四年级下册数学提升课件-第1单元 小数的意义和加减法-北师大版(共27张PPT)

(共27张PPT)











提升拓展课件
北师版四年级下
第1课时　小数的意义(一)——认识小数的意义
分数与小数的关系
5.把下面分数改写成小数。
=　　　 =　　　 =
= = =
3
10
0.3
0.37
0.099
37
100
99
1000
0.6
0.07
0.005
6
10
7
100
5
1000
分数与小数的关系
6.在(　　)里填上合适的分数或小数。
2
10
0.4
0.6
6
10
8
10
4.7
5.5
6.1
6.9
第2课时　小数的意义(二)——进一步认识小数的意义
通过单位换算解决实际问题
5.地球上最深的海沟是马里亚纳海沟,深约11034米,是多少千米呢?
1000米=1千米
11034米=11千米34米
34
1000
34米= 千米=0.034千米
11034米=11.034千米
答:是11.034千米。
第3课时　小数的意义(三)——认识小数的计数单位
通过小数计数单位的十进制关系解决实际问题
4.在括号里填上合适的小数。
3厘米=(　 　)米　2元4角=(　　)元
5.一个小数,它的计数单位是0.001,百分位上是最大的一位数,其余各数位上的数都是最小的自然数,这个数是几?
0.03
2.4
这个数是0.090。
通过小数计数单位的十进制关系解决实际问题
6.请你用5,6,0,0这四个数和小数点按要求组数,每个数都要用到,并且不能重复。
(1)组成一个零也不读的小数。(　 　)
(2)组成读出一个零的小数。(　 　)
(3)组成读出两个零的小数。(　 　)
500.6
50.06
5.006
【提示】　答案不唯一。
第4课时　小数的意义(三)——小数的性质
利用小数计数单位之间的十进制关系进行计算
5.算一算。
(1)0.3×10=　　　 　(2)0.03×10=
0.3×100= 0.03×100=
0.3×1000= 0.03×1000=
3
30
300
0.3
3
30
把分数改写成不同位数的小数
6.将下列分数改写成两位小数。
=(　 　)　　　　 =(　 　)
0.13
0.50
130
1000
500
1000
第5课时　比大小——小数的大小比较
通过比较小数大小解决实际问题
4.紧张激烈的100米跑道上,四名同学正在奋勇拼搏,比赛结束了,他们的成绩如下表:



谁是冠军呢?
刘俊
张　浩 刘　俊 丁　勇 刘　强
18.22秒 17.15秒 18.29秒 19.18秒
第6课时　买菜——小数的不进位加法和不退位减法
用直观画图的方法解决小数加减法问题
3.鸵鸟是世界上最重的鸟,身高也很高,周末泽泽一家来到动物园,看到了鸵鸟一家,鸵鸟妈妈身高1.82米,鸵鸟爸爸比鸵鸟妈妈高0.07米,鸵鸟宝宝比鸵鸟妈妈矮0.31米。(用画图的方法解决问题)
用直观画图的方法解决小数加减法问题
(1)鸵鸟爸爸身高多少米?
1.82+0.07=1.89(米)
答:鸵鸟爸爸身高1.89米。
用直观画图的方法解决小数加减法问题
(2)鸵鸟宝宝身高多少米?
1.82-0.31=1.51(米)
答:鸵鸟宝宝身高1.51米。
第7课时　比身高(1)——小数的进位加法和退位减法
通过单位换算解决实际问题
3.荷兰男性(20岁~25岁)的平均身高为182.6厘米,中国男性的平均身高为169.7厘米。中国男性的平均身高比荷兰男性的平均身高矮多少米呢?
182.6-169.7=12.9(厘米)
12.9厘米=0.129米
答:中国男性的平均身高比荷兰男性的平均身高矮0.129米。
第8课时　比身高(2)——用竖式计算小数进位加法和退位减法
通过画图的方法解决数量关系复杂的问题
4.巨杉不仅是最大的红木,而且也是地球上最庞大的并且尚存活着的生物。美国加利福尼亚生存着三棵巨杉。
通过画图的方法解决数量关系复杂的问题
(1)第一棵巨杉高多少米?(画一画)
第一棵:
第二棵:
103-38.6=64.4(米)
答:第一棵巨杉高64.4米。
通过画图的方法解决数量关系复杂的问题
(2)第三棵巨杉高多少米?(画一画)
第二棵:
第三棵:
103+26.7=129.7(米)
答:第三棵巨杉高129.7米。
第9课时　歌手大赛——小数的加减混合运算
通过分析数量关系解决实际问题
3.大西洋的平均深度约为3.627千米,印度洋的平均深度比它深约0.27千米,太平洋的平均深度比印度洋深约0.131千米。太平洋的平均深度约是多少千米?
　3.627+0.27+0.131
=3.897+0.131
=4.028(千米)
答:太平洋的平均深度约是4.028千米。












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