部编版七年级下册第24课《河中石兽》课件(共24张ppt)

(共24张PPT)
纪昀（yún）
纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。谥号文达
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
反复朗读，读准字音 ：
河干（gān） 圮（ pǐ ） 棹( zhào )
曳( yè ) 铁钯（ pá ） 木杮（fèi ）
湮 ( yān ) 啮( niè ) 溯( sù )
臆(yì )断 欤（ yú ） 坎穴（ xué ）
沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石
兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二
石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹
数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
靠近
河岸
p
倒塌
一起
经过，经历
年
募集
寻找
终了，最后
zhào
船桨，这里名词作动词，指划 船
yè
拖着
踪迹
方位名词作动词，往下游去
译文：沧州南面一座寺庙靠近河岸，大门倒塌在河中，两个石兽一起沉入河底。过了十多年，和尚募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最后也没找到，以为它们顺流而下了。（于是）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）寻找了十多里，没找到（它们）的踪迹。
一讲学家设账寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈不
能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴涨
携之去？乃石性坚重， 沙性松浮，
湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，
不亦颠乎？”众服为确论。
设馆教书
听说
这件事
你们这些人
探究
事物的道理
这
木片
怎么
被
携带
坚硬沉重
松软浮动
yān
埋没
颠倒，错乱
译文： 一个讲学者在寺庙里教书，听了这件事嘲笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？应该是石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，（石兽）埋在沙里，越沉越深罢了。沿着河寻找它们，不是很荒唐吗？”大家信服地认为这是正确的言论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失
石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性
松浮，水不能冲石，其反激之力，必于
石下迎水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐
深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
代词，指讲学家的话
凡是
上下句之间表原因，因为
水
的
形成
等到
倾倒
冲刷
译文： 一个老河兵听了这话，又嘲笑说：“凡是落入河中的石头，应当从上游寻找它。因为石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，（石下的坑洞）越冲越深，延伸到石头（底面）的一半时，石头必定倒在坑洞里。
如是再啮，石又再转，转转 不已，
遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；
求之地中，不更颠乎？”如 其言，果
得于数里外。然则 天下之事，但知其
一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤（yú）？
像这样
一再翻转
停止
于是
sù
逆流
本来
按照
他的，指老
河兵的。
找到
既然这样,那么……
只
主观判断
吗 表示反问的语气词。
译文： 像这样再次冲刷，石头又再次翻转。不停地翻转，于是反而逆流而上了。到下游寻找石头，本来就荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”（人们）依照他的话去做，果然在（上游）几里外找到了（石兽）。
既然这样，那么天下的事，只知其一，不知其二的情况太多了，怎么能根据某个方面的道理就主观臆断呢？
分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。
寺僧：忽而原地打捞忽而顺流而下,代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。
讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际。
老河：有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。
在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？
庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则从实际出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确的看法，实践出真知。
怎样理解最后一段的含义和作用？
这句话既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，
以反问的方式用反问强调要根据实际经验，综合考虑各方面的因素，不能主观臆断。
这一句以议论的方式，点明了主题。
这个故事说明了一个什么道理？
本文说明了遇事不可主观臆断，要深入实践，根据事物的客观规律进行探究，强调实践出真知。(用文中找出原句回答。 然则天下之事，但只知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？)
课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？
不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
本文通过写两个石兽掉于河中十余年后，在下游和石兽落地的深处都找不到，却在上游找到的故事，告诉我们一个深刻的道理：要具体问题具体分析，从而遵循客观事物的规律，不能主观臆断或盲目相信权威。
干： 古义：岸。
今义：不潮湿。
物理 ：古义：事物的道理。
今义：物理学科。
已： 古义：停止。
今义：已经。
并： 古义：一起。
今义：并列 。
一、古今异义
积累文言词语
阅：古义：经历
今义：阅读
是：古义：代词 这
今义：判断词 是
盖：古义：发语词
今义：有遮蔽作用的器物
但：古义：只
今义：表转折 但是，却
固：古义：副词，本来
今义：坚固
、沧州南一寺临河干
、山门圮于河：
、竟不可得：
、棹数小舟：
、 如其言：
、湮于沙上：
:靠近
倒塌
终于 最后
船桨，这里名词作动词，指划 船
按照 他的话去做
埋没
7、渐沉渐深耳：
8、不亦颠乎：
9、啮沙为坎穴：
10、反溯流逆上:
11、遂 ：
语气词，表示罢了
颠倒 错乱
侵蚀，冲刷
逆流
于是
为
1、岂能为暴涨......
（介词，被）
2、...啮沙为坎穴
（动词， 成为）
3、众服为确论
（动词，是）
一词多义
之
闻之笑曰
代词,代顺流而下寻找石兽这件事
沿河求之
一老河兵闻之
代词,代讲学家的话.
当求之于上流
其反激之力
的
至石之半
求之下流
求之地中
代词,代石兽
然则天下之事
句式
1.被动句：岂能为暴涨携之去 （……为……，表被动，可译为“被”）
2.倒装句：当求之于上流
（状语后置，状语“于上流”放在动词“求”的后面）
3.省略句：如其言，果得于数里外（“得”的后面省略了宾语“之”）