浙美版八年级下册第二课内容－－青春风采(浙江省嘉兴市海宁市)

(共30张PPT)
青春风采
----服装欣赏
1、我国服装的发展变化过程
封建时期
五四时期
文革时期
说一说：这些服装的设计和搭配有什么不同点，产生这些不同点的原因是什么？（从当时的政治、历史、文化、经济、地理、审美标准方面思考。）
校服欣赏
这些校服你喜欢吗，
为什么？
你想穿硕士服
和博士服吗？
为什么？
2、服装分类：
(1)展示装
(2)成衣装
(1)成衣装（职业装）主要用于日常生活，是根据人的体形和活动来进行设计的。像我们平时穿的服装都属于成衣装。
服装展示
医生服
厨师服
军装
警服
消防服
环卫服
思考：为什么要穿职业装，
有什么意义？
意义：穿着整洁、打扮得体的服装能体现企业人的文化素养，提高企业凝聚力。好的职业装，既能提高企业的团队精神，又能加强企业的自豪感，营造独特的企业文化。职业装虽然属于视觉识别范畴，但穿在身上，能反映出员工的精神风貌，体现出企业的文化内涵和价值观。
(2)展示装（艺术装）主要用于体现设计师的一种最新设计理念和思想，一般请体形匀称的男女模特，结合灯光、音乐，在舞台上进行表演展示。
欣赏裘海索
“春天的故事”
系列之一。
思考：通过欣赏你能感觉到作者通过这套服装的设计和展示，向人们体现和表达她的哪些理念和思想？作者运用了哪些设计元素，来体现“春天”这个主题的？（可以从图案、款式、色彩等方面去考虑）
裘海索是中国美术学院教授，她设计的服装“春天的故事”系列之一，散发着浓郁春天的气息。服装的主色调是象征着生命的绿色，被穿在十几个模特身上，构成了美丽的“春姑娘”群像。服装上的图案以春天盛开的各种花卉为主，盛开的百花在绿叶的衬托下，显得格外的亭亭玉立，象征着设计师对美好春天的向往和追求。
欣赏三宅一生
的展示装。
看到三宅一生设计的这套服装，你会联想到什么？（从服装的款式、穿戴的方法、布质、色彩、布的纹理褶皱等方面去考虑）
三宅一生的作品风格独特，个性极强，特别受美国人喜爱。纵观其作品，最大的成功之处就在于“创新”，他从东方服饰文化与哲学观中探求全新的服装功能、装饰与形式之美。
你认为这两位设计师在理念、思想、性格、创作风格等方面，
有哪些共同点和不同点？
说一说：
（1）说出几种不同场合的服装穿着
（如婚宴、运动会、春夏秋冬四季等）。
（2）谈谈中学生的穿着应该注意些什么？
课后准备：铅笔、素描纸、水粉颜料及相关的工具。