5.《大自然的语言》课件（44张PPT）

(共44张PPT)
桃花盛开，春风拂面，告诉我们春天来了；小荷露角，烈日炎炎，告诉我们夏天来了；金桂飘香，落叶纷飞，告诉我们秋天来了；红梅朵朵，白雪皑皑，漫天的雪花诉说着冬天的故事。鱼鳞上的圆圈告诉我们它的年龄，三叶虫的化石嵌在喜马拉雅山巅，告诉我们这里曾是浩瀚的海洋。其实人有语，物有声，大自然也会说话。今天，让我们一起聆听《大自然的语言》吧。
大自然的语言

竺可桢
1.了解物候学的有关知识。(重点)
2.阅读课文，体会课文准确严谨、生动形象的语言。(难点)
3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。(重点)
竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，是我国卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。重要作品有《中国之雨量及风暴说》《中国历史上气候的变迁》等。
竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡献，此文就改写自他的《一门丰产的科学——物候学》。他当时写此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物产量。
背景透视
按照不同的标准，说明文可分为不同的类别：
1.依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者认识、了解这个或这类事物。 事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然，知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
说明文的种类
文体知识
按照不同的标准，说明文可分为不同的类别：
2. 根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情 况的不同，把说明文分为平实说明文和生动说 明文两种。生动说明文又叫文艺性说明文。 《大自然的语言》一文在语言上是生动说明与平实说明相结合。
说明文的种类
文体知识




































































































翩然（ ） 孕育（ ） 风雪载途（ ）炎热（ ） 簌簌（ ） 物候（ ）
农谚（ ） 连翘（ ） 悬殊（ ）
纬度（ ） 经度（ ） 销声匿迹（ ）
piān
zài
yán
yùn
hòu
shū
sù
yàn
qiáo
wěi
nì
jīnɡ
导思1.文中把哪些物候现象形象地说成“大自然的语言”？
导思2:物候观测对农业有哪些重要作用？
现象
重要性
导思4.研究物候学有哪些意义？
研究意义
关键词:
物候现象
导思3.哪些因素影响物候?
影响因素




































































































果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹
衰草连天
冰雪融化
草木萌发
花次第开
燕子归来
布谷鸟来
孕育果实
大自然的语言
秋
夏
冬
春
默读1-3段，回答下列问题：
什么叫物候？什么叫物候学？
草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。
利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。
默读第4、5段，回答问题：
物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。
快速浏览6-10段，回答问题：
决定物候现象来临的因素有哪些？



































































































①纬度的差异
②经度的差异
③高下的差异
④古今的差异
南京桃花盛开时
北京桃花含苞待放
纬度对物候的影响
（三四月间）
经度对物候的影响
济南苹果树四月中或谷雨节开花
烟台苹果树开花要到立夏
高下的差异对物候的影响
山顶和山下的差异
分析这首诗包含着怎样的物候知识：
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意味的发现在这高山古寺中，竟有始盛德桃花。
古今差异对物候的影响
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
阅读文章11、12段，概括研究物候学的意义。
预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。




































































































引出什么叫物候和物候学
决定物候现象来临的因素
物候观测对农业生产的重要性
加强物候研究促进农业发展
研究物候学的意义
纬度差异
经度差异
高下差异
古今差异
大自然的语言
《大自然的语言》以形象生动的语言介绍了物候现象及其成因、意义等，告诉我们，物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
大自然的语言

竺可桢
第二课时
1.梳理本文的说明顺序，掌握说明方法。(重点)
2.阅读课文，体会课文准确严谨、生动形象的语言。(难点)
3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。(重点)
朗读课文第一段，想一想：这一段是按照什么顺序来描写的？
本段是按照时间顺序来写的。
课文第三自然段与一、二自然段是什么关系？
第三自然段是对第一、二自然段所列现象的深入发掘和归纳总结，这是一种由表及里的逻辑关系。
快速浏览第三部分，指出第6—10段的说明对象，并列出其说明顺序。
说明对象：决定物候现象来临的因素。
【难点探究】课文整体是按照怎样的顺序来说明“大自然的语言”的？
本文主要采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象——物候、物候学及其研究的对象——物候观测对农业的重要性——物候现象来临的决定因素——研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。

逻
辑
顺
序
一、（①-③段）引出什么叫物候和物候学
大自然的语言
三、（⑥-⑩段）决定物候现象
来临的因素
四、（?、?段）研究物候学的意义
二、（④、⑤段）物候观测对农业的重要性
纬度
经度
高下
古今
空间
时间
现象
本质
1.到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
2.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
3.第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？
4.在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
下定义
举例子、列数字、作比较
分类别
举例子、列数字、作比较
【难点探究】本文在说明方法的运用上有什么特点？
本文运用举例子、作比较、打比方等说明方法说明事理的特征：文章在说明有关问题时，举出不 同的事例。比如在说明物候对于农业的重要性时，举了1962年没有根据物候观测资料改变播种日期，结果春初种的花生等作物受到低温损害的例子。在说明决定物候现象来临的四个因素时，都举出了典型事例。有的不仅举出了一般情况下的事例，还举出特殊情况下（如逆温层的情况）的事例。这样举例，具体而全面。
值得注意的是，课文在举例时往往又和作比较结合在一起。举例时往往又和作比较结合在一起对物候现象来临的影响时说：“在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。”课文还运用了打比方的说明方法，本文的标题就是用的打比方。再如文中把活生生的生物比喻为“活的仪器”，又兼用作比较，说“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”，这就把生物的变化在物候观测中的重要作用和价值说得非常生动。
课文第一自然段，语言生动形象，哪些地方体现了这一点？
写大地回春，用了拟人手法;写燕子归来，用“翩然”形容，给人以轻快敏捷的感受; 写秋天植物叶枯落地，用“簌簌”一词;写昆虫用“活跃”和“销声匿迹”对比，令人仿佛置身于肃杀的秋天之中。这些生动的词语或状其具体情态，或概括其总体特征，给人以生动形 形象的感受。这几句话通过时间顺序勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”，为下文说明“大自然的语言”作铺垫。
2.“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”作者列举的这三个例子采用了什么修辞手法？有什么样的效果？次序能否打乱？


采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。
3.“1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟到十天左右”，句中的“左右”一词能否删除？为什么？


不能。“左右”对十天进行了限定，表示一个大概的数字，如果去掉就变成一个确切的数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。
春雷响，万物长。
春雨贵似油，多下农民愁。
三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。
春旱谷满仓，夏旱断种粮。
秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。
寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。
腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。
九尽杨花开，农活一齐来。
杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。
和农业物候现象有关的谚语
你看那天空南飞的大雁，
不就像省略号一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
你看那天上的云彩，
就是大自然的语言。
白云飘得高高，
明儿准是晴天。
一 本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？
课后习题参考答案
参考答案：
自然环境中，周期性发生的各种宏观自然现象称之为物候。如草木荣枯、候鸟去来等。
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
龟背潮，下雨兆……
二.搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。