人教版六年级音乐上册（简谱）第四单元《照亮你的路》教学设计

《照亮你的路》教学设计
学校： 嘉文小学 姓名：何天
【教材分析】
本单元根据“新课标”的要求及音乐可以与其它相关科目综合的精神,选择了音乐与影视相结合。之所以要选择“走近电影音乐”为题,一是影视对学生具有吸引力,可以激发兴趣而引发其探究和创造;二是影视包括音乐和情节,音乐具有情绪性,可以培养学生的审美能力,情节具有形象性,可以培养学生的想象能力。
这首作品是电影《放牛班的春天》中的插曲，在电影中发挥了重要的作用，加强了电影的整体艺术效果。《照亮你的路》是一首二声部合唱曲，二段体结构，主旋律重复了三次，整体和谐而自然。柔美中带着丝丝寂寞与严肃，与剧情相吻合。这种矛盾感仿佛就是电影中天使般的小恶魔---淘气的孩子们。
六年级的学生?现在一般都十?三、四岁了，心理都趋向成?熟，他们的感知、理解能力更加?丰富，对抽象事物思?考也会加强，但在想象力上?或许有所减弱?，换句话讲，他们的表达方?式与中低段有?明显区别，他们更希望在?小范围内讨论?。所以对于这些?学生教师应该?在语言方面有?所改变，可以一种成人?式或直接式的?对话提问，而且语言中要?不时的加入幽?默的成份。
【教学目标】
1．通过聆听、感受、演唱歌曲，能主动思考和探讨音乐与影视剧情的关系。
2．能够哼唱歌曲A乐段旋律。
3．通过反复聆听，引导学生从音乐要素角度出发分析、理解歌曲。
【教学重难点】
重点：主动思考和探讨音乐与影视剧情的关系。
难点：视唱一声部曲谱
【教具】
钢琴、曲谱、多媒体课件
【教学过程】
一、导入
教师：眼睛是直观认识世界的，耳朵是间接认识世界的。画面和声音形成了我们喜爱的动漫、动画、电影。老师今天准备了两个题目。
（设计意图：本环节用游戏的方式，引出本课教学内容，提高趣味性，吸引学生注意力。）
二、了解影片《放牛班的春天》
1.教师结合影视剧照，对影片剧情进行概述总结
（设计意图：通过多媒体展示剧照和教师讲解，让学生了解剧情发展，熟悉人物形象及人物之间的关系，感受电影的感情基调，为欣赏歌曲、感受分析歌曲打下基础。）
2.讨论影视音乐的作用
（1）小组讨论
（2）交流总结
影视音乐的作用：突出主题、渲染气氛、刻画人物、描绘景物、推动剧情、抒发感情……
（设计意图：）通过讨论、交流、总结，将本节课所学内容进行归纳。主要是总结出影视音乐刻画人物，推动剧情的作用。
三、欣赏视频《照亮你的路》
播放演唱视频，感受唱诗班男孩子的心灵之声。让学生说说对音乐的初步感受。
（设计意图：通过音乐与视觉影像相结合所产生的美感，调动学生学习的兴趣，引导学生用恰当的词汇对歌曲的风格进行概述，培养学生的感受力和表现力，提高学生点评水平。）
四、歌曲赏析
（1）聆听歌曲，说出歌曲的速度、力度是怎样的？（中速稍快的、柔和的）
（2）聆听歌曲，说出歌曲的旋律有什么特点？（柔美、庄重）
（3）聆听歌曲，说出歌曲的演唱形式和乐曲结构？（合唱、单二部曲式）
（设计意图：本环节采用聆听法，通过三个问题引领歌曲的欣赏，交流、讨论、分析歌曲音乐要素，感受理解歌曲，加深学生对歌曲的旋律记忆和情感体验。其中每次聆听采用不同方式来引导学生。用步伐感受速度，有丝带表现力度，用图势谱解决二部曲式。）
五、尝试体验
（1）出示歌谱。
（2）视唱第一声部旋律
①播放录音，学生自主用“lu”音进行哼唱。
②教师弹琴，学生用“lu”音进行视唱。
（设计意图：在欣赏教学中，适度加入歌曲演唱，培养学生运用探讨性学习方法进行音乐欣赏实践学习，不仅能提高学生兴趣，也体现了新课标“培养学习能力”和“鼓励创造”的理念。更旨在通过欣赏合唱，感受实践演唱，增强学生对合唱配合的认识，提高其演唱能力。）
小结
《照亮你的路》
教学设计
嘉文小学
何天