改造我们的校园.(山东省济宁市)
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文档简介
《改造我们的校园》教案
课题 改造我们的校园 课时 1 课型 综合. 探索
教学目标 运用新的设计理念和设计知识，对自己所在学校的环境进行有针对性的研究，进行设计的长诗，并对学校提出建设性的意见与建议。通过探究性学习方式，使学生提高调查研究、综合分析、解决问题的能力和对设计知识的综合运用能力。通过实践活动，使学生关注学校的形象与建设，增前主人翁意识和荣誉感。
重点 通过学生自己的认识与实践，形成一种对美的追求和认识，能用时代的、发展的审美观去设计，对设计的理念有更新、更深的认识。
难点 设计稿的绘制与模型的制作。
教学流程 教学行为 学习行为 设计意图 时间
导入展开 提出课题：改造我们的校园提出校园建设新的理念。利用图片、多媒体展示现代化校园的范例。用图片、多媒体展示我校校门、宣传窗等需要改造的地方，集中这一主题引导学生进研讨。总结归纳学生提出的设想，肯定学生的创造性与积极参与的态度，并就设计图绘制与模型制作提出具体要求。选出几张有想法、效果好的设计作品进行进一步加工，提交学校作为学生的研究成果，供学校改造时参考。 阅读教材《改造我们的校园》。以主人公的态度研讨我校的校园建设，哪些方面需要改进，怎么改进。分析校门和宣传窗的造型，从学校的形象、方便实用的角度进行思考，并就改造的意义与改造的形式进行讨论。小组合作，根据自己的想象与学校的实际情况设计校园大门与宣传窗。经过实地考察，使设计更切合实际、更完美。 引起学生对研究客体的关注与兴趣。提高对校园建设理念的认识，引起对本校环境建设的思考，激发强烈的参与意识。从生活出发，让学生积极参与。鼓励学生大胆想象与创造，锻炼学生的实践能力。将本单元的学习成果进行最终的呈现。 2’5’5’20’3’
展示评价 组织展示学生的设计，评选最佳设计，并就学校的改造问题，作进一步的讨论。 展示自己的设计成果，并说明自己的创意。 让学生积极参与，大胆展示与发表对校园建设的意见。 4’
收拢 小结 谈感想 整理知识体系 1’
课题 改造我们的校园 课时 1 课型 综合. 探索
教学目标 运用新的设计理念和设计知识，对自己所在学校的环境进行有针对性的研究，进行设计的长诗，并对学校提出建设性的意见与建议。通过探究性学习方式，使学生提高调查研究、综合分析、解决问题的能力和对设计知识的综合运用能力。通过实践活动，使学生关注学校的形象与建设，增前主人翁意识和荣誉感。
重点 通过学生自己的认识与实践，形成一种对美的追求和认识，能用时代的、发展的审美观去设计，对设计的理念有更新、更深的认识。
难点 设计稿的绘制与模型的制作。
教学流程 教学行为 学习行为 设计意图 时间
导入展开 提出课题：改造我们的校园提出校园建设新的理念。利用图片、多媒体展示现代化校园的范例。用图片、多媒体展示我校校门、宣传窗等需要改造的地方，集中这一主题引导学生进研讨。总结归纳学生提出的设想，肯定学生的创造性与积极参与的态度，并就设计图绘制与模型制作提出具体要求。选出几张有想法、效果好的设计作品进行进一步加工，提交学校作为学生的研究成果，供学校改造时参考。 阅读教材《改造我们的校园》。以主人公的态度研讨我校的校园建设，哪些方面需要改进，怎么改进。分析校门和宣传窗的造型，从学校的形象、方便实用的角度进行思考，并就改造的意义与改造的形式进行讨论。小组合作，根据自己的想象与学校的实际情况设计校园大门与宣传窗。经过实地考察，使设计更切合实际、更完美。 引起学生对研究客体的关注与兴趣。提高对校园建设理念的认识，引起对本校环境建设的思考，激发强烈的参与意识。从生活出发，让学生积极参与。鼓励学生大胆想象与创造，锻炼学生的实践能力。将本单元的学习成果进行最终的呈现。 2’5’5’20’3’
展示评价 组织展示学生的设计，评选最佳设计，并就学校的改造问题，作进一步的讨论。 展示自己的设计成果，并说明自己的创意。 让学生积极参与，大胆展示与发表对校园建设的意见。 4’
收拢 小结 谈感想 整理知识体系 1’
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