二年级上册数学教案-表内乘法（一）整理和复习-人教版

表内乘法（一）整理和复习
1教学目标
知识与技能
? ? ? ?(1)使学生通过整理和复习,弄清楚本单元的知识点。
? ? ? ?(2)能对1—6的乘法口诀进行综合运用。
过程与方法
? ? ? ?通过学生的合作、交流等活动,培养学生比较、分析、综合的能力,提高学生的计算速度和正确率。
情感态度与价值观
? ? ? ?在解决问题的活动中,让学生感受乘法在生活中的广泛应用,同时培养学生用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。
2学情分析
整理和复习课是在学生学习了1-6的乘法口诀后进行的,学生对于1-6的口诀已掌握,本节课是对1-6口诀的深化和归类,把口诀和实际生活紧密联系。
3重点难点
重点:整理和复习的方法。
难点:独立整理复习。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
1)提出课堂目标。
这节课我们一起来整理1—6的乘法口诀这一单元的知识。
(2)回顾所学知识。
这一单元你都学习了哪些知识?你印象最深的是什么?
活动2【讲授】归纳总结本单元内容
1.整理乘法口诀表。
给乘法口诀卡片排序。
汇报小组交流成果。
观察口诀表你发现了什么规律?
2、整理1~6的乘法口诀表。
(1)出示1~6的乘法口诀表,?
?问:横着看,每一排是什么乘法口诀?
?比较相邻两句的得数,你发现了什么?
?竖着看,每一栏分别是按什么规律排列的?
?斜着看,乘法口诀表有什么规律?(都是相同两个数的乘积)
?教师小结:我们在整理1—6的乘法口诀时一定要全面整理并有序排列。
(2)反馈练习:任意指一句口诀,说出两个乘法算式
3、整理1—6的乘法算式表。
(1)拿出准备好的1—6的乘法算式卡片进行有序的整理。
(2)利用规律(横着、竖着、斜着)齐背1—6的乘法口诀。
活动3【活动】游戏中练口诀
(1)对口令。(1—6的乘法口诀)
(2)口算比赛。(练习十五第1题)
(3)其实在我们的生活中,数学无时无刻无处不在,你能提出用乘法计算的问题吗?
(公园里有3组小朋友在玩游戏,每组有5个,一共有多少个小朋友在玩游戏?池塘里有4群鸭子,每群6只,一共有多少只鸭子?……)
活动4【练习】综合练习
1、看谁算的又对又快,计时比赛,在3分钟内做完。(完成教材练习十五的第1题。)
2、解决问题:(书中67页3—5题)
师要求:学生先说题意,明确要解决什么问题,找出解决问题所需要的信息数据然后再解答。
3、把可以改写成乘法算式的写出来。
2+2+2+2+1 ??3+3+3+3+3 ????6+6+6+6+6+6
活动5【测试】解决问题
人民公园一张成人票6元,一张学生票4元。
(1)买4张成人票,一共花了多少钱?
(2)买5张学生票,一共花了多少钱?
(3)、联系身边的事,提出用乘法计算的问题。
活动6【作业】课堂作业
请同学们来当“小老师”,每人写5道乘法题。
活动7【活动】板书设计
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?整理和复习
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?表内乘法一
? ? ? ? ? ? 一四得四 ? ? ?二二得四
? ? ? ? ? ? 一六得六 ? ? ?二三得六
? ? ? ? ? ? 二六十二 ? ? ?三四十二