2020年初中语文中考二轮专题总复习课件（四川省南充市）专题五 句子排序课件（共30张幻灯片）

(共30张PPT)
专题五 句子排序
语文部编版 中考二轮专题复习课件（四川南充）
样题1(2019?南充)把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是 ( )
①聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！
②因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。
③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？
④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。
⑤人生有涯，事业无疆。
⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
A.①②④③⑤⑥ B.⑤①④③②⑥ C.⑤③①④②⑥ D.①④②③⑤⑥
C
真题试做

【解析】本题考查语言表达连贯?排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意⑤总起，提出总观点。③承接上文，提出怎样成为英雄的问题；①引证，引用名言“借别人的鞋子比打赤脚跑得快”；④“领跑者”承接上文，并指出这样才能“占尽了先机和风流”；②解释上句“占尽了先机和风流”的原因；⑥得出结论。因此选C。
样题2 (2018?南充)下列句子排序恰当的一项是( )
①“晚来天欲雪，能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。
②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
③一提到雨，也就必然的要想到雪。
④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多?
⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了
⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。
A. ③①⑥②⑤④ B. ③⑤②⑥①④ C. ③⑥①②⑤④ D. ③②①⑥⑤④。
A
【解析】试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次、明确材料的中心。思考语句是囤绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领可”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接请等内容，本题③句为起始句，引出雪累： ④句是总结句、重点对① ② ⑤ ⑥句排序，这几句按诗词所写的时间，从傍晚到笫二天的早辰进行排序为① 6 ② 5, 故正确的排列顺序是： ③ ① ⑥ ② ⑤ ④ 据此，答案为A。
样题3(2019?乐山)把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是( )
①造成这一差异的一个很重要的原因,便是《白鹿原》对待非情节因素的策略与《静静的顿河》有所不同?
②这与《静静的顿河》译成汉语的一百五十万字相比,就像一首律诗与一首排律相比一样?
③《白鹿原》是一部浓缩度极高的长篇作品?
④陈忠实立意要将《白鹿原》写得简短一些,他重显示轻宣抒,重叙述轻描写,重省笔轻渲染?
⑤它包含了悠广时空中丰富的生活内容,塑造了众多的人物形象,而篇幅却不算长,接近五十万字?
A.④③⑤②① B.④②①⑤③ C.③④⑤②① D.③⑤②①④
D
【解析】本题考查语言表达连贯?语段的主要内容是介绍文学作品《白鹿原》,行文顺序应是:首先指出语段的中心作品《白鹿原》(③句),再介绍作品的内容?人物?篇幅(⑤句),然后与《静静的顿河》比较字数,介绍两部作品给人带来的不同差异(②句),最后解释带来差异的原因(①句)并加以阐述(④句)?按照逻辑顺序排序即可?
考向研析










南充市近三年中考中，2019年、2018年两年考查了句子排序,应引起考生的重视?在考查形式上,句子排序题一般以客观选择题的形式出现?在考查内容上,主要有两种情况:一是填充复位,语句复位能较好地考查考生的阅读理解能力?思维的条理性和语言表达的连贯性?二是排列句序,需要准确把握句子与句子在意义上的联系,分析它们在结构上的关系,找出句子组合的“序”,确定各句在语段中的位置?考生在平时的复习过程中,应进行强化训练?
类型1 语句衔接的解题方法

衔接排序的解题方法

语句的衔接与排序主要是要求语言要连贯?这类题主要有以下要求:
①围绕一个中心,保持统一的话题?
②安排好句子的先后顺序?
③注意句子之间或段落之间的过渡和衔接?
④注意语意和语气保持一致?
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句子的组成一般有空间顺序?时间顺序?逻辑顺序等?我们在梳理这类语句时,要掌握一些梳理语句的方法?首先,语句的梳理应统观全段,先确定中心句,然后分析其他句子是从什么角度或方面来阐述中心句的,再按内在的逻辑联系加以梳理?同时还可以抓住一些关联词?代词和带总括性的词语来帮助分析?
语句衔接方法导引:
1.“话题同一”类语句的衔接?
看前后语句的陈述对象(主语?话题?叙述角度)是否保持同一,是“语句衔接题”常见的解答思路?
2.“句间关系吻合”类语句的衔接?
几个句子先说哪一个,有着一定合理的顺序?常见的顺序有三种:时间?空间?逻辑(由一般到特殊?由具体到抽象?由主到次等)?
3.“句间顺序合理”类语句的衔接?
句间的关系必须吻合其内在的逻辑?
4.“语境氛围协调”类语句的衔接?
选填这一类语句要充分考虑到原文语境,在情感基调?感彩及语言风格等方面做到与原文相协调?
5.“词语照应?暗示”类语句的衔接?
语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件?解答此类题目,关键是通过对语意的把握和关键词语的分析,准确地找出与所提示或暗示的语句相呼应的题肢?
6.“短语类型一致”类语句的衔接?
结构相同或相近的一组短语?句子,我们可以根据其上句或下句的提示,利用结构上的对称性来选择所填的语句?
7.“句式关联”类语句的衔接?
从所处语句的地位和作用上看,不外乎这样三种情况:一是在语段的开头,选填的语句有概括?总结和提示作用;二是在语段的中间,多用来承上启下或前后照应;三是在语段的末尾,用来总括或呼应?
8.“音韵和谐”类语句的衔接?
音节的和谐,常常表现在两个方面:一是句式的对称,二是上下文的押韵?语句节奏和韵律的巧妙组合,常常能使语句结构更加紧凑,语意更为流畅?
句子排序题主要考查理解句子及运用句子组段的能力?对于句子顺序,平时在阅读中要注意典型语段中句与句之间的关系,尤其是句子前后的衔接;对于句意的理解,要结合平时的语境和关键语句来进行?
语句排序题的解题步骤:
第一步,通读句子,整体感知?
粗略地读一遍句子,揣摩语段的整体意义,理清选项内容提供的信息和表达内容的主旨?把握排序的总方向,掌握语句间的层次(总分?并列?递进?转折?因果等)?
类型2 语句排序的解题方法

第二步,精读句子,确定首尾?
认真细读句子,找准材料的中心句,从一些语言标志来判断并确定首句?
判断类型 判断依据 具体内容
确
定
首
句 适
合
做
首
句 从句子内容判断 援引观点(引出对象)?背景铺垫?设问通常适合做首句?这三类文字放在首句通常可以引出话题?
判断类型 判断依据 具体内容
确
定
首
句 适
合
做
首
句 从选项角
度判断 (1)势均力敌型的选项,如:
A.①③②④⑤B.③①④②⑤C.③④②⑤①D.①⑤④③②,通过观察选项,我们不难发现,以①句和③句开头的可能性比较大?这样我们就可以缩小范围,看哪一句更适合做首句?
(2)压倒性概率的选项,如:
A.①③②④⑤B.③①④②⑤C.③④②⑤①D.③①⑤④②,通过观察选项,基本可以断定首句为③句?
判断类型 判断依据 具体内容
确
定
首
句 不
适
合
做
首
句 代词不适
合做首句 代词的指代内容通常是要往前找,如果将指代类文字作为首句,就会出现指代不明的语病?常见的代词有:
人称代词:他?她?它?他们?她们?
疑问代词:谁?怎么?什么?哪儿?多少?
指示代词:这?那?这里?那些?此?
判断类型 判断依据 具体内容
确
定
首
句 不
适
合
做
首
句 反面论证 反面论证是辅证的一种,是为正面观点服务的,它的前面通常有正面论证?
常见的关联词:否则?不然?如果不?如果没有?
补充表述 补充类表述往往用于补充说明前文内容,前面应该有内容,因此不能做首句?
表示补充表述的词语:还?也?又?当然?此外?
确定
尾句 尾句通常是对上文的总结或对主题的深化,这样的句子往往具有概括性或总结性?结论类表述适合做尾句,句末一般有关联词,如:因此?所以?照此看来,综上所述?故而?
第三步,句子分组,排除选项?
这是语句排序的关键环节?做题时,我们先在小范围内进行排序,将可以明确顺序的句子排列出来分成若干小组,然后再将不符合这种顺序的选项排除掉?通常可以从寻找句子间的连接词和句子间的逻辑关系两方面来进行?
方式 类别 语言标志
寻找句
子间的
连接词 关联词 既然……那么……,如果……就……,即使……也……,因为……所以……,由此……
代词 他?他们?她?她们?此……
补充类表述词 同时?也?又?还?此外……
方式 类别 语言标志
寻找
句子
间的
逻辑
关系 空间关系 从上到下?从左到右?从里到外……
时间关系 从早到晚?从过去到现在……
认识事物的一般规律 由易到难?由浅到深?由此及彼……
事物本身发展的规律
思维规律 由一般到个别?由个别到一般?由概括到具体?由具体到概括……
第四步,剩余选项,对比差异?
在剩下备选项里寻找顺序颠倒的两个句子,将这两个句子代入题目中,联系上下文确定哪一句更适合?
第五步,通过检验,确定答案?
用排除法解题得出答案后,应根据确定的答案再整体阅读一遍,确保万无一失?
二?语句排序方法导引
1.找关键句?
一组句子的关键句有:中心句?起始句?过渡句?转折句?结句?做题时找准这些句子的位置,排序就能迎刃而解?
2.判断出合理的顺序?
一组句子组合在一起,为了表情达意的需要,句子间需要一定的顺序?说明类的段落从时间?空间顺序去判断;叙述类的段落从时间?事情的发展顺序去判断;议论性的段落从句子之间的逻辑顺序来判断?
3.找出内容相关性词语?
在一段文章中,各部分之间?词与词之间?中心词与修饰词之间,都有很大的相关性,根据它们的相关性,就可以正确排序?
4.句子前后是否勾连?
一个段落中语段的开头,往往有总领和提示的作用;中间的句子多起到过渡作用;末尾往往起到总结作用?此外,句子往往由一物引出另一物,物物相连接,带有较强的勾连性?
课堂变式练
1.下列句子排序正确的一项是( )
①而语文教师,面对的是自以为的“已知者”
②所以语文教师需要用自己的生命去作独特的领悟?探索和发现
③自然科学教师的权威建立在使学生从未知到已知
④如果不能从其已知中揭示未知,指出他们感觉和理解上的盲点,将已知转化为未知
⑤再雄辩地揭示深刻的奥秘,让他们恍然大悟,就可能辜负了教师这个光荣称号
A.③①④⑤② B.③①②④⑤ C.④⑤③①② D.④⑤②③①
A
【解析】本题考查语言表达连贯?语段论述的观点是语文教师应使学生从已知到未知,③①两句运用对比的手法,把自然科学教师和语文教师做对比,引出语段话题,故应放在开头;④⑤两句具体论述为什么要使学生从已知到未知;②句总结上文,应放在最后?所以,正确的语序应为:③①④⑤②?
2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①匠心之意是让你尽量透过廊?窗取景,抬眼时便是一幅图画?
②墙为纸,物为墨,随风摇曳,影布墙上?
③这个园子多回廊,亭堂又多窗?
④窗外常是粉墙,窗与墙之间或植竹数竿,或插梅一枝?
⑤且天生的艳红翠绿,这是任何丹青高手所不能企及的?
A.①④②⑤③ B.③①④②⑤ C.①④③②⑤ D.③②⑤①④
B
【解析】观察选项,①句或③句应为首句,③句是对园子整体特点的描写,更适合为首句,排除A?C两项?分析五个句子,①句引出“一幅图画”,②④⑤句是对“一幅图画”的具体描述,故①句应在②④⑤句之前,排除D项?故选B项?
3.下列句子组成语段排列正确的一项是( )
①雪峰的红光映射到辽阔的牧场,形成一个金碧辉煌的世界
②你就可以看见无数点点的红火光,那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐
③蒙古包?牧群和牧女们,都镀上了一色的玫瑰红
④特别诱人的是牧场的黄昏,周围的雪峰被落日映红,像云霞那样灿烂
⑤当落日沉没,周围雪峰的红光逐渐消褪,银灰色的暮霭笼罩草原的时候
A.①④②⑤③ B.④③①⑤② C.④①③⑤② D.①③②④⑤
C
【解析】根据选项可知,首句是①句或④句,④句点明描写对象是牧场的黄昏,黄昏下的雪峰,①句只是牧场黄昏一景,故④句为首句,排除A?D两项?观察剩余选项可知,接下来只需要确定①③两句的先后顺序即可?①句总写红光映射到牧场上的景象,③句是细节描写,按照一般描写从整体到局部的习惯可知①句应在③句之前,排除B项?故选C项?
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①每个雨天,打起这把伞,我的心里就会不自觉地升起一股子温暖?
②十二岁的时候,我要步行两公里到另外一个村子去上学?
③为了方便,母亲卖了麦子后,给我买了一把油布伞?
④那时天老爱下雨?
⑤那把油布伞是金黄色的,把子和骨架都是竹子做的,散发着一股浓浓的?沁人心脾的油漆味儿?
A.②④③⑤① B.②③④⑤① C.①②④③⑤ D.②①④③⑤
A
【解析】通读句子可知语段讲的是关于“一把伞”的故事?分析五个句子,②④句指出了买伞的起因:要去上学而且经常下雨?③句写出母亲给“我”买伞,应紧承②④句?⑤句对伞的颜色?结构进行描述,应紧承③句?①句写“我”的感受,应为尾句?所以,正确顺序为:②④③⑤①?