人教版六年级音乐下册（简谱）第四单元《举杯祝福》教学设计

汤池中学六年级音乐教案
课 题
举杯祝福
授课教师
赵沉思
备课时间
5.18
课 时
二
授课时间
------
教 具
电子琴、多媒体
教
学
目
标
情感
目标
通过学唱歌曲，了解新疆民歌的特点，并教育同学们热爱民族，热爱家乡的情感。
过程
方法
聆听法、分析法、感受法、视唱法、实践法
知识
技能
切分节奏、重音记号
教学重点
学唱歌曲
教学难点
能够用欢快的情绪演唱歌曲及创编歌曲律动
教 学 过 程
第一课时
一、创设情境、激情导趣：
师生问好
发声练习：
1=C 4/4
1 2 3 4 5 — ︱ 5 4 3 2 1—‖
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦
开口音“a”的练习，注意坐姿及发声位置
导入：上节课我们刚学了一首民歌，今天我们再来学唱一首新疆民歌----举杯祝福。
学唱歌曲、自信表现：
导入：师即兴表演一小段舞蹈，同学们猜猜看是哪个民族的舞蹈？直接提示本节课的内容——举杯祝福。
1、展示目标
2、认识新疆常见的乐器 ------都它尔、弹拨尔、手鼓
3、基本节奏类型：切分节奏
X X X X X X X X X X
3、讨论分析歌词、了解歌曲内容并总结歌词想表达作者怎样的思想感情，让我们从中悟出哪些道理？
4、聆听歌曲、感受音乐意境。
5、复听歌曲、小声哼唱、感受旋律、节奏。
6、跟唱歌曲、稍微出声跟师跟琴一同哼唱歌曲，熟悉旋律和节奏。
7、解决课本中出现的乐理知识，将以往学过知识进行复习巩固，对新知识进行讲解，并示范知识在歌曲中的应用。
8、练唱歌曲
个人练唱
两人、三人合作练唱
小组练唱
男女生对唱、接龙唱
全班合唱或分角色练唱
三、创编展示、拓展思维：
按照各组合进行编排律动，
演唱PK进行课堂评价
选出本节优胜组并颁发奖状
总结反思、情感提升：
本节课我们学唱了一首少数民族歌曲，更进一步的体会了我国民歌的魅力，并能够用正确的感情处理方式进行练唱，并感受歌曲内涵，对新疆常见乐器的了解和认识，丰富我们学生的音乐知识，通过本节课的学习更让同学们产生一种对民族文化的热爱，也要让我们的学生懂得我国各民族团结一心的美好情怀。