四年级信息技术上册第一单元第4课我的作品排行榜教案冀教版（表格式）
文档属性
| 名称 | 四年级信息技术上册第一单元第4课我的作品排行榜教案冀教版（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-04-11 20:04:49 | ||
图片预览
文档简介
我的作品排行榜
教学目标 知识 继续学习表格的制作，完成作品《我的作品排行榜》。
能力 使学生学会根据不同要求利用表格对数据进行统计和整理。
情感 引导学生在自我欣赏作品基础上进行客观的自我评价。
教学重点与难点 难点 掌握制作表格的方法与技巧
重点 利用汇总功能，给作品汇总。
教学方法 联系生活，谈话激趣→动手操作，制作表格→复制作品汇总表→欣赏作品，评价交流→巩固新知，总结心得。
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动
一、谈话导入我们已经学习用计算机制作很多作品，整理这些作品的主要信息资料，制成作品汇总表格。二、动手操作，制作表格。在WORD文档中，制作作品汇总表，整理“作品名称”“作品类型”“完成日期”“我的评价”等信息。保存汇总表。 学生动手实践活动
“我的评价”包括作品的美观，内容，技术，和创造性等四个方面。这些评价需要自己完成，每个作品满分100。 小提示：作品“文件类型”可以通过右击作品图标，选择快捷菜单的“属性”可看。三、复制作品汇总表。分别按“完成日期”“我的评价”排序，形成作品“完成顺序表”“满意度排行榜”并保存。是对以前作品的一个汇总和整理，体现了与以前课程的联系。还可以让学生尝试按照其他依据如“作品名称”、“作品内容”及“文件类型”等进行排序。 四、欣赏作品，评价交流1. 经过排序的表，表达的信息更具规律性，更有条理，给人一种整齐划一的感觉。 2. 开展自主互评活动 3. 选出优秀作品在全班交流五、巩固新知，总结心得。1. 通过你的学习和实践，这节课你有什么收获或心得，说出来我们共同分享？ 2. 教师收集学生上报的新收获，并请学生评价。 让学生进一步感受和体会排序依据不同，排序结果就会不同。 进一步培养学生的评价和交流能力 学生谈收获，说心得。 学生汇报交流评价
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教学目标 知识 继续学习表格的制作，完成作品《我的作品排行榜》。
能力 使学生学会根据不同要求利用表格对数据进行统计和整理。
情感 引导学生在自我欣赏作品基础上进行客观的自我评价。
教学重点与难点 难点 掌握制作表格的方法与技巧
重点 利用汇总功能，给作品汇总。
教学方法 联系生活，谈话激趣→动手操作，制作表格→复制作品汇总表→欣赏作品，评价交流→巩固新知，总结心得。
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动
一、谈话导入我们已经学习用计算机制作很多作品，整理这些作品的主要信息资料，制成作品汇总表格。二、动手操作，制作表格。在WORD文档中，制作作品汇总表，整理“作品名称”“作品类型”“完成日期”“我的评价”等信息。保存汇总表。 学生动手实践活动
“我的评价”包括作品的美观，内容，技术，和创造性等四个方面。这些评价需要自己完成，每个作品满分100。 小提示：作品“文件类型”可以通过右击作品图标，选择快捷菜单的“属性”可看。三、复制作品汇总表。分别按“完成日期”“我的评价”排序，形成作品“完成顺序表”“满意度排行榜”并保存。是对以前作品的一个汇总和整理，体现了与以前课程的联系。还可以让学生尝试按照其他依据如“作品名称”、“作品内容”及“文件类型”等进行排序。 四、欣赏作品，评价交流1. 经过排序的表，表达的信息更具规律性，更有条理，给人一种整齐划一的感觉。 2. 开展自主互评活动 3. 选出优秀作品在全班交流五、巩固新知，总结心得。1. 通过你的学习和实践，这节课你有什么收获或心得，说出来我们共同分享？ 2. 教师收集学生上报的新收获，并请学生评价。 让学生进一步感受和体会排序依据不同，排序结果就会不同。 进一步培养学生的评价和交流能力 学生谈收获，说心得。 学生汇报交流评价
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