、杰横批、生上联、羿下联）（介绍春联，读春联，图片---春联）??????????????
汝：春联亦名“门对”“春贴”，是对联的一种，因为在春节时张贴，
故名春联。春联大都用红纸书写。一到大年三十，人们把早已准备好的春联贴在大门上，辞旧迎新，希望给家中带来好运。?
看，我给大家带来一幅春联。（3人展开春联，上联，下联，横批，读）?
?欣：过春节怎么能少了“福”字呢！有请我班的小书法家刘承岳现场写
福。????????????????????????????????
（刘承岳上场写福字）?
欣：每个传统节日都有它的来历和故事，你们了解吗？?
（生：我知道年的故事。?生：我不知道清明节的来历，我想知道。）?
欣：我们小组的同学非常用心，给大家搜集了、下载了一些关于节日
来历、故事的短片，大家可以用手中的PAD欣赏。（生用pad看短片）?
欣：我们组前期做了调查，发现大部分同学对清明节的来历不是很了
解，请，王栋梁同学给大家讲一讲清明节的来历。?????
（生微课讲清明节的来历）?
2、故事：（王栋梁）讲清明节的来历?
梁：春秋时晋文公重耳流亡又累又饿，介子推从大腿上割下一块肉为
重耳煮汤，重耳得知后感激涕零。晋文公即位后，介子推则隐居绵山。重耳火烧绵山以寻找，事后却发现他死在一棵枯柳下，并留下遗言：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”?
为纪念介子推，晋文公将当天定为寒食节，并以寒食后一天为清明。后来定为每年公历4月5日是清明节。?
欣：一个感人的故事，留下一个美好的节日。古代文人也为这些美好的节日写下了许多动人的诗篇。看，诗仙李白从唐朝穿越而来。?
3.古诗：??（范义林手摇扇子，迈着方步上场）（生?用pad答题闯关）??????
范：听说民生小学三年三班的同学们会背很多古诗，今天我们来一起温习一下，
嗯，请看题，连一连，谁来（宋岳霖）?。?
请其他同学拿出你们的PAD，也做一做。?????????????????
停，请岳霖读一读。（嗯，不错）???????????????
请看第二题，读诗猜节日，谁来（李雨轩）?
停，请雨轩读一读，大家看雨轩选的对不对。（你真棒，全答对了）?????????????????
最后一题，看图猜诗，（李涵成）（very??good）?
这些古诗有的是同学们在课文中学过的，也有一些是同学们课外积累的，
看到同学们这么喜欢古诗，中华传统文化后继有人了，我可以放心的回到唐朝了，同学们再见。?
猜节日：生查子??
?作者：欧阳修?(宋)?
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。?今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。?
元日???(宋)?王安石??
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。?
清明??(唐)??杜牧??
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。?
嫦娥?（唐)??李商隐??
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。?
寒食（唐）???韩翃??
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。?
端?午?（唐）文?秀?
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。?
乞巧?(唐）林杰?
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。?
九月九日忆山东兄弟???（唐）王维??
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。?
欣：宋代大文豪苏东坡写了一首词《水调歌头——明月几时有》，请大家欣赏歌舞表演《明月几时有》。?
4、歌舞：《明月几时有》（舞蹈：郝思睿、李紫涵?）?
《水调歌头》（宋）苏东坡?明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？??我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？??
转朱阁，低绮户，照无眠。?不应有恨，何事长向别时圆？?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（舞蹈停，组员上场谢幕）??
欣、承同上：承岳的福字已写好，把福送给大家。齐说：祝大家福气多多，好运连连！??
师：不愧是文化组，你们组的展示形式丰富而新颖，运用了一些信息技术，老师想了解
一下这些课件是谁做的？?
（生：是我们组的电脑小达人范义林做的。范：我请爸爸帮忙一起做的。）?
师：你们组不仅能够发挥个人的特长，还善于寻求家长的帮助，有办法真了不起。?师：流传下来的优秀节日文化可以滋养我们的精神和灵魂。但过节怎么能少了一桌飘香的美食呢？我们看看第三组同学给我们带来了那些美食？?
柄：我们就是——馋掉下巴美食组?
第三组——美食组的汇报。（服装：厨师帽、围裙、）?
粽子：（赵柄源）讲怎样包粽子??(生播放包粽子视频）??????
柄：马上要到端午节了，端午美食是粽子，今年我跟姥姥学包粽子。?
生提问：粽子怎么包？?
生提问：包粽子难学吗？你学会了吗？?
柄：用心学就不觉得难了，妈妈把我包粽子的过程录了下来，请大家看视频。?
柄：今天中午请大家品尝我亲手包的粽子。?
饺子：（刘宇奇）（手托一盘饺子）边走边说：“好吃不过饺子，过年就要吃饺子。”?
3、元宵：（白哲铭）（胳膊搭一白毛巾，手托一碗汤圆，边走边唱）（歌曲--卖汤圆）?
欣：你们知道节日还有哪些美食吗？?
一组站（郝思睿）唱：八月十五月儿圆，爷爷教我打月饼。组员齐喊：中秋节吃月饼。?一组站（李紫涵）快板：竹板这么一打啊，别的咱不夸，夸一夸，乞巧节的巧果子，巧果子挂脖上随吃随拿。?
（5人手捧实物，齐说：中华美食，历史悠久，天下闻名！）??
师：美食组的展示真是色香味俱全（表情）。过节家人团聚，共享美食。可是在我们
身边，还有许多人因为各种原因，无法与家人团聚。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”古人触景生情，写下流传千古的佳句，今天，三年三班的小才女，苏婉陌也有感而发写了一篇小文章。????????????（大小屏互动，展示学生习作）?（苏上场）（）?第四组——我家过节。?
苏：读文章，放照片、视频?
师：琬陌想爸爸吗？今天老师给你带来一份惊喜，看??????（播放琬陌爸爸讲话视频）?师：还有许许多多的像琬陌爸爸一样的人，节日不能和家人团聚，坚守在工作岗位，让我们向他们致以崇高的敬意，并送上美好的祝福。??
三、总结评价：?
师：同学们的展示太精彩了，每组各有所长，请大家结合这张评价表给每个组一个评价。??
评出：?最佳创意奖??最佳合作奖??最佳表演奖???最佳信息技术奖??
师：大家在这一次的语文综合性学习活动中，不仅学会了如何搜集资料，还学会运用信息技术手段整合、处理资料，也学会了如何与他人合作，语言表达能力、信息技术能力都得以提高，开阔了眼界，对传统文化有了进一步的了解。老师期待你们在下一次的语文综合性学习活动中有更加出色的表现。