二年级下册美术教案- 第2课 吃虫草 人美版

《吃虫草》教学设计
教学目标
?根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合三年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的相象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标：
?①知识与技能
?了解新奇的吃虫草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，引导培养学生热爱自然，热爱生活的审美情趣。
?②过程与方法
?结合吃虫草的特性，激发学生的相象能力和动手、动脑的创作热情。
?③情感、态度与价值观
?通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
（三）教学重点、难点
?根据本课内容和低年级学生心理特点，我把了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草定为教学的重点。而针对三年级学生如何运用综合技法的使用和画面的构图来说是比较新颖的内容，学生在学习中存在一定的困难，因此我把它确定为本课的教学难点。
教学过程
一、激发情趣、引入新课
提问导入：“同学们，兔子吃什么？大自然中有许多动物以植物为食，我说，植物会吃掉动物，你们信吗？今天要向你们介绍的草是你们从未听过也未见过的一种奇特的草，它能捕食小虫子，人们称它为“吃虫草”。
二、情趣教学、激发想象
1、师：让我们一起走进神秘的原始森林，来认识一下吃虫草朋友吧。
欣赏视频，把孩子带到吃虫草世界，初步感受，说出你看到的吃虫草是怎样捕虫的。（设陷阱、粘液粘、美丽圈套）
2、 欣赏静态图片“捕蝇草” “猪笼草”、“瓶子草”、 “毛毡苔”（不同颜色、不同角度）
谁能描述一下“捕蝇草”的外型特征？（吃虫草像什么？）
（像伸长脖子抬着头的眼镜蛇，像喇叭，像一朵花，像一个张着的口袋，像合拢的夹子，象贝壳、有长刺等……）
想象一下，你是一只会爬会飞的虫子，吃虫草不会跑、不会跳，它会用什么吸引你自投罗网呢？原来它自身比较吸引虫子！靠什么？
小结
“猪笼草” 分泌香味，虫子——闻香而至，瓶口光滑，跌落难出。
“瓶子草”蜜腺香又甜，虫子——口水三千尺，蜜腺有毒药，虫子——昏死难出逃，瓶内生倒毛，不死也爬不出。
“毛毡苔” 晶莹剔透毛，美丽镶宝石，虫子开眼界，一去不复返。
3. 玩游戏：
同桌一人做虫子，一人当吃虫草，演绎吃虫过程。
选择一两种捕虫器官，画下来。
4、学生提出问题，自主学习 谁亲眼见过吃虫草？由于吃虫草远离我们，所以非常神秘。关于吃虫草，你想知
道什么？
分布（生活）在那里？
为什么吃虫子?为什么会动?
为什么这么少？
捕虫器是植物的哪部分?
学生所提问题，师生当场能解决就解决，解决不了，回头查资料。
5、画完整吃虫草
植物有那几部分组成？
根、茎、叶、花、果实。我们看到的只是他的捕虫器官，其他部分要靠我们想象。
6、欣赏
学生作品:吃虫草进入全盛时代以及其他作品。
你能想象吃虫草是怎样捕食小虫吗？
小结：吃虫草的形状有大小、高矮之分，都有捕虫器。但是，茎、叶等也要画全。最重要的是要有小虫子被捕捉的场面。吃虫草的样子的确是多种多样，各具特色，但我最相信的还是同学们，你们肯定会想象出比这更美、更奇特的吃虫草来的。
三、?学生小组创作实践
1、今天老师就让同学们展开自己想象的翅膀把自己头脑中的吃虫草表现出来。想象画吃虫草捕食的情景，吃虫草要画完整，必须有虫子。
2、学生创作是播放音乐，并用多媒体再现吃虫草的画面，有利于学生参考。
教师巡视指导。
四、评价
展示
. 将学生的作品以方阵形式贴在黑板上，成为一片吃虫草丛林。学生在组长带领下欣赏。
自己讲述画面故事及特点，互评、教师点评。
五、总结：
同学们，你们已经认识和了解吃虫草是一件有趣的事情，其实有很多植物和吃虫草一样，只要我们认真的去观察、了解，那也是一件非常有意义的事情。老师希望同学们在以后的生活当中，要爱护大自然，保护植物，让它们和你们一起健康成长。（情感生华）
六、板书设计
形状——奇 颜色——艳 气味——香
吃虫草 虫