人教版九年级语文 下册 第六单元 23诗词曲五首——过零丁洋 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)


名言欣赏：
语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。
同学们在我们中国历史上，有许多伟大的民族英雄，他们浩然正气，舍生取义，大家能说出他们的名字及故事吗?


今天我们就来学习南宋英雄文天祥写的过零丁洋让我们用心去聆听他的爱国心曲。
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23 诗词曲五首
——过零丁洋
人教版九年级语文 下册




目标导航
1. 了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。
2. 反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格。
3. 体会古乐府、歌行、律诗、词和曲的不同特点。
【文天祥】（1236—1283），初名云孙，字宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。南宋末年文学家，爱国诗人，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。





走近作者
景炎三年（公元1278）于五坡岭兵败被俘，宁死不降。至元十九年（公元1282）十二月初九，在柴市从容就义。著有《文山诗集》《指南录》《指南后录》《正气歌》等。





走近作者
文天祥于宋末帝赵昺（ｂǐｎɡ）祥兴元年（1278）被元军所俘。次年，文天祥过零丁洋（即“伶仃洋”，今广东珠江口外），写了这首诗。元军元帅张弘范一再逼迫文天祥写信招降在海上坚持抵抗的南宋将领张世杰等人，文天祥出示此诗以明志节。后文天祥被押送至大都（今北京），于1283年初英勇就义。
背景资料
朗读课文，读准字音节奏，读出感情。
辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。
惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。
人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。
整体感知
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个年头。
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
整体感知
惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。
整体感知
该诗表达了诗人怎样的思想感情？


慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的决心。
整体感知
叙事







步入仕途
起兵抗元
国家危难
命运艰辛
形势险恶
境况危苦
抒情

舍生取义
名垂青史

比喻

对偶

追忆抗元经历,表现忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志
过零丁洋
整体感知
1.首联回顾了诗人怎样的经历？


2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？
写了个人和国家的两件大事：一是21岁读经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。
“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。

精读细研
3.颈联两人个“惶恐”两个“零丁”各有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？


4.尾联表明了诗人怎样的气节？
前者各表地名，后者各表心绪。
写出了形势的险恶和境况的危苦。

表明诗人舍生取义，以死明志的决心。

精读细研
1236年
1256年
1275年
1278年10月
1277年
1279年2月
1279年3月
1279年4月
1283年1月
1282年
生逢其时
中举做官
从容殉国
零丁作诗
兵败被俘
退往惶恐滩
起兵抗元
崖山海战
《正气歌》
《南安军》

天祥至潮阳，见弘范。左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰："吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?"索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云："人生自古谁无死？留取丹心照汗青。"弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”

从中你觉得文天祥是个什么样的人？
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1236年
1256年
1275年
1278年10月
1277年
1279年2月
1279年3月
1279年4月
1283年1月
1282年
生逢其时
中举做官
从容殉国
零丁作诗
兵败被俘
退往惶恐滩
起兵抗元
崖山海战
《正气歌》
《南安军》
哭崖山
文天祥
宝藏如山席六宗，楼船千叠水晶宫。
吴儿进退寻常事，汉氏存亡顷刻中。
诸老丹心付流水，孤臣血泪洒南风。
早来朝市今何处，如悟人间万法空。
1279.3.19（农历二月初六），南宋与蒙元崖山决战，
宋军战败，左丞相陆秀夫背着赵昺跳海而亡，
张世杰被台风恶浪吞没，十万军民相继投海殉国，
南宋覆灭。几天后，崖山海面浮出十几万具尸体。
崖山决战时，张弘范把文天祥押到他乘坐的大船上，
让文天祥亲眼看到南宋覆灭的惨烈战斗。

从中你有何感受？
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4月22日，张弘范派元军押送文天祥去大都，路过其家乡江西时，怕有乡亲劫船，便把他颈项和双足捆锁在船里。文天祥绝食八天，路过家乡，留下五言律诗《南安军》。
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生逢其时
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零丁作诗
兵败被俘
退往惶恐滩
起兵抗元
崖山海战
《正气歌》
《南安军》
南安军
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。

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余囚北庭，坐一土室。室广八尺，深可四寻。单扉低小，白间短窄，污下而幽暗。当此夏日，诸气萃然。……而予以孱弱，俯仰其间，於兹二年矣，幸而无恙，是殆有养致然尔。然亦安知所养何哉？孟子曰：“吾善养吾浩然之气。”彼气有七，吾气有一，以一敌七，吾何患焉！况浩然者，乃天地之正气也，作正气歌一首。
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1283年1月
1282年
生逢其时
中举做官
从容殉国
零丁作诗
兵败被俘
退往惶恐滩
起兵抗元
崖山海战
《正气歌》
《南安军》

从中你获取哪些信息？
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1283年1月
1282年
生逢其时
中举做官
从容殉国
零丁作诗
兵败被俘
退往惶恐滩
起兵抗元
崖山海战
《正气歌》
《南安军》

一日，忽必烈亲自劝降，说：“现在你如能用对待宋朝那样对我，立即任你为丞相”。文天祥虽被卫士用金棍击伤膝骨，仍泰然处之，昂首挺立，答曰：“一死之外，无可为者。”次日（1283.1.9.），文天祥慷慨就义。临上刑场时，他从容不迫，对狱卒说：“我的事完了。” 监斩官问他：“丞相还有甚么话要说？回奏还能免死。”文天祥喝道：“死就死，还有甚么可说的！”他问监斩官：“哪边是南方？”文天祥向南方跪拜，说：“我的事情完结了，心中无愧了！”被处死时终年47岁。

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1278年10月
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1283年1月
1282年
生逢其时
中举做官
从容殉国
零丁作诗
兵败被俘
退往惶恐滩
起兵抗元
崖山海战
《正气歌》
《南安军》

文丞相，我想对您说
致文天祥
弱冠策文鉴肝胆，四年戎马抗蒙元。
铁骨铮铮说惶恐，血泪声声哭崖山。
采薇归乡军南安，困居囚室气浩然。
慨然赴死当日事，青史留名此心丹。
精读细研
妙用修辞，浑然天成。
颔联、颈联运用了多种修辞手法，增强了诗歌的艺术性和感染力。在形式上巧用对偶，在内容上颔联以比喻的手法描述国势与身世，颈联语带双关，巧用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个地名来抒发对国家和身世的感慨，形象贴切，浑然天成。


写作特色
这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后却由悲而壮、由抑而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
课堂小结

过零丁洋
首联：不屈不挠　无怨无悔
颔联：借用比喻　忧国忧民
颈联：借用双关　抒写感受
尾联：慷慨就义　舍生取义
结构展示
学完文天祥的故事之后，你一定有所感悟，把它写下来，与同学交流。
拓展延伸

通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：

完成教材中的相关练习题。