五年级下册数学教案-6.5 圆的周长 苏教版

圆的周长公式的应用
教学目标
1.经历探究已知圆的周长求直径或半径的过程，体会解题策略的多样性。
2.进一步理解圆的周长、直径、半径之间的关系，能熟练运用圆的周长公式解决实际问题。
教学重点
掌握已知圆的周长求直径或半径的方法。
教学难点
利用圆的周长求直径或半径。
教学过程
回顾旧知
1.圆的周长公式是什么？
2.计算圆的周长。
d=3cm; (2) r=8dm
探索新知
活动一:我们来探索
一个圆形花坛的周长是251.2米。花坛的直径是多少米？
1.自主探究
(1)已知 ；求 ；公式 ；
(2)列式解答
2.小组交流
3.集体展示
活动二:我们来尝试
先估计，再求出圆的直径。
C=12.56厘米 C=15.7厘米 C=62.8厘米
列式解答
小组交流
3.集体展示
总结：我们知道圆的周长公式是，我们就可以根据圆的周长和直径的关系，求出直径或者周长，当然也可以求出半径。可以列方程解答，也可以用算术法解答。
接着让我们带着这些知识进入智力大闯关。
活动三:我们来挑战
填一填
半径（r）
6米
直径（d）
1分米
圆周长（C）
9.42厘米
18.84米
2.用一根绳子绕这棵树的树干，量得
10圈的绳长是12.56米。这棵树树干
横截面的直径大约是多少米？
3.一个圆形花圃的直径是25米。沿着它的边线大约每隔0.5米种一棵杜鹃花，一共要种多少棵杜鹃花？
三、总结
师：这节课你有哪些收获,你想说些什么呢?接下来让我们带着这些收获完成今天的检测反馈。
滚铁环是一种有趣的儿童游戏。如果用一根长90厘米
的铁片弯成一个圆形铁环，这个铁环的半径大约是多少
厘米？（得数保留整数）
2.圆形拱门的高度要在2.4~2.7米之间才符合
标准。一个圆形拱门门框的周长大约是7.85米。
它的高度符合标准吗？
学生代表展示交流，同桌互阅。（提醒：书写，格式）