人教版五年级音乐下册（简谱）第三单元《西湖美》教学设计

《西湖美》教学设计
姓名王紫竹 工作单位兴庆区第二小学 学科音乐
教材人民教育出版社音乐教材五年级下册《西湖美》
一、教学内容
人民教育出版社音乐教材五年级下册《西湖美》。
二、教材分析：
这是一首根据越剧基本曲调填词的作品，表现了西湖的美景。音乐很短小，音乐节奏比较密集，具有戏曲的的鲜明特点，有很多一字多音的处理方式。整首作品风格鲜明，旋律优美动听，音乐风格清秀，婉转，充满了江南的领袖之风。
三、教学目标
1．初步了解江南文化及越剧音乐风格特点。
2．能够自然充满感情的演唱西湖美，积极参与到合作表演中。
3．能用甜美的声音表现出对西湖的赞美之情。
四、设计理念
本节课以五年级学生的心理、生理特性出发，采用学生容易接受的方法教授，突出了实践性，本课结合课程标准，以音乐审美为核心，在师生共同参与的音乐实践活动，加强了学生的主体性、参与性和合作性，培养和激发学生对学习音乐的兴趣。
五、教学难点及重点
（1）学生能够领悟并准确唱出一字多音的歌词，唱出旋律的韵味。
（2）能够积极参与到歌曲的演唱及合作表演中。
六、教学准备
多媒体课件 电钢琴 道具
七、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
第一环节：
话题导入。
组织学生，师生问好
声音训练：
歌曲《送别》进行训练
LU......LU......
YU......YU......
（音准 音量 音高控制）
播放京剧演唱
《甘洒热血写春秋》
听后请学生回答作品名称及剧种
引出新课题《西湖美》
教师有感情的范唱歌曲
歌曲唱的是哪里？引出对西湖的介绍
教师谈西湖
杭州西湖有十大美景，今天我们随着音乐走入西湖,感受西湖的美，了解西湖的文化底蕴。
5.分析歌词
歌词有两段，第一段运用了拟人的手法演唱，把西湖比喻成了古代美人西施。第二段演唱了西湖十大美景中的三处:花港观鱼、柳浪闻莺、三潭印月。
6.越剧片段欣赏
越剧《天上掉下个林妹妹》片段欣赏，请学生仔细观看聆听，找出越剧的演唱特点及语言特点，并请学生模仿片段中越剧的简单动作。
师生互动
师生互动
学生回忆跟唱
学生回答
学生用心感受歌曲的意境
学生回答
学生谈西湖
学生回答
学生模仿简单越剧动作
第二环节：
歌曲新授
歌曲新授。
（1）听，感受歌曲情绪。
（2）演唱歌谱
教师进行纠正，并提出重难点
（3）重难点讲解并多次演唱
找出连续十六分音符节奏，并数一数在歌曲中有几处？体会在歌曲中的作用。

（4）重难点词句处理
（连续的十六分音符节奏及一字多音的歌词处理）
学生试唱，教师纠正处理
（5）分小节试唱歌词
教师纠正
（6）完整演唱全曲
（7）配乐表演唱
加入诗词朗诵，加入领唱，加入集体唱。
学生回答
学生演唱歌谱
学生回答
请个别学生试唱，其他学生跟唱
学生集体试唱
学生演唱
本环节在学习过歌谱演唱后进行重难点剖析并培养学生的主观能力，请个别学生带领教唱，教师纠正及总结，整首歌词演唱上分小节请全体学生跟琴模唱，教师进行纠正，
对于五年级的学生要开始培养其自主学唱能力，更多的让她尝试敢于自主演唱的能力，敢于面对演唱对错的心里很重要。