色彩的联想-彩色的心情

六年级第一学期美术教案
色彩的联想
——彩色的心情
李岚2004、11
内 容 多媒体运用
教学目标 体验与发现：体验色彩的联想，使学生了解色彩与情绪的关系，提高他们对色彩的敏感度。实践与创造：激发学生对色彩的联想，让学生从色彩联想的过程中感受到颜色的趣味。欣赏与评论：欣赏与评价自己与其他同学的作品。
教学重点 色彩与表情之间的转换联想。
教学难点 在色彩联想的练习中，要让学生能体会到色彩与联想对象的对应关系。
教学准备 学生：油画棒、记号笔、铅画纸、参考资料。教师：实物投影仪、多媒体课件、学生原有作业。
教学过程 3’激发兴趣、引导探究：1、这幅画经过处理，如果我告诉你们这幅画所描写的场景，你们认为，这幅画应该是由什么颜色为主色调的？为什么？（红色，因为红色鲜艳，有喜庆的感觉。）2、为什么我们知道了这幅画的主题之后，就会联想到红色呢？3、我们再来看看其他的几幅作品，你们联想到相应的颜色了吗？ 电脑展示：图片一：黑白的油画图片二：红色主题的油画
2’展示课题、明确目标：1、出示课题，明确目标色彩的联想——彩色的心情2、颜色除了用来画画以外，还可以代表许多事物。看到红色我们可以联想到血，消防车，生气的脸。黄色的落叶，蓝色的天空等等。总结：色彩在生活中的重要作用，美化生活，进行联想，言语无法表达的比如心情、感觉，都可以用色彩来表现。 电脑出示课题：色彩的联想
10’思考与讨论：用颜色象征情绪欣赏图片，进行比较，运用直接上色和调色。（气的脸色发黑、气的整个脸都绿了、羞的满脸通红、吓的脸色发白、尴尬的脸色一阵红一阵白……）[用多种形式来表现]色彩的表情也很丰富，我们可以运用前几节课所学到的色彩知识，如：明度渐变、纯度等等来进行调色。欣赏大师的作品，颜色可以表现心情和情绪，大师运用色彩表现人物，其实也是表现了大师当时的一种感觉，大家也可以借鉴一下的。老师操作演示。（调色，用色彩表现情绪） 电脑文字：实物投影：出示作品
1’布置作业：用色彩表现人物的情绪，选用2~3种色彩调色。 电脑文字：出示要求
20’学生作业、老师巡回指导：老师随时注意学生状况并适时给予指导，鼓励学生展开想象，大胆上色。 音乐
4’六、评价、课堂小结：1、请学生自己介绍自己的作品。2、小结：通过学习，我们知道了色彩与情感、情绪互为相关，我们能从色彩联想的过程中感受到了颜色的趣味性。生活是美好的，让我们用眼去观察，用心去体会，然后运用自己手中的画笔绘出更新更美的图画。 事物投影：学生作品