雪绒花(浙江省丽水地区)

《雪绒花》教学设计
教学内容：人民音乐出版社13册第6单元《荧屏乐声》
课 时：第一课时
课 型：综合课
教学目的：
1、、学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》，能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。
2、 通过《雪绒花》的教唱，使学生知道三拍子的强弱关系、。
3、通过在不同场景中的《雪绒花》的对比，让学生体会人物表情、演唱力度及情感方面的变化；使学生对本单元所学电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。能主动思考音乐在电影艺术中的作用，乐于参与探讨电影音乐的特点。?
教学重点：初步了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》
教学难点：八分休止符的把握。
课时安排：一课时
教学准备：多媒体教学设备、钢琴、乐器、教学课件
教学过程：
教 师 活 动 学生活动 设计意图
一、组织教学，导入。1、导入：同学们好！上课之前先让我们欣赏一首经典的影视歌曲。播放《Do-Re-Mi》22、这首歌曲好听吗？知不知道是哪部影片的插曲啊？这部影片是由一个真实感人的故事拍成的。同学们想不想听一听这个感人的故事呢？3、讲述电影《音乐之声》这个故事。5二、新课教学1、影片介绍，这部影片的获奖与优美动听的音乐是不可分的。这部影片的插曲《哆来咪》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》等十分著名。今天，我们就来学习这首《雪绒花》。2、欣赏《雪绒花》8下面让我们来欣赏这首歌，请同学们思考两个问题：①、歌曲为几拍子以及它的强弱规律？②、感受这首歌曲的情绪？3、学唱旋律：①《雪绒花》这首歌非常优美，给我们营造了一种温馨和谐的气氛，下面请同学们跟着老师琴声用“n”来熟悉一遍旋律，注意节奏和情绪。 9②分析歌谱，突破难点（八分休止符）X0 0X X请同学们跟老师念11③、跟老师琴声唱简谱。124、学唱歌词①刚才我们听到的这首歌曲是英文版的，下面我们来听听中文版的《雪绒花》好吗？教师范唱一遍。同学们为我打拍子伴奏。14②朗读歌词（提问：这首歌曲赞美了什么？抒发了怎样的情感？）15③和着音乐的节奏再次朗读歌词。17同学们朗诵的真棒，带着老师进入美好的意境。④跟琴演唱歌曲。19同学们唱的很好，但是我们怎样才能将这首歌唱得更富有感染力呢？（抒情的，要唱得慢一点，抒发的是热爱祖国的感情，声音柔和一点。）⑤后来奥地利被西特勒的部队占领，上校不愿背叛自己的祖国为德国政府工作，决定带领全家流亡国外，在告别祖国的音乐会上全家再次演唱了《雪绒花》，请同学们欣赏电影片段，探究上校当时的心情。⑥跟着伴奏用另一种心情再唱一遍。22四、延伸1、选一种你喜爱的乐器，为这首歌伴奏。102、各小组表演10五、小结《音乐之声》这部音乐片里还有许多优美的歌曲，！再次感谢同学们的配合，再见！ 欣赏歌曲，讨论 、回答听教师讲述故事情节、奥斯卡金像奖探究歌曲情绪，拍子的强弱规律。难点解决听歌、看谱、打拍子。.朗读歌词.有表情地歌唱用分组编排、表演音乐剧片段《雪绒花》