色彩的感染力课堂学案
课题:色彩的感染力 备课人：周桂廷 （学 生 学 案）
温馨提示：
亲爱的同学们，今天我们将学习色彩的感染力，通过这节课的学习，我相信同学们对色彩会有新的认识，学会用色彩来评价绘画作品，学会用色彩来表达自己内心的情感。
1、学习目标
知识与技能：了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩的三种不同表现形式，加深对色彩在美术作品中的感染力的理解，提高学生的艺术鉴赏能力
过程与方法：通过对比与欣赏，体验探究，小组讨论等学习方式 体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义
情感目标：激发学生对不同艺术风格形式的学习兴趣，培养自主学习能力和探索新知识的能力
2.重、难点1、了解色彩的心理联想 2、掌握绘画中的三种色彩表现形式
教学具准备：多媒体、范画、草帽、颜料、作品
装饰色彩：
运用装饰手法进行色彩表达的形式
强调大幅度概括、提炼、作品
体现出烂漫抒情、唯美化的视觉风格
表现色彩：
画家不是描绘实际看见的色彩
而是根据自己的主观意愿来运用色彩表
达自己的主观情感 这种色彩被称为“表
现色彩” 又称“概念色彩”或“情感色彩”
自学检测：多媒体出示多幅绘画作品，
让学生判断色彩表现形式，检测自学效果。
四、合作研讨：
小组合作欣赏以上三幅作品思考讨论，回答下列问题
我们小组讨论的是（ ），画面描绘了（ ）
的场景，运用了（ ）的色彩表现形式，表达了（ ）
的情感
实践体验 用色彩在草帽上创作一幅色彩练习
六、展示评价 七、小结
导入：流动的颜色 视频导入 创设情境 引入课题 色彩的心理联想
明确学习目标 教师引导学习
色彩的心理联想 师生合作完成第一个目标色彩的心理联想
色彩的心理联想概念：指当人们看到某一色时，会由该色联想到与其关联的其他事物，这些事物可以是抽象的概念。
红 黄 蓝 绿
三原色：即红黄蓝三种颜色。原色的色纯度最高，最纯净、最鲜艳。可以调配出绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色。
冷暖色：指色彩的冷暖分别。色彩学上根据心理感受，把颜色分为暖色调（红、橙、黄）、冷色调（青、蓝）和中性色调（紫、绿、黑、灰、白）。
二、学生自读感知，了解色彩的三种表现形式 写实色彩：
通过写生方式对客观对象的真实色彩进行记录和描绘色彩表现与客观对象十分相似 表现手法偏重具象表现与个性化的细节真实
