人教版高中语文必修三第12课《动物游戏之谜》课件(共40张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修三第12课《动物游戏之谜》课件(共40张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-04-12 20:19:00 | ||
图片预览
文档简介
(共40张PPT)
情境导入
嘿！跟屁虫，拜托，别跟着我了，好不好？
人家想和你一起玩嘛！
哈哈，
吃我一拳！
臭小子，打熊不能打脸！
如果感到快乐，你就跳跳蹄儿！
如果感到快乐，你就跳跳蹄儿！
动物游戏之谜
动物游戏之谜
明确目标
学 习 目 标
1、了解科普说明文的特点；
2、梳理文本，感受科学思维清晰之美，深入赏析，感受科学语言准确生动之美（重点），并培养比对信息的能力（难点）；
3、挖掘文本的人文内涵，激发与动物和谐相处的意识。
检查预习
1、文体知识
本文的文体是 ，科普是科学技术普及的简
称，科普说明文是 中的一种，专门介绍、普及科
学知识，语言 ，多遵循科学研究的思维过程（提
出问题→分析问题→解决问题），按 来组织全文。
2、字词积累
缅甸（ miǎn diàn ） 聒噪（ guō ）
默契（ qì ） 露脊鲸（ jǐ ） 汲取（ jí ）
羱羊（ yuán ） 自娱（ yú ） 潜力（ qián）
科普说明文
说明文
准确易懂
逻辑顺序
梳理文本
理清结构 感知内容
速读全文，完成学案上的表格。
速读，是一种眼看脑记，将文字分成“组”或“块”，快速提取有用信息的阅读法。
思 维 之 美
由文章的结构可以看出本文是按什么顺序进行说明的？
这一顺序，由现象到原因，由提出问题到分析问题到解决问题，体现了科学思维逐层深入清晰有序之美。
逻辑顺序。
深入赏析
分组寻读相关语句，讨论问题，鉴赏本文语言的准确性。
语言准确之美
寻读是一种从大量的资料中迅速寻找特定的信息的一种阅读技巧，既要求速度，又要求准确性。
“研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难”中的“可能”能否去掉？
第一、二组
表估计的词语
可能、大约、大概、
也许、似乎、仿佛、
好像、左右......
“动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域”中的“最”能否改为“非常”？
第三、四组
表程度的词语
最、非常、很、十分、有点儿、一定程度上......
“幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水”中的“幼小的”能否去掉？
第五、六组
表范围的词语
全部、部分、都、除了......
“有一些科学家不同意演习说”中的“有一些”能否去掉？
第七、八、九组
表数量的词语
一些、许多、几个......
修饰
限定词
估计:可能、大约、大概、
也许、似乎、仿佛等
程度:最、非常、很、十分、有点儿等
范围:全部、部分、都、除了等
数量:一些、许多、几个等
链接考点，寻读相关内容比对信息，再感准确性，小组比赛完成下列问题。
不符合，汉斯·特贝发现，张冠李戴
不符合，因果倒置
不符合，锻炼说，答非所问
④“学习说”认为动物的游戏是一种实践性很强的学习行为。
1、下列关于“学习说”的说法是否符合原文意思
①西伯利亚羱羊选择游戏场地时，似乎总是从实战出发，好像是在学习逃敌避害的能力。
②斯塔·阿特是“学习说”的提出人之一，他发现玩棍子的黑猩猩容易学会使用棍子。
③因为游戏是一种十分重要的学习行为，所以游戏向动物提供了许多的机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的环境结合到一起。
符合
2、判断下列说法是否符合原文意思
不符合，学习说、锻炼说，前后倒置
不符合，一些，数量变化
不符合，无中生有
符合
③一只野象“踢”草球既是单独游戏又是操纵事物的游戏。
②“演习说”认为游戏行为是动物对未来生活的排演或演习，但对于这一观点，许多科学家并不认可。
④亨德给动物的游戏行为下了一个确切的定义，他认为动物的游戏行为是一种非常复杂的娱乐活动。
①文章为了揭示动物游戏之谜先后列举了演习说、自娱说、锻炼说、学习说四种假说。
张冠李戴
程数范变
或然必然
未然已然
因果错误
前后倒置
无中生有
答非所问
自编口诀
社科文章论述类文本中爱考你，
速读寻读双管齐下真给力，
比对信息注意修饰限定词语，
尤其是数量、范围、程度和估计，
常见错误心中记，
张冠李戴、答非所问、无中生有要警惕，
或然必然、未然已然、程数范变细分析，
因果错误、前后倒置也许会整晕你，
但快准是要义，不要浪费洪荒之力。
语言生动之美
每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。此句如何体现语言的生动美的？
明确：运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出了露脊鲸游戏时悠闲轻松、怡然自得的姿态。
拓展延伸
本文准确而生动的语言让我们感受到了动物的可爱与智慧，然而，生活中自以为是的我们常常觉得只有人类是有智慧的生命体，以人类的无知和残暴伤害着动物。
2016年保护野生动物电影节上的这个短片让我们真真切切地感受到了我们人类的残忍和动物的无助，激起了我们保护动物与动物和谐相处的意识，同年周星驰导演的贺岁片《美人鱼》让我们再次强烈地感受到了保护动物保护环境的重要性，如果平凡的你也遇到了一条美人鱼，你会做些什么呢？
课堂总结
本文内容科学而新颖，具有思维清晰和语言准确生动的特点，学习本课，我们除了掌握科学知识领悟人文内涵，更要学会运用速读寻读和注意修饰限定词与常见错误的技巧作答论述类文本阅读题，提高比对信息的能力。
课堂检测
下列表述中，符合原文意思的一项是( )
A、植物能够获取并解读阳光携带的各种信息，这些信息反映了植物自身和周围环境的变化情况。
B、植物可以通过受光体测量光线，可以通过生理钟测量时间。
C、一粒种子通过阳光可以知道自己将在什么时候应该开花。
D、植物的开花过程很有趣，如果白天时间太长，植物就注定不会开花。
某些种类 范围变化
植物自身 无中生有
张冠李戴
B
谢 谢 ！
情境导入
嘿！跟屁虫，拜托，别跟着我了，好不好？
人家想和你一起玩嘛！
哈哈，
吃我一拳！
臭小子，打熊不能打脸！
如果感到快乐，你就跳跳蹄儿！
如果感到快乐，你就跳跳蹄儿！
动物游戏之谜
动物游戏之谜
明确目标
学 习 目 标
1、了解科普说明文的特点；
2、梳理文本，感受科学思维清晰之美，深入赏析，感受科学语言准确生动之美（重点），并培养比对信息的能力（难点）；
3、挖掘文本的人文内涵，激发与动物和谐相处的意识。
检查预习
1、文体知识
本文的文体是 ，科普是科学技术普及的简
称，科普说明文是 中的一种，专门介绍、普及科
学知识，语言 ，多遵循科学研究的思维过程（提
出问题→分析问题→解决问题），按 来组织全文。
2、字词积累
缅甸（ miǎn diàn ） 聒噪（ guō ）
默契（ qì ） 露脊鲸（ jǐ ） 汲取（ jí ）
羱羊（ yuán ） 自娱（ yú ） 潜力（ qián）
科普说明文
说明文
准确易懂
逻辑顺序
梳理文本
理清结构 感知内容
速读全文，完成学案上的表格。
速读，是一种眼看脑记，将文字分成“组”或“块”，快速提取有用信息的阅读法。
思 维 之 美
由文章的结构可以看出本文是按什么顺序进行说明的？
这一顺序，由现象到原因，由提出问题到分析问题到解决问题，体现了科学思维逐层深入清晰有序之美。
逻辑顺序。
深入赏析
分组寻读相关语句，讨论问题，鉴赏本文语言的准确性。
语言准确之美
寻读是一种从大量的资料中迅速寻找特定的信息的一种阅读技巧，既要求速度，又要求准确性。
“研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难”中的“可能”能否去掉？
第一、二组
表估计的词语
可能、大约、大概、
也许、似乎、仿佛、
好像、左右......
“动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域”中的“最”能否改为“非常”？
第三、四组
表程度的词语
最、非常、很、十分、有点儿、一定程度上......
“幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水”中的“幼小的”能否去掉？
第五、六组
表范围的词语
全部、部分、都、除了......
“有一些科学家不同意演习说”中的“有一些”能否去掉？
第七、八、九组
表数量的词语
一些、许多、几个......
修饰
限定词
估计:可能、大约、大概、
也许、似乎、仿佛等
程度:最、非常、很、十分、有点儿等
范围:全部、部分、都、除了等
数量:一些、许多、几个等
链接考点，寻读相关内容比对信息，再感准确性，小组比赛完成下列问题。
不符合，汉斯·特贝发现，张冠李戴
不符合，因果倒置
不符合，锻炼说，答非所问
④“学习说”认为动物的游戏是一种实践性很强的学习行为。
1、下列关于“学习说”的说法是否符合原文意思
①西伯利亚羱羊选择游戏场地时，似乎总是从实战出发，好像是在学习逃敌避害的能力。
②斯塔·阿特是“学习说”的提出人之一，他发现玩棍子的黑猩猩容易学会使用棍子。
③因为游戏是一种十分重要的学习行为，所以游戏向动物提供了许多的机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的环境结合到一起。
符合
2、判断下列说法是否符合原文意思
不符合，学习说、锻炼说，前后倒置
不符合，一些，数量变化
不符合，无中生有
符合
③一只野象“踢”草球既是单独游戏又是操纵事物的游戏。
②“演习说”认为游戏行为是动物对未来生活的排演或演习，但对于这一观点，许多科学家并不认可。
④亨德给动物的游戏行为下了一个确切的定义，他认为动物的游戏行为是一种非常复杂的娱乐活动。
①文章为了揭示动物游戏之谜先后列举了演习说、自娱说、锻炼说、学习说四种假说。
张冠李戴
程数范变
或然必然
未然已然
因果错误
前后倒置
无中生有
答非所问
自编口诀
社科文章论述类文本中爱考你，
速读寻读双管齐下真给力，
比对信息注意修饰限定词语，
尤其是数量、范围、程度和估计，
常见错误心中记，
张冠李戴、答非所问、无中生有要警惕，
或然必然、未然已然、程数范变细分析，
因果错误、前后倒置也许会整晕你，
但快准是要义，不要浪费洪荒之力。
语言生动之美
每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。此句如何体现语言的生动美的？
明确：运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出了露脊鲸游戏时悠闲轻松、怡然自得的姿态。
拓展延伸
本文准确而生动的语言让我们感受到了动物的可爱与智慧，然而，生活中自以为是的我们常常觉得只有人类是有智慧的生命体，以人类的无知和残暴伤害着动物。
2016年保护野生动物电影节上的这个短片让我们真真切切地感受到了我们人类的残忍和动物的无助，激起了我们保护动物与动物和谐相处的意识，同年周星驰导演的贺岁片《美人鱼》让我们再次强烈地感受到了保护动物保护环境的重要性，如果平凡的你也遇到了一条美人鱼，你会做些什么呢？
课堂总结
本文内容科学而新颖，具有思维清晰和语言准确生动的特点，学习本课，我们除了掌握科学知识领悟人文内涵，更要学会运用速读寻读和注意修饰限定词与常见错误的技巧作答论述类文本阅读题，提高比对信息的能力。
课堂检测
下列表述中，符合原文意思的一项是( )
A、植物能够获取并解读阳光携带的各种信息，这些信息反映了植物自身和周围环境的变化情况。
B、植物可以通过受光体测量光线，可以通过生理钟测量时间。
C、一粒种子通过阳光可以知道自己将在什么时候应该开花。
D、植物的开花过程很有趣，如果白天时间太长，植物就注定不会开花。
某些种类 范围变化
植物自身 无中生有
张冠李戴
B
谢 谢 ！