人教版五年级音乐下册（简谱）第三单元《看大戏》教学设计

人教版五年级下册《唱大戏》教学设计（第1课时） 一、教学内容 唱歌《唱大戏》。 二、教学目标 1．准确有感情地演唱歌曲。 2．体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，了解有关豫剧的知识。 3．激发学生对戏曲的兴趣。 三、教学过程 （一）导入 师范唱豫剧《谁说女子不如男》。 教师提问：这是我国哪个戏曲种类？ 教师：在我国，戏曲作为一种历史悠久的舞台综合艺术形式，约有三百六十多个种类，比较著名的戏曲种类有：昆曲、京剧、越剧、豫剧、秦腔、河北梆子、黄梅戏师范唱京剧越剧黄梅戏等。今天我们就要来学习一首带有豫剧风格特点的歌曲《看大戏》。（播放音乐《看大戏》） （二）学唱歌曲 1．初听歌曲。 教师：歌曲表现了什么？情绪是怎样的？ 学生：…… 教师：这首歌曲情绪活泼欢快，表现了一家人对戏曲的喜爱之情。 2．再听歌曲，轻声跟唱。（加深学生对整首歌曲的印象） 3．分段学唱。 （1）念白部分：用课堂打击乐器为念白加上伴奏。 （2）跟琴唱歌谱：在学唱歌谱的过程中让学生自己发现难点，最后总结出歌曲旋律的特点。 教师：你认为这首歌的曲谱里，有哪些地方是需要我们注意的，是不太好唱的？ 学生：升4的变化音、大跳音程、最后一句…… 教师补充归纳，最后一起总结出歌曲的旋律特点：升4的运用较多；六、七度大跳音程；运用了较多的“5，2”；一字多音。 （3）跟琴唱歌词。 注意音准节奏的准确性，难点地方可单独反复练习，一字多音处提醒气息的延长。 （4）跟伴奏演唱歌曲，念白部分加上前面的打击乐器伴奏。 （三）歌曲表现 1．欣赏两个豫剧选段，教师简单介绍，加深学生对豫剧风格唱腔的印象。 2．分组设计，让歌曲更具有戏曲韵味。（老师给予提示：念白部分打击乐器的节奏、演唱上模仿戏曲腔调，加入简单的戏曲动作手，眼，身，法，步等） 3．小组展示，学生互评，老师点评。
四．教学总结 通过学习艺术家们精湛的唱功和精彩绝伦的形体动作表演。通过课堂教学做到生生会唱我们亳州的地方戏曲这样才能更好地把“戏曲进校园”得到更好地发展使地方戏曲得以传承发扬。 五。教学反思 课后进行分析反思进行总结寻找不足，再练自身的基本功，调整教学环节及细微知识点进行反复练习把这节课强化完善。