人教版九年级上册第五单元《第1课 民间美术的主要种类》教学设计

《民间美术的主要种类》教学设计
安塞区化子坪镇初级中学 王雁娇
一、教学目的：
认识民间美术是中国美术的重要组成部分，认识民间美术的艺术创作过程，重视中国民间美术的收藏与研究，使学生了解中国民间艺术的色彩构成、工艺和吉祥符号构成的主要寓意，进而了解民间美术的主要种类和特征。
教学重点难点：
了解民间美术的主要种类和特征。
教学准备：
教具：民间美术作品电子课件、自备具有地方特色的民间美术作品以及实物等。
学具：自备民间美术作品挂图。
教学过程：
引入课题：同学们，从小学阶段到现在你们接触过民间美术吗？他们又有哪些特征和寓意呢？（生回答师引入）
那么什么是民间美术呢？劳动人民创作的用以美化环境、丰富民间风俗活动和日常生活中应用及流行的美术，他来源于生活而又高于生活等等。（师引导生回答师补充）
民间美术的特征？①民间美术是构成各民族美术传统的重要组成部分，是一切形式的源泉；②民间美术的作者是人民群众的能工巧匠，在劳动生产之余创作的，主要为自己使用、欣赏，也表达了他们的心理、美好愿望、信仰及道德观念等。③在民间节日庆典，婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中，民间美术创作也最为活跃。④具有实用价值和审美价值相统一的特点；⑤民间美术的制作材料大部分是普通的木、布、纸、竹、泥土等材料。⑥善于大胆想象和用夸张的手法来表达心中的感情；又常用于人们熟悉的谐音手法通过形象表达他们对的认识。
民间美术的分类：
民间美术的种类极为丰富，既有供赏玩用的造型艺术，又有衣食住行中以实用为主的工艺品，又与民俗、宗教及其他民间文艺存在密切关系，形成多种分类法；①雕塑②绘画③剪纸④染织刺绣⑤陶瓷⑥戏具⑦风筝纸扎⑧编织⑨配饰⑩玩具等。（电子课件一一点述）
五、艺术实践（师选取一组进行课堂示范，生作业完成）