(共12张PPT)
第1课时 认识长方形、正方形、三角形和圆
第二单元 认识图形（二）
学习目标
1.通过观察、操作、合作、交流等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些平面图形的名称，能正确识别这些图形。
2.在画一画、围一围、分一分、涂一涂等操作活动中，积累数学活动的经验，初步感受立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间的联系，发展初步的空间观念。
今天我们一起运用积木来认识一些图形！
小朋友们搭过积木吗？
情境导入
先照样子画一画，再看看画出的图形。
在积木上还能找到这样的图形吗？
探究新知
长方形
正方形
圆
三角形
探究新知
1.找出正方形、长方形、三角形和圆。
三角形
长方形
正方形
长方形
长方形
圆
正方形
圆
三角形
想想做做
2.在钉子板上围出正方形、长方形和三角形。
能围出一个圆吗？
想想做做
3.在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂不同的颜色。
正方形有（ ）个，长方形有（ ）个，
三角形有（ ）个，圆有（ ）个。
4
5
3
2
想想做做
点击图形试试看！
4.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能画出……
最多能画出3个不同的长方形。
想想做做
5.
用这个正方体画出的正方形都相同吗？
画出的正方形都是相同的。
想想做做
1.这节课我认识了长方形、正方形、三角形
和圆。
2.用一个长方体最多能画出3个不同的长方形。
3.用一个正方体画出的正方形都是相同的。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
谢 谢 观 看！
(共13张PPT)
第2课时 练习四
第二单元 认识图形（二）
学习目标
1.通过画一画、折一折、数一数、拼一拼等实践活动，加深学生对平面图形的认识。
2.使学生在折图形、拼图形等活动中，经历图形的变化过程，培养学生形成初步空间想象能力。
请你分别说出这些图形的名称。
三角形
长方形
正方形
圆
正方形
复习旧知
1.
用6根同样长的小棒分别摆出下面的图形。
用8根小棒能摆出什么图形？试一试
能摆出正方形、长方形和三角形。
练习四
2.
把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？
长方形
正方形
三角形
练习四
3.
画一个长方形和一个正方形。
练习四
4.
用一张长方形纸折出两个三角形。
这两个三角形有什么特征？
两个三角形完全相同。
练习四
5.
你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？
练习四
练习四
5.
你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？
6.
照样子接着画下去。
（1）
（2） □ △ ○ □ △ ○
□
△
○
练习四
有（ ）个
长方形
有（ ）个
正方形
有（ ）个
三角形
3
5
6
拓展思考
通过今天的练习，我们发现我们可以利用身边很多的东西来做成长方形、正方形和三角形，并且知道了它们之间可以通过折一折、拼一拼等等方法变成新的图形。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
谢 谢 观 看！
