《老人与海》授课课件43张PPT

课件43张PPT。海明威老人与海学习重点：本文的情节、形象、环境、主题，探讨作品的现实意义 欧内斯特·米勒尔·海明威（Ernest Hemingway 1899—1961），美国小说家。他于1899年生于芝加哥附近的一个乡村医生家庭，排行老二。曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。1954年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾病，精神抑郁，1961年自杀。作者简介青年时代的海明威参战的海明威写作时的海明威 1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。
“迷惘的一代”The Lost Generation 主要作品：除中篇小说《老人与海》外，还有长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又名《战地钟声》）等。老人与海》获1954年诺贝尔文学奖《老人与海》为什么会获奖呢？获奖理由是什么？一篇文章的获奖，不外乎高度的思想性和的艺术性。下面我们探讨这篇小说所具有的思想性和艺术性。 《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是情节的高潮，约占全书的六分之一。掌舵 拖累 啐了一口唾沫鲭鲨 两颚 脊鳍 攮到
吞噬 蹂躏 嗜杀 戳进
榫头 (枘） 拽掉 残骸 桅杆èqīngqínǎngshìlìnshìchuōsǔnzhuàiháiwéiduòlěicuìtuò根据预习，概括情节鲭鲨星鲨一条鱼叉杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅两条绑着刀子的桨杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一犁头鲨一条绑着刀子的桨杀死犁头鲨，刀子被折断星鲨两条短棍两条星鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了鲨鱼成群结队短棍
舵把老人被打败了，大鱼只剩下残骸。情节小结：这是一场人与鲨鱼搏斗的惊心动魄的悲剧，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。大马林鱼长吻灰鲭鲨鲭鲨的齿吻星鲨犁
头
鲨人物描写方法行动描写
细节描写心理描写
语言描写主人公是不是一个失败者的形象（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来。
动作、神态 ——目标明确 沉着冷静
（2）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。
心理——自信
（3）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。
语言、心理 ——敢于担当互动学习：鉴赏语句 感知人物（4）“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”
语言、心理———永不屈服
（5）想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”
语言、心理———乐观积极（6）“呀！”老头儿说“星鲨，来吧，星鲨。”
语言、心理描写——勇敢坦然 无所畏惧
（7）“跟他们斗，”他说“我要跟它们斗到死。”
语言、心理描写——坚持不懈文中有大量人物的内心独白，它在文中有什么作用？写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及孤独感，反映了老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。 4、分析人物形象：桑地亚哥是一个怎样的人物形象？孤独、贫穷、年老体衰、忍饥挨饿
乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输 一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…的硬汉子！
人物形象总结： 这是主人公的内心独白，也是小说的核心精神。
生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。
这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。 可是一个人并不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。 海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：可是一个人并不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。老人：
年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援（反衬）小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？鲨鱼：
接二连三 成群结队 凶残强悍对比——力量悬殊的对抗《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：勇气是海明威的中心主题。
《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。如何理解老人与鲨鱼的搏斗？象征寓意人——自然弱----强
象征：敢于挑战、永不言败象征寓意大马林鱼人生的理想，对美好生活的追求鲨鱼成功路上的阻碍，各种各样的困难老人勇于与强大势力搏斗的“硬汉”小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。老人的生命价值已经在追捕马林鱼，与大海、鲨鱼的斗争过程中取得了充分体现。可以说，这样一个形象，完美的体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。你如何看待桑地亚哥的失败？这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。
老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。
但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。深入探究：
老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？(1)人不抱希望是很傻的。(2)现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。(3)不过话得说回来，没有一桩事是容易的。(5) “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”(4)每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。第一句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力 。
第四句话：过程远比结果重要。第二句话：没有条件创造条件也要上第三句话：上帝给谁的都不多在硬骨鱼类的腹腔内，几乎都有鳔。鱼鳔产生的浮力，使鱼在静止状态时，自由控制身体处在某一水层。此外，鱼鳔还能使鱼腹腔产生足够的空间，保护其内脏器官，避免水压过大，内脏器官受损。因此，可以说鱼鳔掌握着鱼的生死存亡。　可有一种鱼却是惊世骇俗的异类，它天生就没有鳔！而且分外神奇的是，它早在恐龙出现前三亿年时就已经存在地球上，至今已超过四亿年，它在近一亿年来几乎没有改变。它就是被誉为“海洋霸主”的鲨鱼！英雄的鲨鱼用自己的王者风范、强者之姿，创造了无鳔照样追波逐浪的神话。　然而究竟是什么让鲨鱼离开了鳔在水中仍然活得游刃有余呢？经过科学家们的研究，发现因为鲨鱼没有长鳔，一旦停下来，身子就会下沉。它只能依靠肌肉的运动，永不停息地在水中游弋，保持了强健的体魄，练就一身非凡的战斗力。
原来正是鲨鱼的天生缺陷，使它只能不息地奋力游动，反而造就了它的强大。鲨鱼无鳔，是它的悲，也是它的喜。 阿诺德·施瓦辛格《终结者》《独闯龙潭》 西尔维斯特·史泰龙《洛奇》《第一滴血》布鲁斯·威利斯《虎胆龙威》《敢死队2》疫病当前，美国人民可以用这种精神面对困难，再大的危机也可以扛过去。这就是精神财富的作用。思考：既然海明威崇尚硬汉，赞扬勇气，为什么还选择自杀？结束