课堂达标·过基础
【思维导图】
【当堂小练】
1.下列情景中,处于平衡状态的是 ( )
2.(2019·定西期中)图中物体所受的两个力彼此平衡的是 ( )
3.(2019·无锡中考)如图所示,在“探究二力平衡的条件”时,选质量为10 g的卡片作为研究对象,在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力,为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量合适的是 ( )
A.5 g B.10 g
C.200 g D.任意质量均可
4.2019中国大学生足球联赛场上场下同样精彩纷呈,通过新意十足的校园足球嘉年华的校园日活动,让踢球和不踢球的大学生都能来感受足球运动的快乐。某场比赛中球员争顶后,顶出的球在上升过程中受到 (选填“平衡力”或“非平衡力”)作用,足球最后会落回地面是因为受 的作用。?
(2019·江西中考)电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对 力,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对
力。?
6.(2019·衡阳中考)如图所示,小球被固定在静止的金属框架上,画出小球所受作用力的示意图。
答:
课堂达标·过基础
【思维导图】
【当堂小练】
1.下列情景中,处于平衡状态的是 (D)
2.(2019·定西期中)图中物体所受的两个力彼此平衡的是 (B)
3.(2019·无锡中考)如图所示,在“探究二力平衡的条件”时,选质量为10 g的卡片作为研究对象,在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力,为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量合适的是 (C)
A.5 g B.10 g
C.200 g D.任意质量均可
4.2019中国大学生足球联赛场上场下同样精彩纷呈,通过新意十足的校园足球嘉年华的校园日活动,让踢球和不踢球的大学生都能来感受足球运动的快乐。某场比赛中球员争顶后,顶出的球在上升过程中受到 非平衡力 (选填“平衡力”或“非平衡力”)作用,足球最后会落回地面是因为受 重力 的作用。?
5.(2019·江西中考)电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对 相互作用 力,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对 平衡 力。?
6.(2019·衡阳中考)如图所示,小球被固定在静止的金属框架上,画出小球所受作用力的示意图。
答:
课时提升作业
第2节 二 力 平 衡
1.(2019·荆门期中)一个氢气球的拉线断开后,沿斜向右上方做匀速直线飞行,则这一过程中的氢气球 ( )
A.不受力 B.受力但不平衡
C.受平衡力 D.只受斜向上的力
2.如图所示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是 ( )
A.为减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车
C.调整两边托盘所放钩码的数量,可以改变力的大小
D.将小车扭转一个角度,是为了使小车受到的力不在同一直线上
3.关于平衡力,下列说法中正确的是 ( )
A.物体只有在静止时受到的力才是平衡力
B.平衡力一定是作用在同一物体上的两个力
C.大小相等、方向相反的力就是一对平衡力
D.物体处于平衡状态时,一定受到了一对平衡力作用
4.(2019·乐山中考)小红穿上旱冰鞋向右用力推墙,会被墙向左推开。下列说法中正确的是 ( )
A.人先对墙施加了推力,然后墙再对人施加推力
B.墙对人的推力大于人对墙的推力
C.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
5.(生活情境题)(2019·宜昌期中)起重机的钢绳吊着5×103 N的重物,先以
0.5 m/s的速度匀速上升,后静止在空中,再以1 m/s的速度匀速下降,在这三个运动状态下,钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3,则F1 = F2 = F3(选填“>”“<”或“=”);重物的质量为 。(g取10 N/kg)?
6.(2019·绥化月考)重104 N的汽车在公路上做匀速直线运动,它受到的阻力是车重的0.03倍,则汽车发动机的牵引力是 N。?
7.如图所示,拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动。小球摆到最高点A时,小球处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态,理由是 。?
8.(2019·泰州中考)如图所示,货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动,画出该货物的受力示意图。
答:
9.(2019·长沙月考)甲、乙物体在某段时间内的路程—时间图象如图所示,下列说法正确的是 ( )
A.甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用
B.两物体都受非平衡力作用
C.甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用
D.两物体都受平衡力作用
10.(易错题)如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M,小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动,在忽略空气阻力时,小球M的情景是图中的 ( )
11.(易错题)(2019·安徽中考)如图所示,A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是 ( )
A.F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力
B.F1与F3是一对作用力与反作用力
C.GA与F2是一对平衡力
D.F2与F1是一对平衡力
12.(2019·黄冈中考)中央电视台《是真的吗》某期节目中,有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒,绳子上端系一个金属球,下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒,使金属球转动(如图)。随着转速加大,网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是 ( )
A.网袋静止时,它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力
B.金属球转动过程中,它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力
C.金属球转动过程中,运动状态不变
D.实验表明,改变物体的运动状态需要力
13.(易错题)某人以1 m/s的速度匀速地竖直向上提起重50 N的物体,这时人对物体施力的大小为 N,如果以2 m/s的速度匀速向上提起这一物体,那么这个人对物体施力的大小为 N。
14.如图所示,小钢球在光滑水平面上沿直线运动,在小钢球运动路线旁放一磁铁,小钢球将做曲线运动,此时小钢球所受的力是 (选填“平衡”或“非平衡”)力;若小钢球运动到A点时,拿走磁铁,小钢球将做 运动;你的理由是 。?
(初高中衔接题)(2019·东营期中)连同载重共2 000 N 的气球在竖直方向匀速下降,它受到的空气浮力为1 900 N(已知浮力的方向总是竖直向上的),则它在运动中受到空气的阻力为 N。若从气球中抛掉一些重物后,气球能以同样大小的速度匀速上升,则抛掉的重物重为 N。(设气球所受到的空气的浮力和空气的阻力的大小不变)
16.(2019·铜仁中考)小明在“探究二力平衡条件”的实验中,设计了如图所示的两种实验方案。
(1)通过实验比较,小明发现采用方案乙,实验效果更好,原因是 。?
(2)保持两盘中砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度,放手后观察到小车转动,最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且 ,这两个力才能彼此平衡。?
(3)小明在探究完“二力平衡条件”的实验后,又利用该装置进行探究,剪断小车左边的细线后,小车由静止向右运动,此现象说明力可以改变物体的 。?
17.(思维拓展题)如图(a)、(b)、(c)所示,某小组同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,该小组同学是在做“探究 实验”。按图(a)所示进行实验操作时,应在硬纸板处于 状态下读取测力计的示数;按图(b)所示进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数 ,两细线对硬纸板拉力的方向 。(a)和(b)所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在 上,物体才能平衡。图(c)则可验证所探究的两个力必须作用于 。
课时提升作业
第2节 二 力 平 衡
1.(2019·荆门期中)一个氢气球的拉线断开后,沿斜向右上方做匀速直线飞行,则这一过程中的氢气球 (C)
A.不受力 B.受力但不平衡
C.受平衡力 D.只受斜向上的力
2.如图所示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是 (B)
A.为减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车
C.调整两边托盘所放钩码的数量,可以改变力的大小
D.将小车扭转一个角度,是为了使小车受到的力不在同一直线上
3.关于平衡力,下列说法中正确的是 (B)
A.物体只有在静止时受到的力才是平衡力
B.平衡力一定是作用在同一物体上的两个力
C.大小相等、方向相反的力就是一对平衡力
D.物体处于平衡状态时,一定受到了一对平衡力作用
4.(2019·乐山中考)小红穿上旱冰鞋向右用力推墙,会被墙向左推开。下列说法中正确的是 (D)
A.人先对墙施加了推力,然后墙再对人施加推力
B.墙对人的推力大于人对墙的推力
C.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
5.(生活情境题)(2019·宜昌期中)起重机的钢绳吊着5×103 N的重物,先以
0.5 m/s的速度匀速上升,后静止在空中,再以1 m/s的速度匀速下降,在这三个运动状态下,钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3,则F1 = F2 = F3(选填“>”“<”或“=”);重物的质量为 500 kg 。(g取10 N/kg)?
6.(2019·绥化月考)重104 N的汽车在公路上做匀速直线运动,它受到的阻力是车重的0.03倍,则汽车发动机的牵引力是 300 N。?
7.如图所示,拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动。小球摆到最高点A时,小球处于 非平衡 (选填“平衡”或“非平衡”)状态,理由是 受力不是平衡力 。?
8.(2019·泰州中考)如图所示,货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动,画出该货物的受力示意图。
答:
9.(2019·长沙月考)甲、乙物体在某段时间内的路程—时间图象如图所示,下列说法正确的是 (D)
A.甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用
B.两物体都受非平衡力作用
C.甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用
D.两物体都受平衡力作用
10.(易错题)如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M,小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动,在忽略空气阻力时,小球M的情景是图中的 (B)
11.(易错题)(2019·安徽中考)如图所示,A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是 (B)
A.F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力
B.F1与F3是一对作用力与反作用力
C.GA与F2是一对平衡力
D.F2与F1是一对平衡力
12.(2019·黄冈中考)中央电视台《是真的吗》某期节目中,有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒,绳子上端系一个金属球,下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒,使金属球转动(如图)。随着转速加大,网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是 (D)
A.网袋静止时,它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力
B.金属球转动过程中,它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力
C.金属球转动过程中,运动状态不变
D.实验表明,改变物体的运动状态需要力
13.(易错题)某人以1 m/s的速度匀速地竖直向上提起重50 N的物体,这时人对物体施力的大小为 50 N,如果以2 m/s的速度匀速向上提起这一物体,那么这个人对物体施力的大小为 50 N。
14.如图所示,小钢球在光滑水平面上沿直线运动,在小钢球运动路线旁放一磁铁,小钢球将做曲线运动,此时小钢球所受的力是 非平衡 (选填“平衡”或“非平衡”)力;若小钢球运动到A点时,拿走磁铁,小钢球将做 匀速直线 运动;你的理由是 小钢球在水平方向上不受力 。?
(初高中衔接题)(2019·东营期中)连同载重共2 000 N 的气球在竖直方向匀速下降,它受到的空气浮力为1 900 N(已知浮力的方向总是竖直向上的),则它在运动中受到空气的阻力为 100 N。若从气球中抛掉一些重物后,气球能以同样大小的速度匀速上升,则抛掉的重物重为 200 N。(设气球所受到的空气的浮力和空气的阻力的大小不变)
16.(2019·铜仁中考)小明在“探究二力平衡条件”的实验中,设计了如图所示的两种实验方案。
(1)通过实验比较,小明发现采用方案乙,实验效果更好,原因是 减小了摩擦力对实验的影响 。?
(2)保持两盘中砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度,放手后观察到小车转动,最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且 作用在同一条直线上 ,这两个力才能彼此平衡。?
(3)小明在探究完“二力平衡条件”的实验后,又利用该装置进行探究,剪断小车左边的细线后,小车由静止向右运动,此现象说明力可以改变物体的 运动状态 。?
17.(思维拓展题)如图(a)、(b)、(c)所示,某小组同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,该小组同学是在做“探究 二力平衡条件 实验”。按图(a)所示进行实验操作时,应在硬纸板处于 转动 状态下读取测力计的示数;按图(b)所示进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数 相同 ,两细线对硬纸板拉力的方向 相反 。(a)和(b)所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在 同一直线 上,物体才能平衡。图(c)则可验证所探究的两个力必须作用于 同一物体 。
