(共15张PPT)
第1课时 认识1元及1元以下的人民币
第五单元 元、角、分
学习目标
1.在观察、操作、合作、交流等活动中，认识面值是1元及1元以下的人民币；知道元、角、分是人民币的单位；知道1元＝10角，1角＝10分。
2.经历换币、付币、找币、计币等活动过程，初步认识商品的价格，获得一些简单的购物活动经验，发展数学思考，培养解决问题的能力。
周末，小朋友们一起来到商场买文具。
买商品要用到人民币。
情境导入
你认识下面的人民币吗？
元、角、分是人民币的单位。
探究新知
元、角、分是人民币的单位。
1元
1角
1元
1角
1分
探究新知
1元=（ ）角
10
探究新知
1角=（ ）分
10
探究新知
你知道1角等于几分吗？
你认识下面的人民币吗？
1张 可以换几张 ？
几枚
可以换
1枚
？
2张
2枚
探究新知
1.
1角
5角
1元
想想做做
2.
（ ）角
（ ）元（ ）角
6
1
8
想想做做
3.
买1元2角邮票。
想想做做
可以怎样付1元2角？
6
5
4
3
2
1
……
3.
想想做做
哪两样商品的价钱合起来是1元？
3 角
2 角
8 角
9 角
7 角
3角的铅笔和7角的彩笔
2角的气球和8角的方格本
4.
想想做做
这节课我们一起来认识了人民币，知道了人民币的单位有元、角、分。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
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(共14张PPT)
第2课时 认识大于1元的人民币
第五单元 元、角、分
学习目标
1.在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以上各种面值的人民币，在观察、购物等实践活动中，初步认识商品的价格，学会简单的购物。
2.在取币、换币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。
小朋友们买完了文具又去买衣服了，带1元以内的人民币够吗？
情境导入
下面的人民币各是多少元？
5元
10元
20元
50元
100元
探究新知
1.
100元
20元
50元
10元
想想做做
2.
（ ）元
（ ）元（ ）角
61
25
5
想想做做
3.
（1）1 张
可以换（ ）张
。
（2）1 张
可以换（ ）张
。
（3）1 张
可以换（ ）张
。
（4）1 张
可以换（ ）张
和（ ）张
。
5
2
10
想想做做
2
1
4.
（1）买一个计算器和一台收音机，一共要多少元？
20元
45元
=
20
45
65
＋
（ ）
元
想想做做
4.
（1）买一个计算器和一台收
音机，一共要多少元？
20元
45元
=
20
45
65
＋
（ ）
元
（2）一个计算器比一台收音机便宜多少元？
=
45
20
25
－
（ ）
元
想想做做
5.
一个足球多少元？
找你2元。
付了55元。
=
55
2
53
－
（ ）
元
想想做做
6.
4角
9角
7角
3角
（1）买一支铅笔和一把直尺，一共要几角？
（2）买一把铅笔刀，付出1元，应该找回几角？
=
4
3
7
＋
（ ）
角
=
10
9
1
－
（ ）
角
1元＝10角
想想做做
6.
4角
9角
7角
3角
你还能提出什么问题？
如：买一支铅笔和一把小刀，一共要多少钱？
4+9=
13角=1元3角
想想做做
13（角）
通过这节课，我们知道大于1元的人民币有5元、10元、20元、50元和100元。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
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第3课时 练习十
第五单元 元、角、分
学习目标
1.巩固对人民币的认识，在取币、换币、付币、找币等活动中，正确解决购物时常见的问题。
2.在购物活动中，感受人民币的应用价值，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。
元、角、分
人民币的单位有哪些？
复习旧知
1元=10角
1角=10分
人民币有这些：
复习旧知
1.
1元4角=（ ）角
1元6角=（ ）角
13角=（ ）元（ ）角
15分=（ ）角（ ）分
1元=10角
10+4=14（角）
14
1元=10角
10+6=16（角）
16
13角=10角+3角
10角=1元
1
3
15分=10分+5分
10分=1角
1
5
练习十
2.在○ 里填“﹥”“﹤”或“=”。
5元3角○3元5角
9元9角○10元
40角○4元
76元○67元
﹥
﹤
=40角
=
﹥
练习十
3.
6元
10元
12元
每样买一件，30元够吗？
6+10+12=
28元﹤30元
答：每样买一件，30元够了。
练习十
28（元）
4.
4元
3元
把10元钱用完，可以买哪些商品？各买几件？
5元
1元
如：买1个杯子、1块肥皂和1把牙刷
4+5+1=
练习十
10（元）
5.
买一个热水瓶。
买一个玻璃杯。
小明
小芳
30元
12元
6元
热水瓶
玻璃杯
练习十
（1）小明付50元，要找回多少元？
50-30=
20（元）
5.
买一个热水瓶。
买一个玻璃杯。
小明
小芳
30元
12元
6元
热水瓶
玻璃杯
练习十
（2）小芳付10元，要找回多少元？
10-6=
4（元）
6.
你还能提出什么问题？
（1）买一袋大米和一桶油，一共要多少元？
40元
40+45=
45元
32元
（ ）元
（2）买一箱牛奶付出25元，找回3元。你能标出每箱牛奶的价钱吗？
25-3=
22
练习十
85（元）
22（元）
7.
小宁买一个排球，付的都是 ，应该付多少张？
每个排球48元。
10元
20元
30元
40元
50元
至少付5张10元
练习十
通过今天的练习，加深了我们对人民
币的认识，希望小朋友们在生活中多关注人民币的运用。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
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(共10张PPT)
第4课时 小小商店
第五单元 元、角、分
学习目标
1.通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。
2.培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。
哇，商店柜子上的东西可真多啊！
情境导入
买一本 和一
个 ，一共
要多少元？
有30元钱，买一个 和一个 ，够不够？
20+11=
31元﹥30元
30元不够买。
10+35=
活动探究
31（元）
45（元）
用50元买货架上的商品，可以买些什么？
注意：数量没有规定，但是价格必须
小于或者等于50元。
活动探究
你还能提出什么问题？
可以提用加法或者减法解决的实际问题。
活动探究
我们自己办个“小小商店”，大家都来买。
找你2元。
买一个魔方。
请问你想买什么？
买一本《安徒生童话》和一盒水彩笔。
我想买一个文具盒，还差……
活动探究
我们自己办个“小小商店”，大家都来买。
你想买些什么？一共需要多少元？
你能和同学说说买卖商品的经过吗？
活动探究
我付50元钱买34元的东西，你应该找我多少钱？
我买了36元的东西，找回14元，我付了多少钱？
50-34=
36+14=
拓展延伸
16（元）
50（元）
谢 谢 观 看！
