四年级下册美术教案-第六课 花团锦簇 湘美版

《花团锦簇》教学设计
郑集小学 陈鸿洁
知识目标：掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。
技能目标：能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。
情感目标：体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。
教学重点：掌握叠绕纸花的制作方法。
教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。
教具准备：课件、做好的纸花、做花的各种工具。
教学过程：
课前活动：
一、创设情景，激趣引入。
1．同学们，你们喜欢花吗？
师：美丽的鲜花将我们的世界点缀得多姿多彩，让我们随着花仙子一块儿去欣赏欣赏吧。（出示幻灯，侧身，手指屏幕）瞧，多美的花呀，一朵朵，一丛丛，一片片，它们在春风的召唤下竞相开放。（面对学生，与学生目光交流）鲜花不仅可以美化我们的生活环境，也可以作为一份祝福送给别人。（手势）给妈妈送上一束康乃馨，祝妈妈健康快乐；给生病的朋友送上一束百合，祝她早日康复……孩子们，你们最想给谁送花？送什么花？表达怎样的祝愿呢？
生：我想把……
师：你真是……
……
2．师：是啊，人们都爱用花表达自己最美好的祝福，但是，鲜花虽美却不能持久，你们认为，有什么办法能留住花的美丽呢?
生：把花做成干花。
生：用纸做成纸花。
……
师：这些办法都能将花的美丽永远地留住。(出示一瓶花)这是老师自己制作的纸花，美吗？
二、讲授新课。
1．揭示课题。
师：同学们，用纸制作的花颜色鲜艳，可以与真花媲美，你们瞧，（出示纸花图片）这些都是用纸制作的花。这节课，我们就来学习/制作/美丽的纸花。
2．看书自学做花步骤。
师：你们想知道怎样制作纸花吗？方法就藏在课本里，快打开书 26页认真看一看，想一想：制作纸花有哪些步骤？
3.学生自学、讨论。
4.师：谁来说说，制作纸花有哪些步骤？
5.学生汇报，师随机贴出板书（做花步骤）
师：你真会看书。大家看，制作纸花就三个步骤，第一个步骤是……，第二个步骤是……，第三个步骤是……（学生跟读步骤）在这三个步骤中，你们有什么疑问吗？
预设：
生1：老师，什么是叠绕花瓣？
师：谁能说一说什么叫叠绕花瓣？（尽量让学生发言）看来同学们对叠绕花瓣不是很了解，这是我们制作纸花最关键的一步。请同学们看老师示范一遍。先在花瓣的底部抹上浆糊，接着一边折叠，一边将花瓣缠绕在花茎上，叠绕时产生皱褶的多少是花朵成形的关键。看，一朵花就成形了。你们看清楚了吗？谁再来说说怎样叠绕花瓣？
生口述叠绕花瓣的方法。
师：你已经掌握叠绕的方法了。刚才提问的这位同学，你看明白了吗？
生2：老师，我不知道怎样剪花瓣？
师：同学们，书上有这样一幅图，大家仔细看。（点击课件，出示花瓣剪法示意图）这是书上的花瓣剪法示意图，谁能看着图告诉这位同学，怎样剪花瓣？
生：先……接着……最后……
师：谢谢你，把花瓣的剪法清楚地告诉了大家。当然，不同的花瓣可以做出不同的花朵。（点击课件，出示不同花瓣做出的花朵）看，书上给我们介绍了三种剪法，我期待同学们发挥自己的创造力，剪出更多的花瓣形状，制作出更多种类的花。
生3：我不知道怎样包花萼、花茎？
师：（出示一朵在做好的花）看，老师手上的这朵花，谁能告诉她怎样包花萼、花茎。（如果没有学生说，师自己解释）
生：用绿纸先把花的底部包好成花萼，再把绿纸条缠绕在小棍上包成花茎。
生4：什么叫花萼？
师举起一朵花：哪一位同学知道花萼在什么部位？
……
6.学生尝试用叠绕法制作纸花。
师：知道了做花的方法，同学们都迫不及待地想动手了吧？先别急着做，（出示要求）希望同学们在制作时要注意方法，同学之间要团结合作，使用工具要注意安全，最后别忘了保护教室卫生。记住了吗？开始做吧。（点击音乐）
7．学生制作、教师巡视，相机指导。
8．评价学生作品。
师：同学们，你们看，这朵花做得真美，我们请做这朵花的同学来介绍一下她是怎么做的好吗？
师评：你的手真巧，谢谢你！
9.解决学生制作中的疑惑。
师：同学们，在刚才的制作过程中，有谁遇到困难了？
生：……（指名两到三人说）
师：请把你们的花拿上来。其他同学，请放下你们的手工，这几位同学做花时遇到了困难，我们一起来帮助他们解决好吗？
师：（出示一朵花），什么原因会影响到花的制作呢？谁来说一说？
生：……
师：你们说的都有道理。咱们做花的时候，浆糊不能使用过多；叠绕花瓣时手指要捏紧花瓣底部，皱褶不能太少,花朵长度不能过长。
（如果前面没有示范，这里老师就示范叠绕法）教师边示范叠绕法边小结：1.演示叠绕法。2.小结——花瓣的形状、叠绕的程度等是影响花朵形状的因素。同一种花瓣形状做的纸花，叠绕程度不同，一个褶子多，一个褶子少，出来的效果也不一样。
三、创造表现。
1．师：刚才我们找到了制作花朵不成功的原因，相信第二次制作，同学们一定能做得更好，大家有没有信心？下面我们以小组合作的形式来制作花，每个小组成员将做好的花放入花篮中，看看哪一组制作的花品种最多、最有创意好吗？
2．学生制作。 （点击音乐）
3．教师巡视指导，并选择制作比较好的学生进行录像。
四、展评交流。
1.师：刚才大家在做花时非常投入，老师拍了几个镜头，你们想不想看看？
2. 回放录像。
师解说：这个同学很认真地按照做花的步骤来做。这个小组的同学相互合作，互相帮助。这些同学用剪刀时非常小心，剪下的纸放在桌子上，很注意卫生。）
3.展示作品。
师：经过努力，各小组的同学都做出了美丽的纸花。请组长把本组的花篮拿上来。 师：你们最喜欢哪一篮花？
生评价。
五、总结。
同学们，这节课我们学习了制作纸花的方法。回去后，就用你们灵巧的双手制作出更多美丽的花，用来美化环境，或者送给自己喜爱的人好吗？