人教版数学六年级下册第一单元 整理和复习 课件（21张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版数学六年级下册第一单元 整理和复习 课件（21张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 307.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-11 17:59:49 | ||
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文档简介
课件21张PPT。第一单元 整理与复习人教版数学六年级下册1.正确掌握负数的意义、什么是数轴？数轴上正、负数的排列规律是什么？怎样在数轴比较正数、0和负数的大小？ 2.会利用思维导图梳理本单元的知识点 3. 体会负数在生活中的应用，体验数学知识在生活中的价值 学习目标：正数与负数的认识
1.在日常生活或生产实际中，我们常用
正数与负数表示（ ）。
2.前面带有“ ”号的数是正数；
前面带有“ ”号的数是负数；
（ ）既不是正数也不是负数。
3.（ ）前面的符号可以省略不写。具有相反意义的量＋－0正数一、概念数 轴
1.数轴是规定（ ）、（ ）和（ ）的一条（ ）。
2.在数轴上，
所有表示（ ）数的点在原点的右边，
所有表示（ ）数的点在原点的左边，
（ ）点是表示正数和负数的点的分界点。原点单位长度正负原正方向直线3.在数轴上表示数，
右边的数总比左边的数（ ），
左边的数总比右边的数（ ）。 4. 正数都大于（ ）；
负数都小于（ ）；
负数都小于（ ）。正数 > 0 > 负数小大负数正数0
1.零上24摄氏度表示为（ ） ，零下3.5摄氏度表示为（ ），高于海平面1998米的地方表示为海拔（ ）米，低于海平面56米的地方表示为海拔（ ）米。
2.“某地一天24小时的气温在±5℃之间”的含义是( ）。 +24°C-3.5°C1998-56最高气温零上5摄氏度，最低气温零下5摄氏度二、用正数或负数表示下列各量： 3.一个物体沿着南北两个相反方向运动，如果把向南的方向规定为正，那么走6千米表示（ ），走－4.5千米表示（ ）、走0千米表示（ ）。
4.足球比赛，赢2球可记作（ ）球，输一球应记作（ ）球。向南走6千米向北走4.5千米在原点没动+2-15.在数轴上表示-3的点，在原点的（ ）边，离开
原点（ ）个单位长度。左36.一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位：
毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工
要求最大不超过（ ）毫米，
最小不低于（ ）毫米．30.0529.957.将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列
（ ）。-6＜-3 ＜0＜+1＜+5
2.以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家 走了＋30米，又走了－30米，这 时明明离家的距离是（ ）米。
A、30 B、－30 C、60 D、0三、选择 。3.规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）。
A、 6吨记为－4吨 B、15吨记为＋5吨
C、8吨记为－8吨 D、＋3吨表示重量为13吨 1.数轴上，－ 在－ 的（ ）边。
A、左 B、右 C、北 D、无法确定4.一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标 准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。
A、155 B、150 C、145 D、160 AC c D四、判断。（正确的画“”，错误的画“X”）1.一个数不是正数就是负数。（ ）
2. 0是自然数。 （ ）
3.没有最小的正数。（ ）×√√0既不是正数也不是负数4.在数轴上，所有的负数都在0的左边。（??? ） 5.盈利1000元可以记作+1000元，那么亏损300元也可记作－300元。（??? ） 6.如果向南走记为正，那么－20米表示向北走
－20米。（??? ） 7.所有的正数都比0大。（ ??? ）
8.0摄氏度表示没有温度。（ ）√×√√ ×-20米表示向北走20米0摄氏度表示水结冰的温度9.正数都比0大，负数都比0小。（ ）
10.70C与+70C所表示的气温一样高。（ ）
11.比较-4和+5，+5更接近0。（ ）
-4更接近0，距离4个单位长度
12.海拔-100米与海拔+100米的高度相差100米。
（ ）√√××100+100=200五、思维训练1.写出比—5大但不大于3的所有整数。-4、-3、-2、-1、0、1、2 、32.数轴上到1的距离为5个单位长度的点有几个？分别是多少？2个 6和-43.判断下列哪些是数轴。 -4 -1 4 0 (1)
(2)
(3)
(4)1. 2015年3月4日某市的气温—7℃～3℃.这
一天该地的温差是多少摄氏度？ 7+3=10（℃）答：这一天该地的温差是10 ℃ ？
六、解决问题答：小红：33.5+4.4=37.9 （千克） 小丽：33.5-2.6=30.9 （千克） 小超：33.5+6.6=40.1 （千克） 小敏：33.5-3.9=29.6 （千克）2. 六（1）班平均体重为33.5千克，以超出平均体重为正，低于平均体重为负，小红的体重记为+4.4千克，小丽的体重记为—2.6千克，小超的体重记为+6.6千克，小敏的体重记为—3.9千克。四人的实际体重分别是多少千克？3.一个小组8名同学的身高如下表：
姓名 向海 陈晨 徐伟 李进 马玥 王炳 吴飞 范英 平均身高
身高(cm） 135 132 136 138 136 137 134 140 0
与平均身
高相差（cm）
（1）算出8人的平均身高。
（2）如果把平均身高记为0，用正、负数表示每位同学的身高。
（3）上表中与平均身高相差为0cm，表示（ ）；与平均身高相差为正数，表示（ ）；与平均身高相差为负数，表示（ ）。136等于136cm小于136cm大于136cm-1-4-2+4+10+20同学们，通过这节课的复习，你有哪些收获？
1、正确掌握负数的意义、什么是数轴？数轴上正、负数的排列规律是什么？怎样在数轴比较正数、0和负数的大小？ 2.会利用思维导图梳理本单元的知识点 3. 体会负数在生活中的应用，体验数学知识在生活中的价值 学习目标：谢谢！
1.在日常生活或生产实际中，我们常用
正数与负数表示（ ）。
2.前面带有“ ”号的数是正数；
前面带有“ ”号的数是负数；
（ ）既不是正数也不是负数。
3.（ ）前面的符号可以省略不写。具有相反意义的量＋－0正数一、概念数 轴
1.数轴是规定（ ）、（ ）和（ ）的一条（ ）。
2.在数轴上，
所有表示（ ）数的点在原点的右边，
所有表示（ ）数的点在原点的左边，
（ ）点是表示正数和负数的点的分界点。原点单位长度正负原正方向直线3.在数轴上表示数，
右边的数总比左边的数（ ），
左边的数总比右边的数（ ）。 4. 正数都大于（ ）；
负数都小于（ ）；
负数都小于（ ）。正数 > 0 > 负数小大负数正数0
1.零上24摄氏度表示为（ ） ，零下3.5摄氏度表示为（ ），高于海平面1998米的地方表示为海拔（ ）米，低于海平面56米的地方表示为海拔（ ）米。
2.“某地一天24小时的气温在±5℃之间”的含义是( ）。 +24°C-3.5°C1998-56最高气温零上5摄氏度，最低气温零下5摄氏度二、用正数或负数表示下列各量： 3.一个物体沿着南北两个相反方向运动，如果把向南的方向规定为正，那么走6千米表示（ ），走－4.5千米表示（ ）、走0千米表示（ ）。
4.足球比赛，赢2球可记作（ ）球，输一球应记作（ ）球。向南走6千米向北走4.5千米在原点没动+2-15.在数轴上表示-3的点，在原点的（ ）边，离开
原点（ ）个单位长度。左36.一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位：
毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工
要求最大不超过（ ）毫米，
最小不低于（ ）毫米．30.0529.957.将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列
（ ）。-6＜-3 ＜0＜+1＜+5
2.以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家 走了＋30米，又走了－30米，这 时明明离家的距离是（ ）米。
A、30 B、－30 C、60 D、0三、选择 。3.规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）。
A、 6吨记为－4吨 B、15吨记为＋5吨
C、8吨记为－8吨 D、＋3吨表示重量为13吨 1.数轴上，－ 在－ 的（ ）边。
A、左 B、右 C、北 D、无法确定4.一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标 准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。
A、155 B、150 C、145 D、160 AC c D四、判断。（正确的画“”，错误的画“X”）1.一个数不是正数就是负数。（ ）
2. 0是自然数。 （ ）
3.没有最小的正数。（ ）×√√0既不是正数也不是负数4.在数轴上，所有的负数都在0的左边。（??? ） 5.盈利1000元可以记作+1000元，那么亏损300元也可记作－300元。（??? ） 6.如果向南走记为正，那么－20米表示向北走
－20米。（??? ） 7.所有的正数都比0大。（ ??? ）
8.0摄氏度表示没有温度。（ ）√×√√ ×-20米表示向北走20米0摄氏度表示水结冰的温度9.正数都比0大，负数都比0小。（ ）
10.70C与+70C所表示的气温一样高。（ ）
11.比较-4和+5，+5更接近0。（ ）
-4更接近0，距离4个单位长度
12.海拔-100米与海拔+100米的高度相差100米。
（ ）√√××100+100=200五、思维训练1.写出比—5大但不大于3的所有整数。-4、-3、-2、-1、0、1、2 、32.数轴上到1的距离为5个单位长度的点有几个？分别是多少？2个 6和-43.判断下列哪些是数轴。 -4 -1 4 0 (1)
(2)
(3)
(4)1. 2015年3月4日某市的气温—7℃～3℃.这
一天该地的温差是多少摄氏度？ 7+3=10（℃）答：这一天该地的温差是10 ℃ ？
六、解决问题答：小红：33.5+4.4=37.9 （千克） 小丽：33.5-2.6=30.9 （千克） 小超：33.5+6.6=40.1 （千克） 小敏：33.5-3.9=29.6 （千克）2. 六（1）班平均体重为33.5千克，以超出平均体重为正，低于平均体重为负，小红的体重记为+4.4千克，小丽的体重记为—2.6千克，小超的体重记为+6.6千克，小敏的体重记为—3.9千克。四人的实际体重分别是多少千克？3.一个小组8名同学的身高如下表：
姓名 向海 陈晨 徐伟 李进 马玥 王炳 吴飞 范英 平均身高
身高(cm） 135 132 136 138 136 137 134 140 0
与平均身
高相差（cm）
（1）算出8人的平均身高。
（2）如果把平均身高记为0，用正、负数表示每位同学的身高。
（3）上表中与平均身高相差为0cm，表示（ ）；与平均身高相差为正数，表示（ ）；与平均身高相差为负数，表示（ ）。136等于136cm小于136cm大于136cm-1-4-2+4+10+20同学们，通过这节课的复习，你有哪些收获？
1、正确掌握负数的意义、什么是数轴？数轴上正、负数的排列规律是什么？怎样在数轴比较正数、0和负数的大小？ 2.会利用思维导图梳理本单元的知识点 3. 体会负数在生活中的应用，体验数学知识在生活中的价值 学习目标：谢谢！