人教版四年级音乐上册（简谱）第二单元《歌表演　老鼠和大象》教学设计

老鼠和大象
年 月 日
学 科
音乐
单元
二单元
课 题
老鼠和大象
年 级
四年
教 者
张乐
课 型
综合课
课时
1课时
教
学
目
标
初步学唱歌曲，积极参与音乐表现：并体验歌曲中说唱音乐的美。
通过体验、模仿、自学、编创等方式学习音乐，培养学生的音乐感知力、模仿力及编创能力，逐步培养学生良好的唱歌习惯。
通过歌曲的学习，培养学生对生活的积极乐观态度。
教学重点
学唱歌曲
教学难点
歌曲第二部分的准确说唱
教学准备
钢琴、多媒体课件、头饰
教学过程
学 生 活 动
教 师 活 动
组织教学
激趣导入
歌曲教学
随音乐律动进教室
向老师问好
听歌曲范唱，初步了解歌曲内容
说好弱起节奏，并分别随音乐节奏模仿大象、老鼠、猫的动作。
再听范唱，对说唱音乐有初步的认识
自由编创说唱部分
律动进教室
师生问好
1、导言：同学们你们听过故事吗？今天老师给大家唱一个故事。
2、教师有表情地范唱
1、感受歌曲，引导学生说出大象、老鼠和猫的特点，并用肢体语言随音乐有节奏地模仿动物的特点。
2、学习歌曲第二部分：说唱（1）“听一听，除了歌唱之外，还有什么特别的地方？”为学生简单介绍说唱音乐的特点。（2）编创歌曲第二段，“请用自己的节奏，试着说一说这段音乐。”
教学过程
学 生 活 动
教 师 活 动
编创表演
总结
学习歌曲中的说唱部分

听出力度变化，并体验其变化。
按节奏读词
填唱歌词
改正错误
完整演唱
自学第三段
学生完整演唱
个别学生表演、其他学生伴唱
互评
听音乐出教室
（3）放范唱，引导学生学习说唱部分。
（4）引导学生进行力度处理并说唱体验。（5）引导学生准确接唱。
3、学习歌曲第一段（1）引导学生按节奏读词。（2）弹琴，引导学生填唱歌词。（3）纠正指导。（4）放音乐，学生完整演唱
4、学习歌曲第三段（1）引导学生自学。（2）教师巡回指导。（3）集体演唱第三段并纠错。
5、完整演唱全曲
1、引导学生表演歌曲并提出表演要求。
2、师生互评
在我们的生活中，有很多象大象一样勤勤恳恳、无私奉献的人，也有象小老鼠这样的人总是嘲笑别人缺点的人，希望我们每一个人，都能为别人多做一点有意义的事，让大象的歌声伴着我们结束今天的音乐故事吧！
板
书
设
计

老鼠和大象
（多媒体课件）
公园一校教导处制