三年级信息技术下册第四单元第26课保护地球家园教案冀教版

保护地球家园
知识能力目标：
1．通过搜索网站搜集有关文字和图片资料，选择查看搜索到的相关信息。
2．建立多层、多个文件夹，分类保存收集的资料。
3、根据需要，对搜集的信息特别是对图片、照片、漫画、或艺术字符等加以整理，编辑《保护地球家园》电子宣传画册。
情感体验目标：
体验利用网络获得信息的迅速、方便及体验做小编辑的快乐
学习方法：
合作探究实践
学习过程：
一、导入新课：
师谈话：地球是人类生活的家雷锋，我们幸福地生活在地球上。当人类不断创造自己的幸福生活时，无意间却破坏了自己的家园。地球已不能随受人类无情的“踩踏”，地球还是不是后代子孙的幸福家园？
地球只有一个，让我们都来保护人类家园！
今天我们就来做一套系列宣传画，呼吁保护地球家园！
二、明确宣传册内容
这套系列宣传画总的主题是《只有一个地球——保护人类家园》，分成五个题目多个小的主题。
每幅宣传画可以表达一个综合主题，也可以表达一个单项主题。
宣传画由图和文字组成，图可以是照片、图形、漫画或艺术化字符等，可以是单幅也可以是多幅组合；文字可以是说明、劝告或警示性内容。
1.野蛮的掠夺——超采资源，地球在枯萎
内容：水资源、能源矿产资源和水土流失等方面
2.疯狂的践踏——环境污染，地球变肮脏！
内容：水污染、大气污染和因体废物污染等方面
3.侵害了朋友——失去动植物，人类能孤单地生活在地球上吗？
内容：人类不断地掠杀动物、砍伐植物、破坏植被，生态环境被无情地破坏。
4.贫瘠、肮脏的地球上，还会有人类吗？
内容：地球只有一个，不注意保护地球，人类将无处生存。
5.从我做起，保护地球。
三、合作搜集资料，以备通过局域网交换使用
四、编辑宣传画册（可自己设计，也可参照老师的范例）
五、交流、讨论
六、本课小结：
图片的文字环绕方式要灵活，宣传语应具有感召性或警示性，设计形式时要醒目。要合理安排图文之间的排列和层次关系，突出宣传主题。
七、教学反馈
本课通过小组合作搜集资料，不但解决了时间紧任务重的问题，也培养了学生的团队精神和合作精神。通过制作保护地球家园宣传画册，不但提高了学生的环俣意识，也使学生在愉快的制作氛围中体会到了成功的喜悦。


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