人教统编版语文七年级下册第四单元14驿路梨花课件（19张PPT）

(共19张PPT)
14 驿路梨花
对门山头上有个叫梨花的小姑娘，茅屋可能是她的！

1.理解文章的立意及“梨花”的含义。
2.学习本篇悬念迭起、运用插叙表明原委和间接描写的写作方法。
3.学习助人为乐的雷锋精神。
作者：彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。
作品：短篇小说集《边寨亲人》《驿路梨花》，长篇小说《鹿衔草》，与人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》等。

一、读一读
陡峭（qiào） 竹篾（miè） 驿路（yì）
恍惚 (huǎnɡ) 菌子（jùn） 麂子(jǐ )
撵走（niǎn） 花丛（cónɡ） 修葺（qì）
①驿路：

②迷茫：
③恍惚：
④修葺：
二、记一记


又叫“驿道”古时为传递政府文书而开辟的交通大道，沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的道路。

广阔而看不清楚的样子。
不真切，不清楚。
?修理（建筑物。
1.本文以什么为线索？
“我”和老余一早一晚的见闻
2.本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？
小茅屋的主人是谁






1.快速阅读课文，理解内容，填写下面表格。
出现次序 人物 所做好事 做好事的时间
1
2 瑶族老人
3 前几年姐姐出嫁后
4
5 照料小茅屋
1.快速阅读课文，理解内容，填写下面表格。
出现次序 人物 所做好事 做好事的时间
1 “我”和老余 投宿、给房顶加草、挖排水沟 一天早晨
2 瑶族老人 专门送粮食 前一天晚上
3 梨花妹妹 照料小茅屋 前几年姐姐出嫁后
4 （解放军） 盖小茅屋 十多年前
5 梨花 照料小茅屋 解放军盖小屋后、出嫁前
2. 小茅屋的主人为过路人准备了哪些必需品？表现了主人怎样的品质？
床、水、干柴、大米、盐。表现了主人热情周到、乐于助人的品质。
3.“驿路梨花处处开”本义是什么？在本文中有何含义？
本义为赞美大自然，到处盛开如雪片似的梨花；本文的含义为赞美新风尚，到处都有助人为乐的好品质。象征了雷锋精神的鲜艳花朵开遍祖国大地，雷锋精神代代相传。
1.赏析描写梨花的语句，说说这些描写分别起什么作用？
（1）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
实写，以自然环境美烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。
（2）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
虚写，以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。
2.品析下列诗句中加点词语的表达效果。
（1）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
（2）我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。
（3）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。

烘托出“我们”在深山中见到小茅屋、有歇身之处后那种愉快的心情。
“我和老余”误以为瑶族老人是小茅屋的主人，所以“同时抓住”老人的手，“抢着”说话，表达了“我们”对“主人”的感激之情。
“闪出”突然显现的意思。“闪出”这一词语写出了动作的轻快，活跃，与她们的年龄特征相吻合。
1.无私奉献，受到人们的称赞；市场意识，在现在也被人们提倡。假如哈尼小姑娘在驿站开起了旅店，勤劳致富，你怎么看？?
2.假如“我”和同行的老余，住进茅屋后正好碰上了回娘家路经这里的梨花姑娘，故事会怎样发展下去？请大家发挥想象力，在不改变原文基本情节的情况下，简要谈谈你们的设想。

根
苗

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花
花




花

照屋

照屋
修屋
修屋
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
——雷锋